ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Сабақтың тақырыбы: Көбейту және бөлу – өзара кері амалдар. Өткенді бекіту. |
Мұғалімнің аты-жөні: Жанар Маденова Күні:06.02.2020ж |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
СЫНЫП: 2 |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспаған оқушылар саны: 0 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары |
2.1.2.2 - көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау 2.1.2.4** - 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ нәтижесі: |
Оқушылардың барлығы: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ресурстар |
Оқулық, АКТ, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Әдіс-тәсілдер |
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Музыка, қазақ тілі, орыс тілі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспары |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланғануақыт |
Сабақ барысы : |
Бағалау түрлері |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басталуы 5 минут |
Сәлемдесу. Топқа бөлемін: 4 түсті гүлдерді таңдап алу арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар гүлдерге сәйкес құмыраға қолындағы гүлдерді салу арқылы өз жайларына отырады. Психологиялық ахуал қалыптастыру: Сынып реттілігін қадағалау. Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау. «ИӘ, ЖОҚ» ойыны
|
Қызыл, сары, күлгін, қызғылт түсті гофрдан жасалған гүлдер арқылы төрт топты анықтап, отырғызу. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жаңа білім 10 минут |
Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Дәптермен, тақтамен жұмыс. 1 тапсырма Топтық жұмыс Жауабы жұп сан болатын карточкаларды ата. Пайдалы әдеттер туралы айт Дескриптор: Көбейтудің мәнін таба алады. Бөлу амалын шығара біледі. Жұп сандар мен тақ сандарды ажырата алады. Бағалау критериі: Бағдаршам әдісі арқылы бағалау
Жұп сан және тақ сан туралы айтып өту. Қазақ халқының сандар ұғымы, тақ сан мен жұп сандар туралы танымы жайлы қысқаша айтып өту. |
Оқулық, мәтіндер. Оқулықтағы суреттер 4 топқа бөлініп беріледі. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы 10 минут |
Қолдану Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау. Түсіндіру. Жұптық жұмыс жүргізу. Дескритор:
2-тапсырма Көбейтудің және бөлудің компоненттерін еске түсіру Оқы және есепте.
Дәптермен жұмыс. Дескриптор:
Критерий: Бас бармақ әдісі арқылы бағалау 3-тапсырма
5 •
3
15 :
3
12 :
4
27 :
3
12 :
2
24 :
3
4•9
7•4 Cергіту сәті «Жұмыр қылыш» 4-тапсырма.Топтық жұмыс Дескриптор:
Критерий: Смайликтер Бірінші мысалдарды шығар. Осы жауаптарды пайдаланып, келесі мысалдардың жауабын жылдам тап. 65 – 39= 64 – 16= 23 + 9= 65 – 39= 66 – 39= 64 – 14= 23 + 6= 66 – 39 = 67 – 39= 64 – 12= 23 + 3= 67 – 39 = Есеп 5 Берілген есептердің шешуін ғана жаз. а) 32 : 4 = 8 ә) 14 + 12 = 26 б) 28 : 7 = 4 14 + 26 = 40 |
Оқулық, жұптарға берілген кеспе қағаздар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тыныштық сәті 2 минут |
Тыныштық сәті. Абайдың әні «Желсіз түнде жарық ай»
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут |
Ой қорытыу Топ бойынша тапсырмалар беру; 1 топ - Ребус 3 топ - Сиқырлы шаршы 2 топ – Сөзжұмбақ 4 топ - Шешімін тап
|
Тапсырмаларды орындайды. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау
5 минут
Кері байланыс 3 минут |
Кері байланыс
|
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, күн мен бұлттарға жабыстырады |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Үйге тапсырма: Көбейту, бөлу амалына есептер беру |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Сабақтың
тақырыбы:
Көбейту және бөлу –
өзара кері амалдар. Өткенді
бекіту.
Мұғалімнің
аты-жөні: Жанар Маденова Күні:06.02.2020ж
СЫНЫП:
2
Қатысқан оқушылар
саны: Қатыспаған оқушылар саны:
0 Сабақ негізделген оқу
мақсаттары
2.1.2.2 - көбейту және бөлу -
өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының
компоненттері арасындағы байланысты
анықтау
2.1.2.4** - 2; 3; 4; 5
сандарына көбейту кестесін құру, білу және
қолдану
Сабақ
нәтижесі:
Оқушылардың
барлығы: Оқулықта берілген және қосымша
тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап
береді.
Оқушылардың
көбісі: Топтық жұмысты бірлесе
орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша
үлестірме ресурстармен жұмыс
жасайды.
Оқушылардың
кейбіреуі: Оқулықтан тыс берілген қосымша
тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен
дәлелдер келтіре алады.
Бағалау
критерийі Жеке, жұптық, топтық
тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын
өзіне аудара алады.
Ресурстар
Оқулық, АКТ,
суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және
әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс,
стикер. Әдіс-тәсілдер
Сұрақ-жауап,
әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік.
Рефлексия. Пәнаралық
байланыс Музыка, қазақ тілі, орыс
тілі
Сабақтың
жоспары Жоспарланғануақыт Сабақ барысы
:
Бағалау
түрлері
Басталуы 5
минут
Сәлемдесу.
Топқа
бөлемін: 4 түсті
гүлдерді таңдап алу арқылы топқа
бөлінеді. Оқушылар гүлдерге сәйкес құмыраға қолындағы гүлдерді салу
арқылы өз жайларына отырады.
Психологиялық
ахуал қалыптастыру:
Сынып реттілігін
қадағалау.
Оқушыларды түгелдеу.
Оқу құралдарын байқау.
«ИӘ, ЖОҚ»
ойыны
4 пен 2-нің
көбейтіндісі 8-ге тең
3 пен 3-тің
бөліндісі 9-ға тең.
Біздің сыныпта 36
оқушы бар.
36 – тақ
сан
1 аптада 7 күн
бар
1 сағатта 30 минут
бар
Сабақ 8-де
басталады.
15 – жұп
сан Қызыл, сары, күлгін, қызғылт
түсті гофрдан жасалған гүлдер арқылы төрт топты анықтап,
отырғызу.
Жаңа
білім
10
минут
Білу және
түсіну
Оқушылар оқулықтағы негізгі
тақырыппен
танысады.
Дәптермен,
тақтамен жұмыс.
1 тапсырма Топтық
жұмыс Жауабы жұп сан болатын карточкаларды ата. Пайдалы
әдеттер туралы айт Дескриптор: Көбейтудің мәнін
таба алады. Бөлу амалын шығара біледі. Жұп сандар мен тақ сандарды
ажырата алады. Бағалау критериі: Бағдаршам
әдісі арқылы бағалау Жұп сан және тақ сан туралы
айтып өту. Қазақ халқының сандар ұғымы, тақ сан мен жұп сандар
туралы танымы жайлы қысқаша айтып
өту.
Оқулық,
мәтіндер. Оқулықтағы суреттер 4 топқа
бөлініп беріледі.
Ортасы
10
минут
Қолдану Оқулықта берілген
тапсырмаларды орындау. Түсіндіру. Жұптық жұмыс
жүргізу. Дескритор: Кесте бойынша бөлгішті анықтай
алады. Бөліндінің мәнін таба
біледі. Белгісіз көбейткіштің мәнін
таба алады.
2-тапсырма Көбейтудің және бөлудің компоненттерін
еске түсіру
Оқы және
есепте. Бөлінгіш 18 12 14 10 16 20 6 8 Бөлгіш Бөліндінің
мәні 2 2 2 2 2 2 2 2 Бөлінгіш 27 24 18 12 Бөлгіш 3 3 3 3 Бөліндінің
мәні Көбейткіш 5 6 9 7 Көбейткіш Көбейтіндінің мәні 15 18 27 21 Дәптермен
жұмыс. Дескриптор: Көбейту және бөлу амалының
мәнін біледі. Қосу және азайту амалдарының
мәнін таба біледі. Өрнектерді салыстыра
алады. Критерий: Бас бармақ әдісі
арқылы бағалау
3-тапсырма
5 •
3
15 :
3
12 :
4
27 :
3
12 :
2
24 :
3
4•9
7•4
Cергіту сәті
«Жұмыр қылыш»
4-тапсырма.Топтық
жұмыс
Дескриптор:
Ондықтан аттап
азайту тәсілдерін біледі.
Бірінші мысалды
пайдаланып, келесі мысалдарды жылдам орындай
алады.
Критерий:
Смайликтер
Бірінші мысалдарды шығар. Осы
жауаптарды пайдаланып, келесі мысалдардың жауабын жылдам
тап.
65 – 39= 64
– 16= 23
+ 9= 65 –
39=
66 – 39= 64
– 14= 23
+ 6= 66 – 39 =
67 – 39= 64
– 12= 23
+ 3= 67 – 39 =
Есеп 5 Берілген
есептердің шешуін ғана жаз.
а)
32 : 4
= 8
ә) 14 +
12 = 26
б) 28 : 7
=
4
14 + 26 =
40
Оқулық, жұптарға
берілген кеспе қағаздар
Тыныштық
сәті
2
минут
Тыныштық сәті. Абайдың әні
«Желсіз түнде жарық
ай»
Аяқталуы
Сабақты
бекіту
10
минут
Ой
қорытыу
Топ бойынша
тапсырмалар беру;
1 топ - Ребус 3 топ
- Сиқырлы шаршы
2 топ – Сөзжұмбақ 4
топ - Шешімін тап
Тапсырмаларды
орындайды.
Бағалау
5
минут
Кері
байланыс
3
минут
Кері
байланыс
Сабақтан алған
әсерлерін стикерге жазып, күн мен бұлттарға
жабыстырады
Үйге тапсырма:
Көбейту, бөлу амалына есептер
беру
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
