Математика 3 сынып барлық Бжб мен Тжб

Жиынтық бағалауға арналған

әдістемелік ұсыныстар

Математика

3-сынып

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 1-сыныпта жиынтық бағалау 3 және 4-тоқсандарда өткізіледі.

Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде берілген.

Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификацияда тапсырма үлгілері мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

Әдістемелік ұсыныстар бастауыш сынып мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.

Мазмұны

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 4

«1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 4

«Көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 7

«Кестелік көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 10

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 13

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 17

«Үлес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 17

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 26

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 31

«Кестеден тыс көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 31

«Кестеден тыс көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне

қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика 33

«Кеңістік фигуралар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 34

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 41

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 45

«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 45

«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика 47

«Есепті шешу жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 48

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 54

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше 1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.2 Сандармен амалдар орындау

2.1 Санды және әріпті өрнектер

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

Оқу мақсаты 3.1.1.3 Үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық

құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын

анықтау, разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу

3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға

дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау

3.2.1.2 Әріптердің берілген мәндерінде екі әрпі бар әріпті

өрнектің мәнін табу

3.2.2.1 Қарапайым теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу

Бағалау критерийі Білім алушы

• Үш таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың

қосындысына жіктейді

• Сандар тізбегіндегі заңдылықты анықтайды

• Екі айнымалысы бар әріпті өрнектердің мәнін табады

• Қарапайым теңсіздіктердің шешімін анықтайды

Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану

Орындау уақыты 20 минут

1-тапсырма

Берілген санды жаз: 4жүзд. 8 онд. 7 бірл. = _______________

• Санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз. __________________

• Санда барлығы неше ондық бар? ______________

2-тапсырма

Тізбектегі келесі екі санды жаз.

956, 935, 914 ...

10 000, 30 000, ...

3-тапсырма

• = 574, b = 412 деп алып, а + b, a – b өрнектерінің мәнін тап. 4-тапсырма

Егер y = 560 болса, 900 – у > 300 теңсіздігі ақиқат бола ма? Тексер.

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
	№
		Білім алушы
Үш таңбалы		разрядтық құрамы негізінде үш таңбалы	1
сандарды разрядтық		санды жазады;
қосылғыштардың	1
		үш таңбалы санды разрядтық	1
қосындысына		қосылғыштардың қосындысы түрінде
жіктейді		жазады;
		үш таңбалы санның ондықтарының жалпы	1
		санын анықтайды;
Сандар тізбегіндегі		мың көлеміндегі сандар тізбегін кему	1
заңдылықты		ретімен жалғастырады;
анықтайды	2
		миллионға дейінгі сандар тізбегін	1
		мыңдықтармен өсу ретімен жалғастырады;
Екі айнымалысы бар		қосындының мәнін табады;	1
әріпті өрнектердің
		айырманың мәнін табады;	1
мәнін табады	3
Қарапайым		айырманың мәнін табады;	250 ₸ - Сатып алу Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз! Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank) Соңғы бір жылда: 45 000 000 ₸ Авторлар тапқан ақша Толығырақ Ресми байқаулар тізімі Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз! Тізімді көру Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған Пән Жүктелуде... Бағыт Жүктелуде... Сынып Жүктелуде... Іздеу Осы аптаның ең үздік материалдары Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары Аттестацияда (ПББ) 100% келетін тақырыптармен дайындаймыз Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады Толығырақ