Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер.

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

2 сынып.

Сабақтың тақырыбы:

№86 сабақ. Әріпті өрнектер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.2.1.2. Әріптің берілген мәніндегі екі амалды әріпті өрнектің мәнін табу.

2.5.1.3. Бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға, мазмұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару.

Сабақтың мақсаты

Әріпті өрнектің мәнін берілген мәні бойынша есептейді, бір – екі амалды әріпті өрнектер құрады. Жақшалы, жақшасыз өрнектердегі арифметикалық амалдар қамтылған түрлі комбинациялардағы амалдардың орындалу ретін анықтайды, мәнін есептейді.

Құндылықтар

Талап: білімді,ізденімпаз ұрпақ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Өткенді пысықтау

7-тапсырма

Өрнектерді жаз.Олардың мәнін тап.

45:(4+1)=9

43-36:4=34

Жаңа тақырып

1-тапсырма

Өрнектер құр және олардың мәнін тап

а) а=5; (44-35)×а=(44-35)×5=45

ә) х=3; 24:х=24:3=8

б) b=4; (23+13): b=(23+13):4=9

в)х=4; х×(27:3)=4×(27:3)=36

2-тапсырма

Өрнектердің мәнін тауып, сәйкестікті анықта.

у=40; у:8=40:8=4 (нан)

b=4; (80-48): b=(80-48):4=8 (қарақұмық)

с=90; с-6×2=90-6×2=78 (май)

а=3; 30+9×а=30+9×3=57 (шұбат)

х=21; х: (22-19)= 21: (22-19)=7 (айран)

ЕБҚ

3-тапсырма

Тура теңдіктерді тауып, дәптерге көшіріп жаз.

b+30=30+b

3×4+3=3×5

9×3-3=8×3

Топтық жұмыс

4-тапсырма

Есепті шығар

1-топ

а) 3 сыныптан-12 о.

1 сыныптан-? о.

Шешуі: 12:3=4 (о)

Жауабы: көрмеге әр сыныптан 4 оқушы қатысты

2-топ

Ә) Кестені пайдаланып, а) есебіне бір кері есеп құрастыр және оны шығар.

Әр сыныптан-4 о.

3 сыныптан-? о.

Шешуі: 4×3= 12 (о)

Жауабы: көрмеге барлығы 12 оқушы қатысты

ЕҚБ

5-тапсырма

Cағаттар қай уақытты көрсетіп тұр? 4 сағат бұрын сағат қай уақытты көрсетті?

1 5.00 13.30 12.15

11.00 9.30 8.15

6-тапсырма

Салыстыр

С+(59-58)=1+с

d+0<d+1

7-тапсырма

Амалдарды орында

7 сағ 7 мин -5 сағ 23мин =1сағ 44 мин

3 апта 4 тәул. +2 апта 3 тәул.= 5 апта 7 тәул= 6 апта

9-тапсырма

Шығармашылық тапсырма

Ойлан,тап!

b мен а-ның орнына қандай сандар қойып, төмендегі өрнектердің мәнін табуға болады?

(100-b)+10

(80-a)+10

a=80, 70, 60,50, 40, 30, 20, 10.

b=100, 90, 80, 70, 60,50, 40, 30, 20, 10.

Үй жұмысы

8-тапсырма

b-ны 5есе кеміту, мұндағы b=45

45:5=9

54 пен 46-ның қосындысын а есе арттыру, мұндағы а=4

(54+46)*4=100*4=400

Кері байланыс

Бір-бірімен амандасады

Өткенді пысықтайды

Өрнектердің мәнін табады

Өрнектердің мәнін табады

Тапсырманы орындайды

Тапсырманы орындайды

Жаттығу жасайды

Жеке жұмыс жасайды

Салыстыру жасайды

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Акутенова Шынар Бакытжановна

11 Ақпан 2024

611

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Математика 2-сынып Әріпті өрнектер

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Математика 2-сынып Әріпті өрнектер

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ оқулыққа сай құрылған, дайын сабақ жоспары, дескриптор, бағалау , таратпа материалдары ішінде

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Математика
Бөлім:		Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер.
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		2 сынып.
Сабақтың тақырыбы:		№86 сабақ. Әріпті өрнектер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.2.1.2. Әріптің берілген мәніндегі екі амалды әріпті өрнектің мәнін табу. 2.5.1.3. Бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға, мазмұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару.
Сабақтың мақсаты		Әріпті өрнектің мәнін берілген мәні бойынша есептейді, бір – екі амалды әріпті өрнектер құрады. Жақшалы, жақшасыз өрнектердегі арифметикалық амалдар қамтылған түрлі комбинациялардағы амалдардың орындалу ретін анықтайды, мәнін есептейді.
Құндылықтар		Талап: білімді,ізденімпаз ұрпақ
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру Өткенді пысықтау 7-тапсырма Өрнектерді жаз.Олардың мәнін тап. 45:(4+1)=9 43-36:4=34 Жаңа тақырып 1-тапсырма Өрнектер құр және олардың мәнін тап а) а=5; (44-35)×а=(44-35)×5=45 ә) х=3; 24:х=24:3=8 б) b=4; (23+13): b=(23+13):4=9 в)х=4; х×(27:3)=4×(27:3)=36 2-тапсырма Өрнектердің мәнін тауып, сәйкестікті анықта. у=40; у:8=40:8=4 (нан) b=4; (80-48): b=(80-48):4=8 (қарақұмық) с=90; с-6×2=90-6×2=78 (май) а=3; 30+9×а=30+9×3=57 (шұбат) х=21; х: (22-19)= 21: (22-19)=7 (айран) ЕБҚ 3-тапсырма Тура теңдіктерді тауып, дәптерге көшіріп жаз. b+30=30+b 3×4+3=3×5 9×3-3=8×3 Топтық жұмыс 4-тапсырма Есепті шығар 1-топ а) 3 сыныптан-12 о. 1 сыныптан-? о. Шешуі: 12:3=4 (о) Жауабы: көрмеге әр сыныптан 4 оқушы қатысты 2-топ Ә) Кестені пайдаланып, а) есебіне бір кері есеп құрастыр және оны шығар. Әр сыныптан-4 о. 3 сыныптан-? о. Шешуі: 4×3= 12 (о) Жауабы: көрмеге барлығы 12 оқушы қатысты ЕҚБ 5-тапсырма Cағаттар қай уақытты көрсетіп тұр? 4 сағат бұрын сағат қай уақытты көрсетті? 1 5.00 13.30 12.15 11.00 9.30 8.15 6-тапсырма Салыстыр С+(59-58)=1+с d+0<d+1 7-тапсырма Амалдарды орында 7 сағ 7 мин -5 сағ 23мин =1сағ 44 мин 3 апта 4 тәул. +2 апта 3 тәул.= 5 апта 7 тәул= 6 апта 9-тапсырма Шығармашылық тапсырма Ойлан,тап! b мен а-ның орнына қандай сандар қойып, төмендегі өрнектердің мәнін табуға болады? (100-b)+10 (80-a)+10 a=80, 70, 60,50, 40, 30, 20, 10. b=100, 90, 80, 70, 60,50, 40, 30, 20, 10. Үй жұмысы 8-тапсырма b-ны 5есе кеміту, мұндағы b=45 45:5=9 54 пен 46-ның қосындысын а есе арттыру, мұндағы а=4 (54+46)*4=100*4=400 Кері байланыс		Бір-бірімен амандасады Өткенді пысықтайды Өрнектердің мәнін табады Өрнектердің мәнін табады Тапсырманы орындайды Тапсырманы орындайды Жаттығу жасайды Жеке жұмыс жасайды Салыстыру жасайды Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Сабақ жоспары 2 сынып 11.02.2024 611 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Акутенова Шынар Бакытжановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ