|
Сабақтың
тақырыбы:
«Мақта қыз бен
мысық» ертегісі.
|
Мектеп
|
|
Күні:
|
Мұғалімнің
аты-жөні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
|
Осы сабақ
арқылы
жүзеге асатын оқу
мақсаттары:
|
1.1.4.1. Мұғалімнің
көмегімен тыңдалған материал не туралы екенін
түсіну.
1.2.3.1. Сұхбаттасын
түсіну және түрлі тәсілмен әрекет жасау, этика нормаларын сақтап
жауап беру.
1.3.1.1. Таныс сөздерді тұтас
оқу.
|
|
Жетістік
критерийлері
|
Барлық оқушылар орындай
алады:
|
|
«Мақта қыз бен мысық»
ертегісі туралы ақпаратты қабылдайды,
есінде сақтайды, түсіндіреді, көрсетеді. (Білу,
түсіну)
|
|
Оқушылардың көпшілігі
орындай алады:
|
|
Суреттерді қолданып,
сәйкестендіреді.
|
|
Кейбір оқушылар орындай
алады:
|
|
Берілген тақырып бойынша
суреттерді сипаттайды.
|
|
Жетістік
критерилері
|
Оқушылар орындай
алады:
|
|
Ыстық орындық әдісі арқылы бір
біріне сұрақ қояды
|
|
Пәнге қатысты сөздік қор
мен терминдер:
|
|
Пәнге қатысты
сөздік қор мен
терминдер:
Мейіз –
изюм
Тауып алады – нашел
(а)
Қатығын төгеді – выливает
кефир
Құйрығын кесіп алады – отрезает
хвост
Жапырақ – листья
Шөлдеп тұрмын – сильно хочется
пить
Жұмыртқа –
яйцо
Дән – зерно
Тышқан – мышь
Көреді – увидет
Бас салады –
хватает
Тары –
пшено
|
|
Талқылауға арналған
сұрақтар
|
|
Мақта қыз не тауып
алады?
Мысық неге қатығын
төгеді?
Мақта қыз мысықтың құйрығын
бере ме?
|
|
Не себепті деп
ойлайсыз
|
|
Ертегі не сеғбепті «Мақта
қыз бен мысық» деп
аталған
|
|
Ишара:
|
|
Слайд, видео
көрсету
|
|
Алдыңғы
оқу:
|
«Көліктегі қауіпсіздік
ережелері» тақырыбы бойынша не аита аласыңдар.
«Ыстық орындық» тәсілі аясында
оқушылар бір - біріне сұрақ қою арқылы тақырыпты жан - жақты
қарастырып, сыни тұрғыдан ойланып жауап
береді.
|
|
Жоспар
|
|
Жоспарланған
уақыт
|
Жоспарланған жаттығу
түрлері
|
Ресурстар
|
|
Басы 5 мин.
7
мин
|
Жаңа
сабақ
Амандасу.
Психологиялық
ахуал.
«Жүректен
жүрекке.» Оқушылар бір-біріне жақсы
тілектер айту.
Енді балалар түстер
арқылы топқа бөлінеміз.
Бүгінгі сабағымыздың
тақырыбы:
«Мақта қыз бен
мысық» ертегісі
Айтындаршы,
балалар, «Мақта қыз бен мысық»
ертегісі не
туралы?
Жұмбақты
шешу:
Өзі жап-жас мұрты
бар
Ет пен сүтке
ұмтылар
Тастамайды жылы
үйде
Түкті тоны шұп-шұбар.
(мысық)
Топтық
жұмыс.
Берілген
сөздердің аудармасын
сәйкестендіріңдер.
|
Мейіз
|
яйцо
|
|
Тауып алады
|
выливает
кефир
|
|
Қатығын
төгеді
|
нашел (а)
|
|
Құйрығын кесіп
алады
|
сильно хочется
пить
|
|
Жапырақ
|
изюм
|
|
Шөлдеп тұрмын
|
отрезает
хвост
|
|
Жұмыртқа
|
листья
|
|
Дән
|
мышь
|
|
Тышқан
|
увидет
|
|
Көреді
|
зерно
|
|
Бас салады
|
пшено
|
|
Тары
|
хватает
|
Ойлан,
тап!
Кеспе қағаздағы тапсырмада көп
нүктенің орнына кректі әріптерді қойып, сөздер
жазады.
Мы...ық, қ...з, д...н,
тыш...ан,
жұмырт...а.
|
Оқулық ,
тақырыптық суреттер,
ғаламтор
|
|
Ортасы
10
мин
|
Сергіту
сәтті:
Стоп кадр әдісі
арқылы мультфильм тамашалау. Тыңдайды, көреді, пікірін
айтады.
Топтарға «Джиксо»
әдісімен мәтіндер беріледі, бұл мәліметті талқылап, постерге
түсіреді.
|
|
|
Соңы
5
мин
|
«Торкөзді
шешейік» Берілген сөздерді аударып
жазу.
Кошка, девочка, зерно, изюм,
яицо, выливает кефир,
корова.
3. Сұрақ-жауап әдісі. Әр топқа 2 сұрақ
беріледі.
І-топқа:
1. Мақта қыз не тауып
алады?
2. Мақта қыз нені
шақырады?
ІІ-топқа:
1. Мысық Мақта қызға не
дейді?
2. Мақта қыз мысықтың несін кесіп
алады?
|
|
|
Қосымша ақпарат:
Мақта қыз бен мысық туралы қосымша ақпарат
беру
|
|
Рефлексия 3
мин
|
Білемін;
Білдім;Білгім келеді :
Бағалау: Сабаққа белсене қатысқан топ
оқушыларына тиісті баға қоямын, түстер арқылы
бағалау.
Қызыл түсті гүл
«5»
Жасыл түсті гүл
«4»
Сары түсті гүл
«3»
Үй
тапсырмасы; Ертегі кейіпкерлерінің
суретін салып келу
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
