Мақта құыз бен мысық

Тақырыбы:

Мақта қыз бен мысық

Мектебі: Құмсай орта мектебі

Күні:27.02.17ж

Мұғалімнің аты-жөні: М.М.Улукпанова

1-сынып

Сабаққа қатысқан оқушы саны:3

Сабаққа қатыспаған оқушы саны :0

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

1.1.4.1.Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну.

1.2.4.1.Шағын мәтінді/қарапайым оқиғаларды мазмұндау.

1.3.3.1. Мәтіннің жанрын (өлең,ертегі,жұмбақ,жаңылтпаш,санамақ және т.б)ажырату.

1.3.5.1.Мұғалімнің көмегімен қажетті ақпараттарды иллюстрациялы шағын мәтіндерден тауып алу.

1.5.1.5.Мұғалім көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:Ертегі кейіпкерлерін атай алады,ертегінің басты кейіпкері сүт табу үшін басқа қандай кейіпкерлерге барғанын айта алады.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырып бойынша белсенді лексиканы қолдана алады, ертегінің сабақта үйренген бөлігі бойынша кейіпкерлердің рөлін ойнай алады.

Кейбір оқушылар: Ертегі мазмұнын өз сөздерімен айта алады .

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

1-5минут

«Шаттық шеңберіне» тұрып оқушылар:

Біздің күлкіміз көңілді, (қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады)

Жеткізсін жылу мен шаттықты. (қолдарын жүректерінің тұсына қояды)

Бөліскен жақсы ғой өмірде, (қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты)

Қуаныш, мейірім, бақытты. (қолдарын екі жаққа созады)

Слайд

Сабақтың ортасы

6-36минут

(МК)

Оқушылар біз осы салт –дәстүр және ауыз әдебиетінде қазақтың қандай ұлттық аспабымен таныстық? Естеріңе түсіріңдерші?

-олай болса мынау ненің дауысы?

-жақсы ,жарайсыңдар!

(МК) Ертегі- қиял мақсатта бала тәрбиелеу үшін,ғажайыпқа толы күнделікті көріп жатқан заттарды басқаша етіп көрсетеді.Ертегіні балалар сүйіп тыңдайды.Ертегінің де түрі көп.

-Балалар сендер қандай ертегіні білесіңдер?

-Жарайсыңдар! Ендеше, біз бүгін жаңа ертегімен танысамыз ертегіміздің аты «Мақта қыз бен мысық»

(МК,Ұ) 1- тапсырма.Тыңдатып,үлгі бойынша сөйлету.суретін көрсетіп,сурет бойынша айтқызу.

Сиыр ағаш қыздар

Дүкенші тауық тышқан

Мысық Мақта қыз сүт

Ертегі.

Мақта қыз бен мысық жан дос болады.Бір күні мысық сүтті төгіп алады.Мақта қыз оған ренжиді.Содан мысық сүт әкелуге кетеді.....

Соңында мысық Мақта қызға сүт әкеліп береді.Сөйтіп екеуі қайта жақсы дос болады.

Есте сақта!

Қыз қыздар

(МК,Ұ) «ТКО»әдісі

2- тапсырма.Сурет бойынша айтқызу. Мысықтың суретін осы кейіпкерлерге апару.

Мысық сиырға барады. Мысық ағашқа барады. Мысық қыздарға барады........

(МК,Ұ)«Теледидар»әдісі

3- тапсырма. Оқушылар, бүгін біз ертегімізде кездесетін жаңа сөздермен танысамыз.Тыңдап менімен бірге қайталаймыз!

(МК,Т) «Кинотеатр» әдіс

4- тапсырма.ертегі бойынша сюжетті тыңдап болған соң оқушылар сахналайды.

«Сергіту сәті»

(Ө) Оқушыларға ертегінің видеоролигін көрсетіледі.Оқушылар алған білімдерін бекітеді.

Жетістік критерийі:

Сұрақ қою мен жауап беру барысында таныс сөздерді орынды қолдана алады.

Дифференцация:

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар: Ертегі мазмұнын өз сөздерімен айта алады .

Қабылдау деңгейі орташа оқушылар: Ертегі кейіпкерлерін атай алады,ертегінің басты кейіпкері сүт табу үшін басқа қандай кейіпкерлерге барғанын айта алады.

Стикерлер

Аудио жазба

Оқулық

Аудиодиск: 6.4.1; 6.4.2; 6.3.3;6.4.4

Кеспе суреттер

Слайдтар

Видео

маскалар

Сабақтың соңы

37-45 минут

Стикерлер

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

1.Сабақ барысына өзгертулер енгіздіңіз бе?

Неге?

2.Жүргізілетін жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Сабақ барысында өзгертулер болған жоқ.

Жүргізілген жұмыс түрлері бүгінгі өткен тақырып бойынша естерінде жақсы сақталынады, қолданылған әдіс-тәсілдер оқушылардың жаңа сөздерді сабақ басынан аяғына дейін қайталап отыруларына тиімді.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе не?

1.Жаңа тақырыпты меңгерту барысында «ТКО»әдісі

2. «Теледидар»әдісі жаңа сөздерді игеру барысында, «Кинотеатр»әдісі жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергені туралы білу мақсатында өте жақсы өтті.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.Оқушылардың жылдамдығы

2. Оқушылардың сабақта өздерін еркін ұстаулары