мақала «Сатылай кешенді талдау» технологиясы

Нұрша Оразахынованың «Сатылай кешенді талдау» технологиясын бастауыш сыныптарда қазақ тілі сабақтарында қолданудың заманауы тиімділігі.

Қоғамның дамуы ғылым саласы мен оқу жүйесіне әсерін тигізіп отыратыны белгілі. Ал алдымыздаға тұрған міндет – оқытудың жаңа технологияларын қолдану.

Білім беру ісіндегі жемісті іс – шығармашылық тұрғыда бәсекелестікке бейімді, жан – жақты дамыған жеке тұлғаны оқыту, даярлау.

Қазақ тілі – ұлттық білімнің қайнар көзі. Ұлылардың шешендік сөздері, нақылдары, мақал – мәтелдерін бүгінгі таңдағы білім берудің қажеттілігі деп тануымыз – оқушының рухани қажеттілігін жетілдіреді.

Тілді тереңдетіп оқытудың бір жолы - сатылай кешенді талдай оқыту.

Сатылай кешенді талдау қазақ тілінің барлық салаларын жүйелі түрде оқытуды көздейді. Сонымен қатар оқушы қажетті материалды тұтас игеріп, толық қабылдайды. Бұл ретте мұғалім оқушыға бағыт – бағдар беріп, оқу барысын үйымдастырады. Оқушылардың білімді өзі алуына икемдейді, қызығушылығын оятады, рөлін котереді, ізденуге бағыттайды.

Бұл технология баланың тұлғалық дамуына, танымдық – психологиялық қасиеттерінің жақсы үйлесімді дамуына бағыттаған оқыту болып табылады.

Біріншіден, ақпаратты дәл мезетінде алуға мүмкіндік;

Екіншіден, оқытудың тиімділігі жоғарылайды.;

Үшіншіден, оқушы оқу материалын өздігінен іздеп табады;

Төртіншіден, білуге құштарлығы артады.

Бесіншіден, материалдарды жинақы түрде талдайды. Осындай біліммен қаруланған бала топ ішінде білімді, пікірі құнды, жан – жақты жетілген, дараланып шығуы сөзсіз.

Жаңа технологиялар – мұғалімге үлкен жетістіктерге жетуге зор мүмкіндіктер беретін оқыту құралы екендігі даусыз.

Амангелді ЖОББМ

Бастауыш сынып мұғалімі

Кажмагамбетова Гулден Космановна