Масса және денелердің массасын өлшеу

Ұзақ мерзім

ді жоспардың тарауы : 7.2 Тығыздық Мектеп: Ы.Алтынсарин

Күні : Мұғалімнің аты-жөні: Әбілқасымова Н

Сынып : 7 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Масса және денелердің массасын өлшеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.2.11- электронды , серіппелі, иінді таразылардың көмегімен дененің массаын өлшеу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Таразылардың түрлерін біледі

Оқушылардың басым бөлігі: Денелердің массасын таразымен өлшей алады

Кейбір оқушылар: - электронды , серіппелі, иінді таразыларды практикада қолдана алады

Бағалау критерийі

Таразыларды қолданады. Үш түрлі-таразылардың көмегімен денелердің массасын анықтайды, өлшейді

Тілдік мақсаттары

1) Пәндік оқыту мақсаты:

Денелерді таразыда өлшеу ережесін айта алады

2) Тілдік оқыту мақсаты:

Таразыда денелерді қалай өлшеу керек екендігін түсіндіріп бере алады

3) Пәндік лекска және терминология:

Масса, иінді таразы,электронды таразы, серіппелі таразы, килограмм

4) Диалогқа жазуға қажетті сөз тіркестері:

Таразының түрлері ..................

Массаның өлшем бірліктері .................

Денені электронды таразымен денелерді...............

Денені иінді таразымен.....................

Серіппелі таразымен.................

Құндылықтарын баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы – оқушылыр жұмысына жауапкершілікпен қарайды. Жоғары жетістіктерге қол жеткізуге ұмтылады .

Пән аралық байланыс

Математика, биология

Жоспарланған уақыт

45 мин

Алдынғы білім

Таразы, гір тас, кг, гр

Сабақтың барысы

Сабақта жопарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1 мин

2 мин

3 мин

10 мин

10 мин

2 мин

Ұйымдастыру

1. Шаттық шеңбері.«Жүрек жылуы»

Жүректі ұстап тұрып келесі балаға жүректі беріп тілегін айтады

2. Топқа бөлу. Электронды таразы, иінді таразы, серіппелі таразылардың суреті арқылы бөлу

І топ - Электронды таразы ІІ топ- Иінді таразы ІІІ топ- Серіппелі таразы

1. тапсырма

«Ой қозғау» Ребус шешу

Электорнды таразы тобы

Иінді таразы тобы

Серіппелі таразы тобы

ҚБ. Мұғалім мадақтау

Электорндық оқулықтан көрсетілім

2. тапсырма. «Жуан және жіңішке» әдіс Берілген сұрақтарға топпен жауап беру

1. Масса эталоны дегеніміз не?

2. Таразылар не үшін қолданылады?

3. Денелердің өзара әрекеттесуі дегеніміз не?

Серіппелі таразы тобы

1. Масса эталоны қайда сақталған?

2. Қандай шама денелердің инерттілігін сипаттайды

3. Массаны қандай әріппен белгілейді?

Иінді таразы тобы

1. Масса скаляр шама ма, векторлық шама ма ?

2. Массаның қандай өлшем бірліктерін білесіңдер?

3. Неліктен масса физикалық шама болып табылады?

ҚБ«Бас бармақ»

4. Тапсырма.«Құрастыр, сосын жауап бер» әдісі арқылы

Масса денелердің инерттілігін сипаттайтын шама екеннін сипаттау

Электронды таразы Иінді таразы Серіппелі таразы

тобы тобы тобы

ҚБ. Мұғалім мадақтауы

5- тапсырма. «Адасқан жауаптарды тап» әдісі. Оқушылар шатасқан суреттерді кестеге дұрыс жауабымен орналастыру

Электронды таразы тобы

1. Серіппелі таразымен денені қалай өлшейді?

Серіппелі таразы тобы

2. Иінді таразымен денені қалай өлшейді?

Иінді таразы тобы

3. Электронды таразымен денені қалай өлшейді?

ҚБ. «Екі жұлдыз бір тілек»

Қағаз қиындылары

Интер белсенді тақта

Электронды оқулық

Интер белсенді тақта

Интер белсенді тақта

Интер белсенді тақта, қағаз қиындылары, плакат

Сабақтың ортасы

10 мин

5 – тапсырма. «Түйіндеу» тәжірибе алаңы. Эксперименттік тапсыр

1. Үш топқа көлемдері бірдей массалары әртүрлі денелер (темір, мыс, альюминий) беріледі. Үш топқа үш таразы беріледі. Массасларын анықтайды.

2. Көлемдері әртүрлі массалары бірдей денелер(темір, мыс, альюминий) . Массаларын анықтайды

Дискриптор

• Темір, мыс, альюминий МКТ тұрғысынан сипаттай алады

• Денелердің масасын анықтайды

Денелер: темір, мыс, альюминий. Электронды , серіппелі, иінді таразылар

Сабақтың соңы

1 мин

Үй тапсырмасы:§ 11 оқу

Рефлекcия пирамидасы

Көк түс - Сіз есте сақтауға тиісті бір заңдылық

Жасыл - Сіз көбірек білгініз келетін екі тұрақты шама

Сары - Сіз білетін үш құрал

Қызыл - Сіз үйренген төрт өлшем бірлік

Стикир

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз ? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

1. «Ой қозғау»

2. «Жуан және жіңішке сұрақтар»

3. «Құрастыр, сосын жауап бер»

4. «Адасқан жауаптарды тап»

5. «Түйіндеу»

1. Мұғалім мадақтауы

2. «Бас бармақ»

3. "Екі жұлдыз бір тілек"

4. Мұғалім мадақтау

5. Дискриптор

«Жүрек жылуы»

Сабақ бойынша рефлекция мақсаттары шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ойлаған мақсатына жеттіме?

Егер жетпесе неге?

Сабақтың уақыттары сақталдыма?

Сабақ жоспарынан ауытқулар болды, неге?

Осы бөлмеде сабақ туралы ойланыңыз . Сол жақтағы бағанның негізгі сұрақтарына жауап беріңіз