ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
12 Қараша 2018
892
Мамандықтың-бәрі жақсы
Келісілді________
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
ПДТ 3-4жас
Уақыты: 21.02.18ж
Тақырыбы:Мамандықтың-бәрі жақсы. Дәрігердің қабылдауында
Білім беру саласы:Шығармашылық
Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Жапсыру
Мақсаты: Түзете-дамытушылық:Балалардың түрлі мамандық иелері туралы білімдерін бекіту. Балалардың мамандықтар туралы білімдерін нақтылау және жүйелеу. Мамандық түрлерін ажыратып,атап айтуға үйрету. Қайшыны желімді және түрлі түсті қағаздарды пайдалану ережелерін үйрету.
Тәрбиелік:Балаларды мамандықтардың еңбегіне қызығушылығын арттырып,еңбектерін құрметтей білуге тәрбиелеу.
Алдын-ала жүргізілетін жұмыс: Түсіндіру. Тақпақтар айту. Суреттер бойынша әңгімелеу.
Әдіс тәсілдері:Таңғажайып сәт,сұрақ-жауап,.ойын.
Көрнекілік құралдар: Дәрігердің суреттері,Түлкі,слайд
|
Оқу іс-әрекеті кезеңдері |
Педагогтің іс - әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық-қызығушылық |
Абылай бүгін бізде ерекше күн!Біздің тобымызға көп қонақтар келіпті.Қане,Абылай қонақтарымызбен амандасайық! Әуен қойылады. Шаттық шеңбері: Қуан шаттан алақай Қуанатын күн келді Қайырлы таң! Қайырлы күн! Күліп шықты күн бүгін! Қайырлы күн Абылай Қайырлы күн қонақтар! |
Абылай қонақтармен амандасады Шеңберге тұрып шаттық шеңберді қайталайды. |
|
Ұйымдастырушылық-іденістік кезеңі |
- Абылай қазір жылдың қай мезгілі? -Ал қыс айларына атайық? Желтоқсан,қаңтар,ақпан. - Қыз мезгілінде адамдар қалай киінеді? -Ал ауа-райы қандай болады? Ия дұрыс айтасын. Жылап Түлкі келеді! Тәрбиеші Түлкімен амандасады.Түлкіден не болғанын сұрайды. Түлкі келіп тамағы,басы ауырып тұрғанын айтады. -Тәрбиеші Абылай дәрігерді шақырамыз ба? -Тәрбиеші телефонмен 103 ке хабарласып дәрігерді шақырады. Дәрігер келеді Дәрігер Абылайдан не болғанын сұрайды. Түлкіге не болды?Ол неге жылайды. Дәрігер Түлкінің тамағын,қызуын тексеріп емдейді. Тәрбиеші дәрігердің сөмкесіндегі құралдарын атап көрсетіп атайды. Абылай қанекей дәрігерге арнап тақпақ айтып берейік.
Әжеме тіс
саламын, Дидактикалық ойын:Триз әдісі бойынша Дәрігердің құралдарын тап! Сергіту сәті: әуенмен Абылай біздің жүрегіміз сол жағымызда еңдеше, қолымызды жүрегімізге қойып жүрек соғысын тындайық. Жарайсын! -Ал ендеше, Абылай мен саған жүрек беремін біздің жүрегіміз күлу үшін жүрекке көзі мен ауызын желімдеп жапсырайық |
Қыс мезгілі Жылы киімдерін киеді. Салқын,аяз болып қар жауады Түлкіге амандасады. Түлкінің тамағы,басы ауырғанын түсінеді. Дәрігерге Түлкінің тамағы,басы ауырып тұрғанын айтады. |
|
|
Әжеме тіс
саламын, Абылай тақпағын айтып береді Балалар өз пікірлерін айтады. Сергіту сәтін қимылдармен орындайды. Қолын жүрегіне қойып жүрек соғысын тыңдайды. Жүрекке тәрбиешімен бірге көзін,күлкісін желімдеп жапсырады |
|
|
Рефлексиялық-түзетушілік |
-Балалар ендеше Түлкі мен дәрігермен қоштасайық сендерге көп рахмет. Сау болыңдар балалар. - Бүгін Абылай қандай
тақырыпта әңгімелестік? |
Абылай Дәрігермен Түлкімен қоштасады. Денсаулық сақтау туралы Дәрігермен |
Күтілетін нәтиже:
Нені білді: Дәрігердің балалардың емдейтінін
Нені игерді: Триз әдісі бойынша дәрігердің құралдарын атауды
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Сергіту сәтін әуенмен орындауды
Келісілді________
Кубалиева Г.Г.
«Шапағат» ересек тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы:Әлеуметтік орта
Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы: «Үйдегі және балабақшадағы қауіпсіздік»
Мақсаты:
Білімділік: Балаларға үйдегі және балабақшадағы қауіпсіздік ерекшеліктерін түсіндіру.
Дамытушылық: Үйде, көшеде, балабақшада сақтау керек қауіпсіздік ережелері туралы білімдерін дамыту.
Тәрбиелілік: Өмір қауіпсіздігі ережелерін сақтауға тәрбиелеу; қауіпті жағдайларды ескере отырып, үлкендердің айтқанын тыңдауға баулу.
Қолданылатын көрнекі құралдар мен жабдықтар: қауіпті жағдайлар туралы слайдтар, суреттер (балға, балта, шеге, қайшы)
Сөздік жұмыс: қауіпсіздік
Билингвальды компонент: қауіпсіздік ережелері-правила безопасности, жүгіруге болмайды-нельзя бегать, сөйлеуге болмайды-нельзя разговаривать
|
Оқу іс-әрекеті кезеңдері |
Педагогтің іс - әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық-қызығушылық |
|
|
|
Ұйымдастырушылық-іденістік кезеңі |
|
|
|
Рефлексиялық-түзетушілік |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Нені білді: Нені игерді: Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:
Келісілді________
Кубалиева Г.Г.
«Шапағат» ересек тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы:Әлеуметтік орта
Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы: «Үйдегі және балабақшадағы қауіпсіздік»
Мақсаты:
Білімділік: Балаларға үйдегі және балабақшадағы қауіпсіздік ерекшеліктерін түсіндіру.
Дамытушылық: Үйде, көшеде, балабақшада сақтау керек қауіпсіздік ережелері туралы білімдерін дамыту.
Тәрбиелілік: Өмір қауіпсіздігі ережелерін сақтауға тәрбиелеу; қауіпті жағдайларды ескере отырып, үлкендердің айтқанын тыңдауға баулу.
Қолданылатын көрнекі құралдар мен жабдықтар: қауіпті жағдайлар туралы слайдтар, суреттер (балға, балта, шеге, қайшы)
Сөздік жұмыс: қауіпсіздік
Билингвальды компонент: қауіпсіздік ережелері-правила безопасности, жүгіруге болмайды-нельзя бегать, сөйлеуге болмайды-нельзя разговаривать
|
Оқу іс-әрекеті кезеңдері |
Педагогтің іс - әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық-қызығушылық |
|
|
|
Ұйымдастырушылық-іденістік кезеңі |
|
|
|
Рефлексиялық-түзетушілік |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Нені білді: Нені игерді: Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:
Келісілді________
Кубалиева Г.Г.
«Шапағат» ересек тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Күні:
Тәрбиеші: Сахыпкереева Ж.Б.
Білім беру саласы:Шығармашылық
Бөлімі:Жапсыру
Тақырыбы: «Менің ойыншықтарым»
Мақсаты:
Білімділік: Балалардың сүйікті ойыншықтары туралы әңгімелесу.
Дамытушылық: Ол ойыншықтарын қиып алу дағдысын дамыту.
Тәрбиелілік: Қайшымен жұмысты абайлап жасауға тәрбиелеу.
Әдіс – тәсілдер: Көрсету,сұрақ – жауап, қию, жапсыру.
Қажетті құралдар:қайшы, желім, қағаздар, сүлгі, ойыншықтар суреттері.
Билингвальды компонент: Менің ойыншықтарым-мои игрушки-my toys , аю – медведь -bear , доп-мяч -boll, қуыршақ-кукла-doll
|
Іс - әрекет бөлімдері |
Тәрбиешінің іс - әрекеті |
Балалардың іс - әрекеті |
|
Себепті -қызығушылығын ояту кезеңі. |
Шаттық шеңбері Армысың , асыл күн! Армысың көк, аспан! Армысың, жан досым! Жылуыңа жылу қос, Міне, менің қолым. |
Балалар өлең жолдарымен қимыл жасап бір біріне жылулық береді. |
|
Ұйымдастырушылық – ізденіс кезеңі. |
-Балалар қазір жылдың қай мезгілі? Дұрыс, неше ай бар? Атап беріңдерші? Қазір қай ай? Қандай сүйікті ойыншықтарың бар атап, беріңдерші? Ендеше балалар біз қазір «Қандай?» дидактикалық ойын ойнап жіберейік. Мақсаты: балаларға өз әңгімесінде ойыншығының сыртқы түрі мен басқа қасиеттерін айты отырып, салыстыруды, сын есімдерді қолдануға үйрету. Балалар жарайсыңдар біз бүгін сүйікті ойыншығымыздың суретін салып, жапсырамыз, қанекей балалар кірісейік, ойыншығымызды жана айтқандай әдемілеп, қиыршықтамай қиып жапсырамыз. |
-күз -үш ай -қыркүйек, қазан, қараша Қазан Аю, қоя, куыршақ,машина т.б. Балалар ойынды қызығушылықпен ойнайды Балалар тәрбиешінің көрсетуі бойынша жұмыстанады. |
|
Іс – әрекетін бағалау кезеңі. |
Балалар қандай оқу іс – әрекеті болды? Не жапсырдық? -Балалар , бүгінгі жапсырған ойыншықтарыі өте әдемі шықты, олардан көрме жасайық. |
Жапсыру -сүйікті ойыншықтарымызды Балалар өздерінің жұмыстарын жайлы әңгімелеп береді. |
Күтілетін нәтиже: Нені білді:Қиятын және желімдейтін нысандарды өз бетімен таңдауды. Нені игерді: Қайшыны желімді және түрлі түсті қағаздарды пайдалану ережелерін Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Өз беттерімен ойыншықты ұқыпты жапсыруға, ойыншықты ұқыпты, таза ұстау дағдыларын қалыптастыр
Жүктеу
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
