Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер.

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

2 сынып.

Сабақтың тақырыбы:

№85 сабақ. Санды өрнектер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.2.1.1. Санды және әріпті өрнектерді (көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер

мен теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу.

2.5.1.3. Бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға, мазмұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару.

Сабақтың мақсаты

Көбейту мен бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысқа сүйеніп, санды өрнектер құрады, мәнін табады. Көбейту мен бөлуге берілген өзара кері есептер шығарады.

Құндылықтар

Талап: білімді,ізденімпаз ұрпақ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Өткенді пысықтау

8-тапсырма

Амалдардың орындалу ретін анықта. Өрнектердің мәнін тап

5*3:3=15:3=5

27:3*4=5*4=20

(8+4):3=12:3=4

36:(56-52)=36:4=9

Жаңа тақырып

1-тапсырма

Өрнектерді жаз және олардың мәнін тап

А) 9×2=18

Ә) (36-20):2=8

Б) (16+29):9=5

2-тапсырма

Санды өрнектерді оқы. Амалдардың орындалу ретін анықтап, мысалдарды шығар.

13-4:2=11 2×3×5=30 35:(4+1)=7

3×(52-48)=12 6×3:2=9 12:(20-16)=3

ЕБҚ және ЕҚБ

3-тапсырма

Бір-бірімен өзара байланысты өрнектер жұбын жаз. Олардың мәнін тап

Мүмкін болатын барлық теңдіктер

3*8=24 5*7=35 4*9=36

24:8=3 35:7=5 36:9=4

3*7=21 3*5=15

21:7=3 15:5=3

ФС тапсырмасы

4-тапсырма

Есепті кесте құрып шығар

Шешуі: 6×3=18 (о)

Жауабы: 18 оқушы сайысқа қатысты.

«Нейрожаттығулар» әдісі

Жұптық жұмыс

5-тапсырма

Есепті оқы, оның шығару тәсілдерін түсіндір.

Болды-20 тг және 50 тг

Сатып алды- 40 тг-ге

Қалды-? тг

Шешуі: 1-тәсіл: (20+50)-40=30 (тг)

2-тәсіл: (50-40)+20=30 (тг)

Жауабы: Айнұрдың 30 теңгесі қалды.

6-тапсырма

Теңдеулерді ғана көшіріп жазып, мәнін тап.

Х-72=28 500+х=900

Х=28+72 х=900-500

Х=100 х=400

100-72=28 500+400=900

28=28 900=900

8-тапсырма

Шығармашылық тапсырма

Ең көп жиналған көгөніс

ол картоп.

Сәбіз қызанаққа қарағанда көп жиналды, бірақ картоптан жиналды.

Е ң аз жиналғаны- орамжапырақ

Үй жұмысы

7-тапсырма

Өрнектерді жаз.Олардың мәнін тап.

45:(4+1)=9

43-36:4=34

Кері байланыс

Бір-бірімен амандасады

Өткенді пысықтайды

Тапсырмалар

ды орындайды

Өрнектердің мәнін табады

Өрнектердің мәнін табады

Тапсырманы орындайды

Жаттығу орындайды

Тапсырманы орындайды

Теңдеудің мәнін табады

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Акутенова Шынар Бакытжановна

11 Ақпан 2024

296

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Математика 2 сынып, Санды өрнектер

Материал туралы қысқаша түсінік

Математика пәнінен сабақ жоспары , Санды өрнектер тақырыбында,

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Математика
Бөлім:		Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер.
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		2 сынып.
Сабақтың тақырыбы:		№85 сабақ. Санды өрнектер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.2.1.1. Санды және әріпті өрнектерді (көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу. 2.5.1.3. Бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға, мазмұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару.
Сабақтың мақсаты		Көбейту мен бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысқа сүйеніп, санды өрнектер құрады, мәнін табады. Көбейту мен бөлуге берілген өзара кері есептер шығарады.
Құндылықтар		Талап: білімді,ізденімпаз ұрпақ
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру Өткенді пысықтау 8-тапсырма Амалдардың орындалу ретін анықта. Өрнектердің мәнін тап 5*3:3=15:3=5 27:3*4=5*4=20 (8+4):3=12:3=4 36:(56-52)=36:4=9 Жаңа тақырып 1-тапсырма Өрнектерді жаз және олардың мәнін тап А) 9×2=18 Ә) (36-20):2=8 Б) (16+29):9=5 2-тапсырма Санды өрнектерді оқы. Амалдардың орындалу ретін анықтап, мысалдарды шығар. 13-4:2=11 2×3×5=30 35:(4+1)=7 3×(52-48)=12 6×3:2=9 12:(20-16)=3 ЕБҚ және ЕҚБ 3-тапсырма Бір-бірімен өзара байланысты өрнектер жұбын жаз. Олардың мәнін тап Мүмкін болатын барлық теңдіктер 3*8=24 5*7=35 4*9=36 24:8=3 35:7=5 36:9=4 3*7=21 3*5=15 21:7=3 15:5=3 ФС тапсырмасы 4-тапсырма Есепті кесте құрып шығар Бір сыныптан қатысқан оқушы Сынып саны 3 сыныптан 6 3 ? Шешуі: 6×3=18 (о) Жауабы: 18 оқушы сайысқа қатысты. «Нейрожаттығулар» әдісі Жұптық жұмыс 5-тапсырма Есепті оқы, оның шығару тәсілдерін түсіндір. Болды-20 тг және 50 тг Сатып алды- 40 тг-ге Қалды-? тг Шешуі: 1-тәсіл: (20+50)-40=30 (тг) 2-тәсіл: (50-40)+20=30 (тг) Жауабы: Айнұрдың 30 теңгесі қалды. 6-тапсырма Теңдеулерді ғана көшіріп жазып, мәнін тап. Х-72=28 500+х=900 Х=28+72 х=900-500 Х=100 х=400 100-72=28 500+400=900 28=28 900=900 8-тапсырма Шығармашылық тапсырма Ең көп жиналған көгөніс ол картоп. Сәбіз қызанаққа қарағанда көп жиналды, бірақ картоптан жиналды. Е ң аз жиналғаны- орамжапырақ Үй жұмысы 7-тапсырма Өрнектерді жаз.Олардың мәнін тап. 45:(4+1)=9 43-36:4=34 Кері байланыс		Бір-бірімен амандасады Өткенді пысықтайды Тапсырмалар ды орындайды Өрнектердің мәнін табады Өрнектердің мәнін табады Тапсырманы орындайды Жаттығу орындайды Тапсырманы орындайды Теңдеудің мәнін табады Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Сабақ жоспары 2 сынып 11.02.2024 296 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген