«Мақта қыз бен мысық» ертегісі

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтіңіс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

-Сабаққа дайындық:

- Бүгін аптаның нешінші күні?

-Жылдың қай мезгілі?

-Көктем мезгілінің қай және нешінші айы?

-Неше жыл мезгілі бар?

-Төрт жыл мезгіліне байланысты өлеңдерді еске түсірейікші.

-Өте жақсы, ендеше орнымыздан тұрып шаттық шеңберін жасайық.

-Шаттық шеңбері:

Отаным менің кең-байтақ,

Жайнаған сансыз қаласы.

Жайқалған жомарт даласы,

Ел-Отан біздің кең-байтақ,

Отанның біздер баласы.

-Өлеңде не туралы айтылған?

-Отан туралы қандай мақал-мәтел білесіңдер?

-Отанға нелер жатады?

-Біз қай мемлекетте тұрып жатырмыз?

-ҚР рәміздерің білесіңдер ме?

-Астанамыз қай қала?

-Қай қалада тұрамыз?

-Келіп жүрген балабақшаның аты қалай аталады? Тобының ше?

-Балалар, бүгін біз сабақта «Мақта қыз бен мысық» ертегісінің кейіпкерлерін еске түсіріп, мысыққа көмек көрсетеміз.

-Балаларлар жауабы.

-Шеңберге тұрып, өлең жолдарын айтады.

-Отан туралы

-Мақал-мәтел айтады.

-Балалардың жауабы

-Қазақстан

-Ту, елтаңба, әнұран

-Астана

-Көкшетау

-«Ертөстік» балабақшасы, «Аққу» тобы.

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Кіріспе әңгіме:

-Балалар ертегі кейіпкерлерін атап шығыңдаршы. Осы аталған сөздерде неше буын бар екенін табыңдар. Осы сөздің басты әріптерін атап, оның дауысты не дауыссыз дыбыс екенін ажыратыңдар.

-Дыбыс пен әріптің айырмашылығы неде?

-Осы сөздерге дыбыстық талдау жасаңдар.

-Ендеше, мысыққа көмек беруге кірісейік:

1. Сиырдың тапсырмасы:

А)Бейнеленген суреттер бойынша ертегі-әңгімелердің атын атап беріңдер.

Ә)Дидактикалық ойын: «Белгілі дыбысқа сөз таңда»

Шарты: Ертегідегі кейіпкерлердің бас әріпіне сөз құрастырады.

2. Ағаштың тапсырмасы:

А) Сергіту сәті:Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар,

Үлкен болып өседі.

Ә)Дидактикалық ойын: «Бауда ма, бақшада ма?»

Шарты: Әр баланың қолына жемістер мен көкөністерді таратып беріп, қайсысының қайда өсетінін ажырату.

3. Қыздардың тапсырмасы:

А)Дидактикалық ойын: «Не артық?»

Шарты: Құлақпен есту арқылы артық сөзді табу және неге артық екенін айту.

Мыс: Алма, алмұрт, қарбыз, қаңқыз

Ә) Дидактикалық ойын: «Бір сөзбен ата»

Шарты: Аталған сөздердің жалпы атауын атау.

Мыс: арқар, қабан, қасқыр, түлкі – жабайы жануарлар, т.б.

4.Дүкеншінің тапсырмасы:

Дидактикалық ойын: «Буынды жалғастыр»

Шарты: Берілген буынға буын қосып сөз құрастыру. Мыс: түл-...(кі), си-...(ыр), т.б.

Б) Құрастырған сөздерді қатыстырып, схемаға сүйене отырып сөйлем құрастырыңдар.

5. Тауықтың тапсырмасы:

Жұмбақ жасырады:

Бір көзім «кідір», - дейді,

Бір көзім «жүгір», - дейді,

Бір көзім «абайла», - дейді,

«Қарап ал маңайға», - дейді. Ол не?

-Бағдаршам не істейді?

-Көліктердің атауларын атаңдар.

-Көліктерді кімдер жүргізеді?

-Тағы қандай мамандықты білесіңдер?

6.Тышқанның тапсырмасы:

Маған мына суреттердің ішінен берілген әріптен басталатын сөздерді тауып беріңдер.

-Балалар атайды (Мақта қыз, мысық, сиыр, ағаш, қыздар, дүкенші, тышқан)

-Балалар тапсырмаларды орындайды.

-«Қасқыр мен ит», «Әтеш пен тоты», «Алдаркөсе мен бай», «Екі әтеш», «Ақылды лақ», «Айна»

-Сөз құрастырады

-Сергіту сәтін қимылмен орындайды.

-Ойын шарты бойынша орындайды.

-Артық сөзді тауып, неліктен артық екенін айтады.

-Ойын шарты бойынша орындайды.

-Тәрбиешінің айтқан буынға буын жалғап, сөз құрастырады.

-Сол сөзді қатыстырып схема бойынша сөйлем құрастырады.

-Жұмбақтың шешуін табады.

-Бағдаршам

-Көшедегі көліктердің жүрісін реттеп отырады.

-Балалардың жауабы.

-Жүргізуші

-Балалардың жауабы

-әр бала жеке жұмыс жасайды

Рефлексиялық – түзетушілік

Қорытынды

-Балалар, сендерге сабақ ұнады ма?

-Мысық сендерге қуанып, өз алғысын айтып жатыр. Сендерге алғыс ретінде «Ең білімді» деген медаль сыйға тартып отыр.

-Иә, ұнады.

-Балалар қуанады.