Мәңгілік Ел болу үшін...

Бөлім:

1-бөлім. Мәңгілік Ел – мұратым. Стилистика

Педагогтің аты-жөні:

Утегулова Айала Нусипбаевна

Күні:

16.09.25

Сынып: 9 қазақ тілі

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны.

Сабақтың тақырыбы:

Мәңгілік Ел болу үшін...

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (Жолдау) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау;9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту;

Сабақтың мақсаты:

Мәтіндегі мақсатты аудиторияны анықтайды, көркемдегіш құралдардың қолданылу себебін талдайды.Мәтіндегі ойға сыни көзқарасын білдіріп, дәлел келтіреді.

Сабақ кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың басы

1.Ұйымдастыру кезеңі

5минут

І Ұйымдастыру кезеңі : Сәлемдесу, оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру. Пәнаралық байланыс пен құндылық туралы айтады

Алдыңғы білімді тексеру

-Сәлемдеседі. -0қу құралдарын дайындайды. 1-2 сөйлеммен өз ойын жазады / айтады.

Оқушылардың көңіл-күйін және сабаққа дайындығына ынталандыру сөздері: «Жарайсың, керемет», т.б.;

Оқулық, топтама

https://chatgpt.com/

Сабақтың ортасы

2.Жаңа сабақты меңгерту

5минут

Мұғалім білім алушыларды сабақтың алгоритмімен таныстырады. Мұғалім сабақтың мақсатымен таныстырады.

«Миға шабуыл» әдісі:
Мұғалім сұрайды:

• «Мәңгілік Ел» дегенді қалай түсінесіңдер?

• Бұл идеяны жүзеге асыру үшін не істеуіміз керек?

Тапсырма құрылымына байланысты сабақтың мақсатын мұғаліммен бірге анықтайды. Мақсатпен, бағалау критерийімен танысады.Өз ойларымен бөліседі.

Дәптерді ашып, күн ретін, тақырыпты жазады.

Бағалау критерийі: Мәтіннің мақсатты аудиториясын анықтайды.Көркемдегіш құралдарды табады және олардың рөлін түсіндіреді.Мәтіндегі ойға байланысты өз көзқарасын білдіреді.Өз пікірін дәлелмен, логикалық жүйемен жеткізеді.

Ойлау дағдысының деңгейі: қолдану

Оқулық

Бағалау парқша

сы

10минут

Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады.

1-тапсырма. Мәтін: ҚР Президентінің Жолдауынан үзінді (Мәңгілік Ел идеясына қатысты бөлігі)
Мәтінді оқып, мақсатты аудиторияны анықта.Көркемдегіш құралдарды тап.(мысалы: эпитет, метафора, риторикалық сұрақ, т.б.);Әр құралдың мәтіндегі рөлін түсіндір.

Қазақстан — 2050» — Мәңгілік елге бастайтын ең абыройлы ең мәртебелі жол. «Қазақстандық жол‑2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты Қазақстан халқына Жолдауын жария етті. … Қазақ халқының мыңдаған жылғы тарихи тәжірбиесінен, Тәуелсіздік жылдары жүріп өткен қазақстандық жолдан туындаған «Мәңгілік ел» ұлттық идеясы жария етілді. Бұл мақсат – бұл «Мәңгілік Елді» нығайту, біздің Отанымыз – Қазақстанның Тәуелсіздігін нығайту! Бір мүдде – бұл біздің ортақ құндылықтарымыз, еркін және өркендеген елде өмір сүруге деген талпынысымыз! Бір болашақ – Бұл Мәңгілік елдің, біздің ортақ үйіміз – Қазақстан Республикасының өркендеуі.

1-тапсырмада мәтінді оқып, мақсатты аудиторияны анықтайды.Көркемдегіш құралдарды табады.(мысалы: эпитет, метафора, риторикалық сұрақ, т.б.);Әр құралдың мәтіндегі рөлін түсіндіреді. Көркемдегіш құралдар: қайталанатын құрылым («бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ»), метафоралық тізбектер (\««Қазақстан — 2050» — Мәңгілік елге бастайтын ең абыройлы ең мәртебелі жол»), эмоционалдық сөздер («мәңгілік», «ырыс», «ортақ құндылықтар»).

Дескриптор:

Жалпы балл- 4

Оқулық

https://yandex.kz/video/preview/1574869666327125600

Бағалау парқша сы

10минут

Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады.

2-тапсырма. Жұптық жұмыс.

Жолдауда айтылған негізгі ойға байланысты өз көзқарасын жазбаша білдіреді (5–6 сөйлем);

2-тапсырмада жолдауда айтылған негізгі ойға байланысты өз көзқарасын жазбаша білдіреді (5–6 сөйлем). Жұбымен пікір алмасады.

Дескриптор:

Жалпы балл-3 Кері байланыс

Оқулық

Бағалау парқша сы

https://chatgpt.com/

ЖИ мәтінді түрлендіргіш

blob:https://web.telegram.org/1082f493-132e-4421-a771-fbb42ec8d433

10минут

Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады. 3-тапсырма Жеке жұмыс.«Мәңгілік Ел болу үшін не істеуіміз керек?» деген сұраққа эссе (шолу түрінде) жаз.Өз көзқарасын сыни тұрғыдан негізде. (тарихи дерек, өмірден мысал, логикалық дәлелдер арқылы).

Саралау тапсырмасы:«Мәңгілік Ел болу үшін не істеуіміз керек?» деген сұраққа жауап беріп көр.

3-тапсырмада «Мәңгілік Ел болу үшін не істеуіміз керек?» деген сұраққа эссе (шолу түрінде) жазады.Өз көзқарасын сыни тұрғыдан негіздейді (тарихи дерек, өмірден мысал, логикалық дәлелдер арқылы).

Дескриптор:

Жалпы балл-3

Оқулық, топтама

Бағалау

парақша

Сабақтың соңы

3.Қорытын-дылау кезеңі

5минут

«Соңғы ой» әдісі Мұғалім оқу мақсатына қайта оралады.Тақырыпқа байланысты сұрақ қойып, жауап алу мақсатында сабақты бекітеді. Үйге тапсырма беру

«Мәңгілік Ел – менің көзқарасым» тақырыбында 100–120 сөздік көлемде шағын мақала жазу.

Рефлексия "3–2–1" әдісі (жеке түрде):3 жаңа ақпарат білдім.2 өзіммен байланыстыра алдым.1 сұрақ туындады

Мақсат бойынша орындалған тапсырманы түйіндеу үшін сұрақтарға жауап береді. Үйге тапсырма алады.

Рефлексия . "3–2–1" әдісі арқылы рефлексия

Әр оқушыны жеке бағалау, неше балл алғандарын айту.

1-10 балл қойылады

Әлеумет-тік желі

оқулық

Бағалау парақша-сы