Бөлім:

Педагогтың аты-жөні

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сандық түсініктер бір, біреу, біреуде жоқ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

1.1.9.4. салыстырылатын 2-3 жиындардың, сұйық жəне сусымалы заттардың санын атау (көп-аз, көптеу-аздау, бірнеше, бірде-бір, көп, тең, тең емес).

Сабақ мақсаты

- Жиындардың санын салыстыруды үйренеді;
- Сандық түсініктерді дұрыс қолдануды меңгереді;
- Көптік және аздық ұғымдарын ажыратады.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға сандық түсініктерді меңгеру арқылы логикалық ойлау қабілетін арттыру, сандық мәліметтерді дұрыс қолдануға үйрету.
Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар:
- жасампаздық және жаңашылдық

Ойлау дағдыларының деңгейі

білу, түсіну

Бағалау критерийлері

✓ Жиындардың санын салыстыра алады.
✓ Сандық түсініктерді дұрыс қолданады.
✓ Көптік және аздық ұғымдарын ажырата алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (10 минут), Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, сыныпты түгелдеу, оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Топқа бөлу: әр топқа түрлі түсті карточкалар тарату.

Оқушылар мұғалімді тыңдайды, топтарға бөлінеді.

ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы келесі тапсырмаларға ынталандырады.

Компьютер, проектор, карточкалар.

Сабақтың ортасы (25 минут), Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс:
«Біздің ауылда 3 алма ағашы бар. Әр ағашта бірнеше алма өсіп тұр. Бір ағашта 5 алма, екіншісінде 3 алма, ал үшіншісінде 7 алма бар. Ауылдың балалары алма жинауға шықты. Олар қанша алма жинай алады?»

Оқушылар мәтінді оқиды, сандық мәліметтерді талдайды.

Оқушылардың жауаптарын тыңдау арқылы бағаланады.

Оқулық, дәптер, қалам.

1-тапсырма:
Жиындардың санын салыстыру (5 минут).
Берілген суреттердегі заттардың санын салыстырыңыз.
Сурет: 3 алма, 5 алмұрт, 2 банан.

Оқушылар суреттегі заттардың санын салыстырады.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Суреттер, дәптер, қалам.

2-тапсырма:
Сандық түсініктерді қолдану (7 минут).
Сұрақ: Қай жиында заттар көп? Қай жиында заттар аз?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сандық түсініктерді қолданады.

ҚБ «Ең үздік жауап» әдісімен бағалау.

Суреттер, дәптер, қалам.

3-тапсырма:
Көптік және аздық ұғымдарын ажырату (8 минут).
Берілген суреттерді пайдаланып, көптік және аздық ұғымдарын анықтаңыз.

Оқушылар суреттерді пайдаланып, көптік және аздық ұғымдарын ажыратады.

ҚБ «Өзін-өзі бағалау» әдісімен бағалау.

Суреттер, дәптер, қалам.

Сабақтың соңы (10 минут), Қорытынды, Ой толғаныс, Кері байланыс

Кері байланыс:
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды

Оқушылар білімдерін сараптайды, рефлексия жүргізеді.

Кері байланыстың бар екендігі.

Оқушылар алған білімін ары қарай шыңдау мақсатында мұғалім үй тапсырмасын береді.

Оқушылар үй жұмысын орындайды.

Кері байланыстың бар екендігі.