Білім беру ұйымының атауы

Дарынды балаларға арналған облыстық мамандандырылған мектеп-интернаты

Бөлім

Жылу құбылыстары

Педагогтың аты-жөні:

Сәуірбай Нұрбақыт Төралықызы

Күні :

Сынып: 8 «Ә»

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы

Ядролық өзара әрекеттесу, ядролық күштер. Массалар ақауы, атом ядросының байланыс энергиясы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.6.1.8 – ядролық күштердің қасиеттерін сипаттау;

9.6.1.9 – атом ядросының масса ақауын анықтау;

9.6.1.10 – атом ядросының байланыс энергиясы формуласын есептер шығаруда қолдану

Сабақтың мақсаты

-ядролық күштердің қасиеттерін сипаттайды; 
-атом ядросының масса ақауын анықтайды; 

Бағалау критерийлері

Ядролық күштердің 3 негізгі қасиетін атайды.

Массалар ақауының формуласын қолданып есептейді

Байланыс энергиясын МэВ бірлігіне айналдырады

Құндылықтарға баулу

Ар-ұят құндылығы:

-Академиялық адалдық қағидатын қолдану;

Талап құндылығы:

-Сыни және креативті ойлау

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7. минут

І. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут)

Психологиялық ахуал: «Арқан тартыс » ойыны.

• Топқа бөлу: Оқушылар «Протон», «Нейтрон», «Нуклон» жазылған карточкалар арқылы 3 топқа бөлінеді.

• Қызығушылықты ояту: Проблемалық сұрақ: «Егер протондар бір-бірін тебетін болса, ядро неге бүтін тұр? Оларды қандай «желім» ұстап тұр?»

Оқушылар сәлемдеседі .

Атмосфералық ахуал арқылы көңіл күйде өткен тақырыпты қайталап ,жаңа тақырыпты ашуға жағдай жасалады

Өзін-өзі бағалау

Дескриптор:

Оқушылар сұрақтарға дұрыс жауап береді;

Бастапқы физикалық білімін көрсете алады;

Ұтылған команда

1 балл

Ұтқан команда 2 балл алады

Презентация

Жұмыс парағы

Көрнекіліктер

Сабақтың ортасы

30 минут

Жаңа білімді меңгеру (10 мин)

⚛ 1. Ядролық күштер

• Өте күшті күш

• Тек ядро ішінде әсер етеді

• Қысқа қашықтықта ғана жұмыс істейді

? Қорытынды:
? Ядро тұрақтылығы осы күшке байланысты

⚛ 2. Масса ақауы

? Түсіндіру:
Ядро массасы әрқашан бөлек нуклондар массасынан кіші болады

Δm=Zmp+Nmn−mядро\Delta m = Zm_p + Nm_n - m_{ядро}Δm=Zmp​+Nmn​−mядро​

? Мағынасы:
? “Жоғалған масса – энергияға айналады”

Топтық жұмыс –«Талдау-табыс кілті» әдісі арқылы Есептер шығару (9 мин)

Әр топ өз есебін шығарып болғасын, басқа топпен есептерін алмастырады.

Жұптық жұмыс «Орынды тап» әдісі

Жеке жұмыс: « Ұшқыр ой» әдісі Оқулықтағы 33- жаттығу ,4-есеп

Оқушылар көрсетілген Видео арқылы өз ойларын ашық айтады

Оқушылар тапсырманы топтасып орындайды.

Өзара пікір алмасып ,бір- біріне тапсырма орындауда көмектеседі.

Оқушылар тапсырманы жұптасып орындайды.

Өзара пікір алмасып ,бір- біріне тапсырма орындауда көмектеседі.

Дескриптор:

Топпен бірлесе жұмыс жасап жаңа сабақты меңгереді;

2 балл

Дескриптор:

Негізгі формуланы түрлендіріп ,белгісіз физикалық шаманы таба алады;

Формуланы жаза алады ;

2 балл

Дескриптор:

Есептің шартын түзеді;

ХБЖ ға келтіре алады;

Негізгі формуланы түрлендіріп ,белгісіз физикалық шаманы таба алады;

Есептің жауабын дұрыс табады;

2 балл

Сабақтың соңы

8 минут

Рефексия

Бағалау

Үй тапсырмасы

Сабақты бекіту https://wordwall.net/sv/resource/24353144/ бағдарламасы арқылы тест тапсырмалары беріледі

Оқушылар сабақты қорытындылау тапсырмасын орындап,бүгінгі сабақтан алған білімдерін бекітеді.

Дескриптор:

Тест сұрақтарына дұрыс жауап береді;

2 балл

Жұмыс парағы

Тапсырмалар

«Ақыл шамы» әдісі бойынша Өзін -өзі бағалау

Рефлекция Padlet арқылы оқушылар кері байланыс жасайды

Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу .Жаттығу есептерін аяқтау

Сабаққа кері байланыс қалдырады.

Өзін өзі бағалау парағында бағалап сабақтың соңында хабарлайды.

Өзін-өзі бағалау парағы

Кері байланыс стиккерлері

Бағалау парағы