Бөлім:

Саяхат. Салт – Дәстүр және ауыз әдебиет.

Педагогтің Т.А.Ә.

Күні:

Сынып: 1 « »

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы

87 сабақ Санды және әріпті өрнектер «Наурыз мерекесінің қонақтары»

( Математика 2 -бөлім. Оқулық 50 – 51 бет «Алматы кітап» баспасы, 2021ж. )

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.2.1.1 санды және әріпті өрнектерді (қосынды, айырма)/теңдік және теңсіздікті ажырату,құрастыру, жазу және оқу;

1.2.1.2 әріптің берілген мәніндегі бір амалды әріпті өрнектің мәнін табу;

Сабақтың мақсаты

• Санды және әріпті өрнектерді қалай оқу мен жазуды және оның мәнін табуды үйренесің.

Бағалау критерийі

• Санды және әріпті өрнектерді қалай оқу мен жазуды және оның мәнін табуды үйренуі

Ойлау дағдыларының деңгейі

• Білу.Түсіну.Қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі\уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басы

1 минут

Оқушылармен сәлемдесу

Оқушыларды түгендеу

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару Сабаққа дайынбыз ба?

Көңіл – күйіміз қандай?

Ендеше сабағымызды бастайық?

Оқушылар сәлемдеседі.

Кезекші оқушы сыныпты түгендейді

Сабаққа назарын аударады.

Керемет! Тамаша! Ғажап! Алақай!

Оқушылар сабаққа зейінін салады

Керемет!

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Ұжым ережесі

1 минут

Алдыңғы білім

1 минут

Жылы лебіздер айтқызу

Қайырлы күн досым

Қайырлы күн болсын.

Жеті күннің әр күні,

Сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз,

Кілең бестік болсын!

• Сабағымыз сәтті болсын

• Бүгінгі сабағымыздың мақсатына жеттейік

• Сабақта бір - бірімізді

• Сабақта уақытты:

• Сабақта тапсырмаларды:

• Сабаққа қатысқанда:

• Белсенділік танытып, жақсы баға аламыз!

Ұжымдық жұмыс

Тест сұрақтарына жауап беру

1. 1 сағатта неше минут бар?

а).30мин ә).45мин. б).60мин.

2.1 тәулікте неше сағат бар?

а).24 сағ. ә).40сағ. б).60сағ.

3.Жұма аптаның нешінші күні?

а). 4-інші. ә).5-інші. б).6-ыншы.

Оқушылар жылы лебіздерін білдіреді

• Сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Үнемдейміз!

• Нақты, дәл жауап береміз!

Шапшаңдықты, тапқырлықты көрсетеміз!

Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді.

Керемет!

Қ.Б: Жарайсың!

Жарайсыңдар!

Сабатың ортасы

20 минут

Жаңа сабақ

topiq.kz

Ұжымдық жұмыс

Ақпанның 22 – сі

87 сабақ.Санды және әріпті өрнектер

Сабақтың мақсаты:

• Санды және әріпті өрнектерді қалай оқу мен жазуды және оның мәнін табуды үйренесің;

Оқулықпен жұмыс

1 тапсырма

«Ынталандыру» әдісі

Оқылым; Тыңдалым: Айтылым; 1 – есеп (50 -бет)

• Сурет бойынша өрнектер құрастыр

• ЕБҚ оқушы мұғалім ұсынған үлгідегі жеңіл тапсырманы орындайды

Сурет бойынша салыстыру

Өрнекті шығару

20 – 10 10 – 10 50 + 10

• Күн ретін айтады

Жаңа білім

Меңгеретін жаңа білімнің тақырыбы мен мақсатымен танысады

• Сурет бойынша өрнектер құрастырады.

3 + 2

3 + 4

2+3

3+3

Есте сақта!

Әріпті өрнектің мәнін табу үшін, алдымен әріптің орнына берілген санды қойып, содан кейін амалды орындау қажет.

Дескриптор

1.Қимыл-әрекеттер

імен жаңа тақырыптың тақырыбын табады.

Дескриптор

1.Сурет бойынша өрнек құрастырады

2.Форумалмен танысады

Білім алушылар

бағаланады

Қ.Б

Керемет!

Оқулық

50 бет

Жұптық жұмыс

5 минут

Жеке жұмыс

1 минут

2 тапсырма

«Ой қозғау» әдісі

Оқылым; Тыңдалым; Жазылым; 2 – есеп (51 -бет)

• Әлияға тәтті тоқашты санауға көмектес.

• Әріпті өрнектің мәнін тап

3 тапсырма

«Ойлан тап» әдісі

Айтылым; 4 – есеп (51 -бет)

Бос орынға қай фигураны таңдау қажет?

• Әріпті өрнектің мәнін табады

а + 10 в – 10

а = 40; 50; в = 20; 30; 50;

40 + 10 = 50 20 – 10 = 10

50 + 10 = 60 30 – 10 = 20

50 – 10 = 40

• Бос орынға қажетті фигураны табады

• жасыл түсті үшбұрыш қажет

Дескриптор

1.Әріпті өрнектің мәнін табады

Қ.Б

Керемет!

Дескриптор

1.Қажетті фигураны табады

Қ.Б

Керемет

Оқулық

51 бет

Оқулық

51 бет

Дәптермен жұмыс

5мин

Сабақтың

Соңы

7 минут

Бекіту

Топтық жұмыс

3 мин

1.Әріпті өрнектерді жасыл түспен,санды өрнектерді қызыл түспен қоршап сыз.

2.Әріпті өрнектердің мәнін тап.

3.Көркем жаз.

«Барабан»әдісі арқылы

Тыңдалым; Айтылым; 3 – есеп (51 -бет)

• Бірінші бағанға қосындыларды, ал екінші бағанға айырмаларды жаз

• Олардың мәндерін тап

« Боулинг » әдісі Боулингтерді құлату арқылы сол жердегі сандардың құрамын айтып,өрнектің мәнін табады.

4 5 6 7 8 9 сандары

6-4 а+5

С-20 10+30

80-20 6-4

• Есепті шығарады

5 + 3 = 8 60 – 20 = 40

0 + 50 = 50 100 – 70 = 30

50 + 20 = 70 8 – 5 = 3

2 + 6 = 8 6 – 6 = 0

3 + 4 = 7 10 – 5 = 5

20 + 20 = 40 9 – 8 = 1

9 – 5 = 4

50 – 0 = 50

Дескриптор

1.Есепті шығарадй

Қ.Б.

Тамаша!

26-бет

Оқулық

51 бет

Рефлексия

2 минут

Рефлексия: «Не білдім»

Сабақтың басында қандай мақсат қойдық?

– Осы мақсаттарға жете алдық па?

– Сіздерде қиындық туындады ма?

– Сіз оларды өте алдыңыз ба?

– Бүгінгі сабақ несімен қызықты болды?

Бүгінгі сабақтан алған білімдері туралы айтады.

Қ.Б.

Тамаша!

«Не білдім»