Мақсатқа жетудің алты қадамы.КОУЧИНГ

Мектеп: «Көктөбе жалпы орта білім беретін мектеп» мемлекеттік мекемесі

Күні: 10.11.2015

Мұғалімнің есімі:Сағымбаев Рустам Бахытбекұлы

Коучингтің тақырыбы

Мақсатқа жетудің – алты қадамы.

Коучинг мақсаты

Түрткі сұрақтар арқылы сабақтың мақсатына жетудің тиімділігін ұғындыру.

Күтілетін нәтиже

• Түрткі сұрақтарды дұрыс құралады.

• Сұрақтардың маңыздылығын ескере отырып, мақсатқа жету жолдарын анықтайды.

• Мәтін мазмұнына сай сұрақтар құрастырады.

• Блум таксономиясының сабақта қолданудың тиімділігіні түсінеді.

Түйінді идея

Блум таксономиясы. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету.

Сілтеме

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, интебнлсенді тақта, парақтар, стикер, фломастерлер

Кезеңдері

Сұрағы

Уақыты

Коуч әрекеті

Мұғалім әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу

3мин

Психологиялық тренинг өткізу. «Көпір арқылы өту» тренингісін өкізу

Бір-бірінен жақсы тілек айтады.

Топтарға бөлу

Туған күн мен айларын жазған соң не себептен бұл сандарды алдым? Топқа қалай бөлуге болады?

2 минут

Стикерге туған күн мен айларын жазғызу. Туған күн санына қарай бөлу. 1 таңбалы сандарды бірінші топқа, екінші таңбалы сандарды екінші топқа бөлу.

Стикерге туған күні мен айын жазады. Туған күнінің 1 таңбалы немесе 2 таңбалы санға жататынын анықтайды, сол санға байланысты топқа бөлінеді.

Түрткі сұрақ.

1 тапсырма

Осы сабақ жоспарыңызда жазған мақсатқа қалай жетуге болады? оған сенімдісіз бе?

7 минут

1.Күнделікті жазатын бір сабақ жоспарын құрғызу.

2.түрткі сұрақтар қоямын. қалай дамытасыз? Қандай тапсырмалар бересіз? Оны сабақтың қандай кезеңінде көрсете аласыз?

-Күнделікті жазып жүрген сабақ жоспарын жазады.

-сұрақтарға шынайы жауап береді.

Презентация көрсету

Сабақтың мақсатына жету үшін біз не істеуіміз керек?

10 минут

«Мақсатқа жетудің - алты қадамы» презентациясымен таныстырамын. Блум таксономиясы ұғымына түсінік беремін. Алты деңгейіне қысқаша шолу жасау.

Блум таксономиясының негізін қалаған ғалым туралы мағлұмат алады.

Блум таксономиясының маңыздылығын ұғынады.

Блумның алты деңгейін мағынасына қарай ұғынады, айыра алады.

2 тапсырма

Блум таксономиясының алты сатылы деңгейінің мағынасын ұғына отырып қандай етістіктер қолданар едіңіз? Мысалмен келтіріңіз

8 минут

Блум таксономиясының алты деңгейіне етістіктер құрғызу

Мұғалімдердің қай деңгейде тұрғаныны анықтау, себебін білу.

6 сатылы деңгейге сәйкес етістіктерді жазады.

3- тапсырма Топтық жұмыс

Берілген мәтінге алты сатылы сұрақты қалай құрастыруға болады?

12 минут

1.Бір топқа «Ара мен шыбын», екінші топқа «Арыстан мен тышқан» мысалдарына алты сатылы сұрақ құрастырту. Жазған сұрақтарын талдатамын, сәйкестігін анықтатамын, топтардағы жұмысты салыстырамын.

Топта мәтінді оқиды, талдай, саралайды.

Алты сатылы сұрақтарды құрастырады. Сатылы деңгейіне сәйкестігін зерделейді.

4 тапсырма

Топтық, ұжымдық жұмыс

Осы сұрақтарға қандай тапсырма беруге болады? осы тапсырманы бере отырып оқушылардан не күтесіздер?

10 минут

Сұрақтың алты сатысын негізге ала отырып тапсырмалар құрастыртып, күтілетін нәтижеге бағыттауға негіздеу

Сұрақтардың түпкілігін түсініп деңгейіне қарай тапсырмаларды құрастырып, оқушылардан күтетін нәтижесін аша біледі.

Кері байланыс

Сауалнамадағы сұраққа жауап беріңіз? Бүгінгі коучингіден өзіңізге не алдыңыз?

8 минут

Қатысушылардан сауалнама алу.

Мұғалімдердің бүгінгі коучинтен алған әсерін білу

Сауалнаманы дұрыс, шынайы толтырады.

Өз ойларын еркін жеткізеді.