Мақтанышым – Астанам. Ермек Өтетілеуұлы

Білім беру ұйымының атауы

62 гимназия

Пәні

Әдебиеттік оқу

Бөлім

Сәулет өнері

Педагогтің аты-жөні

Молданова А.Д

Күні

04.12.2024ж

Сынып

3 Б

Сабақтың тақырыбы

№40 сабақ.Мақтанышым – Астанам. Ермек Өтетілеуұлы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты

3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау

Сабақтың мақсаты

Түрлі дереккөздерден ақпаратты іздей отырып оны сызбаға түреді, шығарманың жанрын анықтайды.

Бағалау критерийлері

• сурет бойынша мәтін құрастыра алады;
• дереккөздерден тақырып бойынша мәліметтер жинастырады;
• ақпаратты сызбаға түсіреді

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Целиноград, ғимарат, құрылыс, сәулет, қызу еңбек.

Пәнаралық байланыстар:

Сурет бойынша мәтін құрастырып жазу барысында қазақ тілі пәнімен байланыс пайда болады. Астана тарихын әңгімелеуде дүниетану пәнімен байланыс пайда болады

Құндылықтар және оның мақсаты:

Ай құндылығы: Әділдік және жауапкершілік

Сабақ құндылығы: ТӘУЕЛСІЗДІК ЖӘНЕ ОТАНШЫЛДЫҚ

Туған елге деген сүйіспеншілігін білдіре алу

Апта дәйексөзі: Сәттілікке деген ең дұрыс жол-тағы да бір рет қадам жасап көру

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

Уақыты

30минут

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

3минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

25 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

5минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал

«Шуақты күн»

Бір-бірлеріңе жақсы тілектер айтыңдар

Үй тапсырмасын сұрау.

«Автор орындығы» әдісі.
- Алдыңғы білім туралы кім айтады?
- Жас Ахмет қандай болды?
- Ол қайда оқыды?
- Ахмет қай орталықтың тұрмыс тіршілігімен танысты?
- Туған жеріне неше жасында оралды?
- Оның ең бірінші қоныстанған жері қалай аталады?
- Яссауиға арнап кім күмбез салдырды?
- Ғимараттың биіктігі қандай?
- Не себепті керемет күмбез атанды?

Қандай бөліммен таныстық?

Сәулет өнері

Пәнаралық байланыс –қазақ тілі

Ерекше кешендер ойлап тапқан адамды сәулетші дейді, ал олардың туындыларын сәулет өнері деп атайды.

Сәлетші болғымыз келе ме?

(Өмірмен байланыстыру)

Жаңа сабақ

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Мақтанышым – Астанам. Ермек Өтетілеуұлы

Мақсаты:3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау

Жаңа топ құру:

1-топ: Пирамида

2-топ: Бәйтерек

3-топ:Хан Шатыр

4-топ: ЕХРО

5-топ: Ақорда

Топ аттары туралы ақпараттарды ғаламтордан іздеу, кестеге салу.

Бұл ғимараттар қай қалада орналасқан?

«Стоп кадр» әдісі Видео көрсету

Ақмола қаласы

Астана қаласы

Салыстыру, өзгерістері атау.

Автормен таныстыру

Оқулықпен жұмыс

Өлеңді талдау

Жанр ерекшелігін анықтау.

Бізге шығармалар түрлі жанрларда беріледі. Мысал, ертегі, өлең, әңгіме түрінде де кездеседі. Бүгінгі шығармамыздың жанры қандай?

-Өлең.

Өлең-ұйқасқа құрылған, тиянақталған ойды білдіретін шығарма.

«Сәйкесін тап» әдісі.

Өлең жолдарын суретпен сәйкестендіру

Жасырынған суретті тап.

Білім алушылардың ішкі түйсіктерін негізге ала отырып жасырыған суреттерді табу.

Бәйтерек, Хан Шатыр, Пирамида, Ақорда.

Орындарын анықтау.

Топтық жұмыс:

1.Суреттер бойынша «Көрікті Астанам» тақырыбында мәтін құрастыру

2. Жарнама. Астана қаласына саяхатқа шақыру.

3.Өлеңді мәтінге айналдырып жазу

4. Астанаға тілек жаз

5. «Астанам» тақырыбында өлең құрастыру.

Сабақты қорыту мақсатында бүгінгі сабақта танысқан ақпаратты сызба түрінде ұсыну.

«Астана тарихы»

Ақпарат ізде, кестеге жаз.

Астана қаласы тәуелсіз Қазақстанның ең керемет туындысы.

Тәуелсіз еліміздің болашағы сендерсіңдер!

Ел ертең-білімді ұрпақ!

«Кубок» әдісі

Үйге тапсырма

99-100-беттер өлеңді жаттау,

Менің қиялымдағы Астана сурет салу.

Бір-бірлеріне тілектер айтады

Автор орындығына отырады

Сұрақтарға жауап береді

Сұрақтарға жауап береді.

Суреттері таңдап алады

Ғаламтордан ақпарат іздейді,

Кете түрінде ұсынады.

Видео көреді,

Ұқсастығы мен айырмашылығын анықтайды.

Қосымша сұрақтар қояды, сұрақтарға жауап береді.

Автормен, өмірі, шығармаларымен танысады.

Өлеңмен танысады, сұрақтарға жауап береді.

Шығарманың жарын анықтайды, ерекшелігін атайды.

Өлең жолы мен суреттердің сәйкестігін табады

Жасырылған ерттерді ретімен қояды

Түйсігін негізге алады.

Тапсырмамен танысады

Топта қалқылайды

Ақпарат іздейді,

Жұмысын қорғайды.

Ғаламтордан ақпарат іздейді

Кестеге түсіредітақтамен тексереді.

Сабақтан алған әсерін айтады,

Өзін өзі балайды.

Медальдар беру

Мақтау, мадақтау сөздері

Мақтау, мадақтау,

Медальдар беру

Мақтау, мадақтау,

Медальдар беру

Мақтау, мадақтау,

Медальдар беру

Мақтау, мадақтау,

Медальдар беру

Мақтау, мадақтау,

Медальдар беру

Мақтау, мадақтау,

Медальдар беру

Мақтау, мадақтау,

Медальдар беру

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3-7

https://youtu.be/ieJ_pEh4ifE?si=Y5dxEZ2xkJOsLQO8

https://youtu.be/DlV52I1VZBU?si=OdVCPRDOOvWvisqC

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11-13

Қорапша,

Бәйтерек,

Ақорда, Ханшатыр, ЕХРО, Пирамида суреттері

Парақшалар,Макет теледидар

Кесте

Кубок парақшаға шығарылған