"Математическая мозайка" 7-8 классы

Игра “Математическая мозаика” рассчитана на учащихся 7-8 классов.

Цели:

1. Обобщить знания и умения учащихся по решению нестандартных и занимательных задач.

2. Содействовать развитию математического мышления учащихся.

3. Воспитывать умение анализировать, рассуждать, принимать решения, слушать собеседника, работать индивидуально и в группах.

1. Вступительное слово

В течение всей жизни человека сопровождает математика. Она взаимосвязана с многими другими науками и помогает развить у человека такие важные качества, как:

- логическое мышление;

- устойчивое внимание, сосредоточенность;

- целеустремленность;

- умение логически мыслить;

- работоспособность;

- четкость и реализм в суждениях и выводах;

- находчивость и смекалку.

Детям раздаются разноцветные карточки с числами, с помощью них образуются команды.

2. Приветствие команд (название, девиз). За 1 минуту учащиеся должны придумать название и девиз.

3. Числовые головоломки и ребусы

1. Ученик переписал числовое выражение, значение которого равно 58, но забыл поставить скобки. У него получилось: 6 8 + 20 : (4 – 2) = 58 Где в этом выражении должны стоять скобки ?

2. Ребус – отрезок

3. Не меняя порядка этих цифр, расставьте между ними плюсы и минусы (три знака), чтобы в результате получилось 100. 123-45-67+89=100

4. Ребус – параллелепипед

5. Решите числовые ребусы: АБ * ВГ=БББ. Ответ: 37*21=777

6. Ребус – плоскость

4. Логические задачи

Ведущий задаёт вопросы.

Отвечает тот, кто первым поднимет руку.

1 балл получает команда, которая первой дала правильный ответ.

Задания командам

1. В семье 5 сыновей. У каждого из них есть сестра. Сколько детей в семье? (6 человек)

2. Выписаны подряд числа от 1 до 99. Сколько раз написана цифра 5? (20 раз)

3. Сколько граней у шестигранного карандаша? (6)

4. Летела стая гусей. Два впереди, один позади, два позади, один впереди. Сколько было гусей? (3)

5. У Марины было: целое яблоко, две половинки, четыре четвертинки. Сколько яблок было у Марины? (3)

6. Оля выше Веры, а Вера выше Наташи. Кто выше: Наташа или Оля? (Оля)

7. Считаем в уме. Два плюс два умножить на два? 8

8. Первая буква греческого алфавита.

9. Третья степень числа.

10. Семь дней

5. Занимательные задачи (ответы)

   1.