Математика 2 сынып Бөлу

Сабақтың тақырыбы:

Тиімді тамақтану. Бөлу.

Мұғалімнің аты-жөні: Нысанбаева Э

Күні: 24.01.2019ж.

СЫНЫП: 2 «Б»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.2 - көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау

Сабақ нәтижесі:

Барлық оқушылар:

Көбейту және бөлу - өзара кері амалдар ретінде түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Бөлу - амалының мәнін түсінеді және компоненттерін біледі.

Кейбір оқушылар:

Бөлу компоненттерінің аттарын өрнектерді жазуда және оқуда қолданады.

Бағалау критерийі

Көбейту және бөлу амалының мәнін түсінеді және компоненттерін біледі.

Ресурстар

Үлестірмелер, А – 4, маркер интербелсенді тақта.

Әдіс-тәсілдер

«Галерея», «Киім жаю», «Серпілген сауал», топтық, жұптық.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

Сабақтың жоспары

Жоспарлан-ған уақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

2 минут

3 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Оқушылардың назарын сабаққа аудару, оқу құралдарын түгендеу.

Бір – бірімізді тыңдаймыз!

Ұйымшыл боламыз!

Белсенділік танытамыз!

Бейнежазба «Дұрыс тамақтану».

Қандай азық – түліктер организм үшін пайдалы?

Ал қандай азық – түліктерді көп мөлшерде қолдануға болмайды?

Интербел-

сенді тақта

Жаңа білім

8 минут

Бірдей қосылғыштарды қосу көбейту деп аталады.

Білу және түсіну

Жұптық жұмыс.

Суреттерге қара. Сұраққа жауап бер.

15 алманы 3 себетке тең бөліп салу керек. Әр себетке неше алмадан саламыз? 15:3=5 Әр себетте 5 алмадан келеді.

-Біз қандай әрекет орындадық?Не істедік?

15 : 3 //5

Бөлінді бөлгіш бөліндінің мәні

: - таңбасы

1-есепті тақатада дидактикалық материалдардың көмегімен түсіндіру.

2-есеп. 10 дәптер бес оқушыға тең бөлініп берілді. Әрбір оқушы неше дәптерден алды?

Ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбы «Бөлу» .

Біз бөлу амалымен танысамыз.

Санау материалы

«Белгілер»

Ортасы

10 минут

5 минут

Қолдану

Топтық жұмыс.Оқулықпен жұмыс

№2 Кестені толтыр

Бағалау критерийі:

Бөлу амалының компоненттерін білемін.

Көбейту амалының компоненттерін білемін. .

«Кір жаю» әдісі бойынша бөлуге өрнектер құрастырып, мәнін табу.

Бағалау. «Отшашу» әдісі.

А - 4

Маркер

Үлестірмелер

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті "Көңілді күн"

Сергіту сәтіне арналған жинағы.

Сабақты бекіту

5 минут

Синтез

«Галерея» әдісі.

1 – топ:Көбейту амалына 2 мысал,компоненттерін атау.

2 – топ: Бөлу амалына 2 мысал,компоненттерін атау.

1. – топ: Ереже

Бағалау. «Басбармақ» әдісі.

Үлестірме-лер

Кері байланыс

2 минут

Бағалау

3 минут

«Серпілген сауал» әдісі.

Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай?

Мақсатқа қол жеткіздіңіздер ме?

«Жетістіктер жолағы» әдісі.

Доп

«Жетістік-

тер жолағы»

Үйге тапсырма: 21– бет № 3.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-менбайланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайыма?

Бүгін оқушыларне білді?

Сыныптағыахуал қандайболды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде

үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандайтүзетулер

енгіздім жəне неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1

2