ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
08 Желтоқсан 2019
2178
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Математика 3-сынып Жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.
3-сынып
Жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылды. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (3-сыныбы) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалды.
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификацияда тапсырма үлгілері мен балл қою кестесі ұсынылды. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алынды.
Мазмұны
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Үлес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Аудан. Шамалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ауызша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
2-тоқсан бойынша математика пәнінен «Үлес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау №1
№ |
Оқушының аты - жөні |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Балл |
ба ғ а |
% |
1 |
Аузар Жасұланбек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Бахытқызы Айдана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Беқнурқызы Айша |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Ерболатұлы Көнбай |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Калипенова Алуа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Мухамедьяр-ова Даяна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Рахманұлы Әлішер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Сабыржан Жансұлу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-тоқсан бойынша математика пәнінен
«Аудан. Шамалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау№2
№ |
Оқушының аты - жөні |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Балл |
ба ғ а |
% |
1 |
Аузар Жасұланбек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Бахытқызы Айдана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Беқнурқызы Айша |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Ерболатұлы Көнбай |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Калипенова Алуа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Мухамедьяр-ова Даяна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Рахманұлы Әлішер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Сабыржан Жансұлу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-тоқсан бойынша математика пәнінен
«Ауызша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау№3
№ |
Оқушының аты - жөні |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
балл |
ба ғ а |
% |
1 |
Аузар Жасұланбек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Бахытқызы Айдана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Беқнурқызы Айша |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Ерболатұлы Көнбай |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Калипенова Алуа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Мухамедьяр-ова Даяна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Рахманұлы Әлішер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Сабыржан Жансұлу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-тоқсан бойынша математика пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау
№ |
Оқушының аты - жөні |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
балл |
ба ғ а |
% |
1 |
Аузар Жасұланбек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Бахытқызы Айдана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Беқнурқызы Айша |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Ерболатұлы Көнбай |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Калипенова Алуа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Мухамедьяр-ова Даяна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Рахманұлы Әлішер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Сабыржан Жансұлу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Үлес» бөлімібойыншажиынтықбағалау
Бөлімше 1.1 Натурал сандаржәне 0 саны. Бөлшектер
1.2 Сандармен амалдар орындау
5.1 Есептер және математикалық модель
Оқумақсаты 3.1.1.6 Жайбөлшектердіоқу, жазу; бөлімдерібірдей жай
бөлшектерді көрнекілік қолдану арқылы
салыстыру
3.1.2.14 Санның/шаманың бөлігін табу және бөлігі
бойынша санды/шаманы табу
3.5.1.3 Санның және шаманың үлесін табуға берілген
есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру
және шығару
Бағалаукритерийі Білімалушы
Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді жазады және салыстырады
Санның үлесін және үлесі бойынша санды анықтайды
Санның/шаманың үлесін табуға берілген есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Әр дөңгелектің қанша бөлігі боялған? Бөлшек түрінде жаз және салыстыр.
2-тапсырма
Есептеп тап.
24 санының 14 бөлігі: _________________
1 бөлігі 8 cм болатын шама: ____________
3
3-тапсырма
Есепті шығар.
Кітаптың 60 беті бар. Оқушы оның 1 бөлігін оқып шықты. Оқушы кітаптың неше
3
бетін оқыды?
Бағалау критерийі |
|
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
Білім алушы |
|
|
|
Бөлімдері бірдей жай |
|
бірінші суретке сәйкес бөлшекті |
1 |
|
|
бөлшектерді жазады және |
|
жазады; |
|
|
|
салыстырады |
|
1 |
|
|
|
|
екінші суретке сәйкес бөлшекті |
1 |
|
||
|
|
|
жазады; |
|
|
|
|
|
бөлімдері бірдей бөлшектерді |
1 |
|
|
|
|
салыстырады; |
|
|
Санның үлесін және үлесі |
|
санның үлесін анықтайды; |
1 |
|
|
бойынша |
санды |
2 |
|
|
|
үлесі бойынша санды анықтайды; |
1 |
|
|||
анықтайды |
|
|
|
|
|
Санның/шаманың |
үлесін |
|
есептің қысқаша шартын құрады; |
1 |
|
табуға берілген есептерді |
|
|
|
|
|
|
есептің шарты бойынша санды өрнек |
1 |
|
||
шығарады |
|
3 |
жазады; |
|
|
|
|
|
өрнектің мәнін табады. |
1 |
|
Жалпы балл |
|
|
|
8 |
|
«Үлес» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні: ________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|
|
|
||||
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бөлімдері бірдей жай |
|
Бөлімдері бірдей жай |
Бөлімдері бірдей жай |
Бөлімдері бірдей жай |
|
||||||||
бөлшектерді жазады |
1 |
бөлшектерді жазуда және |
бөлшектерді жазуда/ |
бөлшектерді жазады және |
|
||||||||
және салыстырады |
|
салыстыруда қиналады. |
салыстыруда қателеседі. |
салыстырады. |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Санның үлесін және |
|
Санның үлесін және үлесі |
Санның үлесін/ үлесі бойынша |
Санның үлесін және үлесі |
|
||||||||
үлесі бойынша санды |
2 |
бойынша санды анықтауда |
санды анықтауда қателеседі. |
бойынша санды дұрыс |
|
||||||||
Анықтайды |
|
қиналады. |
|
|
|
|
|
|
|
анықтайды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Санның/шаманың үлесін |
3 |
Санның үлесін табуға |
Есептің қысқаша шартын |
Санның үлесін табуға |
|
||||||||
табуға берілген |
|
берілген есептерді |
құруда/есептің шартына сәйкес |
берілген есептерді |
|
||||||||
есептерді шығарады |
|
шығаруда қиналады. |
өрнек жазуда/ өрнектің мәнін |
шығарады. |
|
||||||||
|
|
|
|
|
есептеуде қателіктер жібереді. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Аудан. Шамалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.1 Геометриялық фигуралар және олардың жіктелуі
1.3 Шамалар және өлшем бірліктер
Оқу мақсаты 3.3.1.3 Тікбұрышты үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш
ауданыформуласын: S= (a.b):2, S=a2, S=a.b
шығарыпалужәнеқолдану
3.1.3.4 Ұзындық (мм, см, дм, м, км)/масса (г, кг, ц, т)/
аудан (см2, дм2, м2/бірліктерінолардың
арақатысынасүйеніптүрлендіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• шаршының ауданын табу формуласын
қолданады
• Ұзындық, аудан, масса өлшем бірліктерін
түрлендіреді
Ойлаудағдыларының Қолдану
деңгейі
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Шаршының ауданын табу формуласын белгіле () . Есепті шығар.
S=a2 S=(a·b):2 S=a·b
Тіктөртбұрыштың қабырғалары 8см және 4 см. Тіктөртбұрыштың ауданын тап.
2-тапсырма
Өрнекте.
4 м 29 см =__________ см 4ц 5 кг = __________ кг
3дм2 7см2 = __________ см2 2 т 200 кг = __________ ц
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
|
№ |
|
|
|
|
Білім алушы |
|
|
|
шаршының |
|
шаршының ауданын табу |
1 |
|
ауданын табу |
|
формуласын анықтайды; |
|
|
формуласын |
1 |
|
|
|
фигураның ауданын табу өрнегін |
1 |
|
||
қолданады |
|
жазады; |
|
|
|
|
фигураның ауданын есептеп |
1 |
|
|
|
шығарады; |
|
|
Ұзындық, аудан, масса |
|
ұзындық өлшем бірлігін түрлендіреді; |
1 |
|
өлшем бірліктерін |
|
|
|
|
|
ауданның өлшем бірлігін түрлендіреді; |
1 |
|
|
түрлендіреді |
2 |
|
|
|
массаның өлшем бірлігін |
1 |
|
||
|
|
түрлендіреді:ц- кг; |
|
|
|
|
массаның өлшем бірлігін |
1 |
|
|
|
түрлендіреді: т-ц. |
|
|
Жалпы балл |
|
|
7 |
|
«Аудан. Шамалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні: ________________________________________
-
Бағалау критерийі
Тапсырма
Оқу жетістіктерінің деңгейі
№
Төмен
Орта
Жоғары
Тіктөртбұрыштың
1
Тіктөртбұрыштың ауданын
Тіктөртбұрыштың ауданын
Формуланы қолданып,
ауданын табу
формуланы қолданып табуда
табу формуласын анықтауда/
тіктөртбұрыштың ауданын
формуласын қолданады
қиналады.
тіктөртбұрыштың ауданын
дұрыс есептеп шығарады.
есептеп табуда қателіктер
жібереді.
Ұзындық, аудан, масса
2
Ұзындық, аудан, масса өлшем
Ұзындық/ аудан/ масса өлшем
Ұзындық, аудан, масса
өлшем бірліктерін
бірліктерін түрлендіруде
бірліктерін түрлендіруде
өлшем бірліктерін дұрыс
Түрлендіреді
қиналады.
қателіктер жібереді.
түрлендіреді.
«Ауызша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.3 Сандармен амалдар орындау
Оқу мақсаты 3.1.2.8 Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту
алгоритмдерін қолдану
3.1.2.12 Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір
таңбалы санға ауызша көбейту/бөлу тәсілін
қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Үш таңбалы сандарды қосу және азайту
алгоритмін қолданады
• Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы
санға көбейтеді және бөледі
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Баған түрінде жазып, есепте. (4)
450+256 731 – 173 325+134 756 – 437
2-тапсырма
Өрнектерді мәнімен сәйкестендір. (4)
-
720 : 9
900
300∙ 3
7∙110
80
450 : 5
90
770
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
|||
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушы |
|
|
|
Үш таңбалы |
|
|
разрядтан аттамай орындау арқылы үш |
|
|
||
сандарды қосу және |
|
таңбалы сандардың: |
|
|
|||
азайту алгоритмін |
1 |
айырмасының мәнін табады; |
1 |
|
|||
қолданады |
|
|
қосындысының мәнін табады; |
1 |
|
||
|
|
|
|
|
разрядтан аттап орындау арқылы үш |
|
|
|
|
|
|
|
таңбалы сандардың: |
|
|
|
|
|
|
|
айырмасының мәнін табады; |
1 |
|
|
|
|
|
|
қосындысының мәнін табады; |
1 |
|
Нөлмен |
аяқталатын |
|
нөлмен аяқталатын үш таңбалы сан мен бір |
|
|
||
Үш |
таңбалы |
санды |
|
таңбалы санның: |
|
|
|
Бір |
таңбалы |
санға |
|
бөліндісінің мәнін табады; |
1 |
|
|
ауызша |
көбейтеді |
2 |
көбейтіндісінің мәнін табады; |
1 |
|
||
және бөледі |
|
|
|
|
|
||
|
|
дөңгелек жүздіктер мен біртаңбалы санның: |
|
|
|||
|
|
|
|
|
көбейтіндісінің мәнін табады; |
1 |
|
|
|
|
|
|
бөліндісінің мәнін табады. |
1 |
|
Жалпы балл |
|
|
|
8 |
|
||
«Ауызша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні: ________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|
|
|
||
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үш таңбалы сандарды қосу |
|
Үш таңбалы сандарды |
Үш таңбалы сандарды |
Үш таңбалы сандармен |
|
||||||
және азайту алгоритмін |
1 |
жазбаша қосуда және |
разрядтан аттамай қосуда |
жазбаша қосу және |
|
||||||
Қолданады |
|
азайтуда қиналады. |
немесе азайтуда/ разрядтан |
азайтуды дұрыс |
|
||||||
|
|
|
|
аттап қосуда немесе азайтуда |
орындайды. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
қателіктер жібереді. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нөлмен аяқталатын үш |
|
Нөлмен аяқталатын үш |
Нөлмен аяқталатын үш таңбалы |
Нөлмен аяқталатын үш |
|
||||||
таңбалы санды бір таңбалы |
2 |
таңбалы сандарды бір |
сандарды бір таңбалы санға |
таңбалы сандарды бір |
|
||||||
санға ауызша көбейтеді және |
|
таңбалы санға көбейтуде |
көбейтуде/ бөлуде қателіктер |
таңбалы санға дұрыс |
|
||||||
Бөледі |
|
және бөлуде қиналады. |
жібереді. |
көбейтеді және бөледі. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Математика» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Математика» пәні бойынша (білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасы), бастауыш сынып (1- 4-сыныптар)
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
3.1 Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 16 балл
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда білім алушылардың білім, білік, дағдыларын өлшеу құралы ретінде қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сандық мән, сөздер немесе қысқа шешімі түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушы тапсырманың толық шешімін және шешімін табудың қадамдарын көрсетуі қажет.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 5 тапсырмадан тұрады.
№ |
Бөлім |
Бөлімше |
|
|
Оқу мақсаты |
|
|
Тапсырманың |
Тапсырма |
Жалпы |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сипаттамасы |
саны |
балл |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
5.1 Есептер және |
3.5.1.3 Санның және шаманың |
Білім алушы ашық түрдегі |
|
|
||||||
1 |
Үлес |
математикалық |
үлесін табуға берілген есептерді |
толық жауапты қажет |
1 |
3 |
||||||
|
|
модель |
талдау және шығару; кері есеп |
ететін тапсырманы |
|
|
||||||
|
|
|
құрастыру және шығару |
|
|
орындайды. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2 |
Аудан. |
1.3 Шамалар |
3.1.3.3 |
|
Шамалар |
мәндерін: |
Білім алушы ашық түрдегі |
1 |
2 |
|||
|
Шамалар. |
және өлшем |
ұзындық (мм,см, дм, м)/масса ( г, |
қысқа жауапты қажет ететін |
|
|
||||||
|
|
бірліктер |
кг, ц, т) / көлем (л)/аудан (см2, дм2, |
тапсырманы орындайды. |
|
|
||||||
|
|
|
м2) салыстыру және амалдар |
|
|
|
||||||
|
|
|
орындау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
5.1 Есептер және |
3.5.1.2 Есептерді шығаруда |
Білім алушы ашық түрдегі |
|
|
||||||
|
|
математикалық |
ұзындығы, ені, ауданы |
|
|
қысқа жауапты қажет ететін |
|
|
||||
|
|
модель |
ұғымдарының өзара тәуелділігін |
тапсырманы орындайды. |
|
|
||||||
|
|
|
пайдалану |
|
|
|
|
|
1 |
3 |
||
|
|
|
3.5.1.5** Төртбұрыштың |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
(шаршының) қабырғалары мен |
|
|
|
||||||
|
|
|
ауданын |
табуға берілген есептерді |
|
|
|
|||||
|
|
|
талдау және шығару |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Ауызша |
1.2 Сандармен |
3.1.2.8 |
|
Үш |
таңбалы |
|
сандарды |
Білім алушы ашық түрдегі |
1 |
2 |
|
|
көбейту және |
амалдар орындау |
жазбаша |
қосу |
және |
|
азайту |
қысқа жауапты қажет ететін |
|
|
||
|
бөлу |
|
алгоритмдерін қолдану |
|
|
тапсырманы орындайды |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
3.1.2.9 |
100 |
көлеміндегі |
|
сандарды |
Білім алушы ашық түрдегі |
1 |
6 |
||
|
|
|
ауызша |
|
көбейту |
мен |
|
бөлуді |
толық жауапты қажет |
|
|
|
|
|
|
орындауда |
қосындыны |
және |
ететін тапсырманы |
|
|
||||
|
|
|
көбейтіндіні |
бір |
таңбалы санға |
орындайды |
|
|
||||
|
|
|
бөлу, |
қосындыны |
санға |
көбейту |
|
|
|
|||
|
|
|
ережесін қолдану |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы |
балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Математика» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Есепті шығар. Дүкенге 64 кг алма, ал одан 23 кг артық алмұрт әкелінді. Дүкенге барлығы қанша килограмм жеміс әкелінді?
|
|
|
|
|
[3] |
|
|
2. |
Амалдарды орында. |
|
|
|
|
|
|
|
|
208 см + 4 дм 7 см = |
|
|
|
|
|
|
|
5м 3дм 8см – 6 дм 4 см = |
|
|
|
|
|
3. |
|
Кестені толтыр. |
|
|
[2] |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тіктөртбұрыштың ұзындығы |
8 см |
8 дм |
? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тіктөртбұрыштың ені |
9 см |
? |
6 м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тіктөртбұрыштың ауданы |
? |
64 дм 2 |
42 м2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[3]
Баған түрінде жазып, есепте.
239 + 263 615 - 486
[2]
Тиімді тәсілмен орында.
(20 + 8) ∙ 3 =
( 60 + 24) : 6 =
( 40 ∙ 8) : 4 =
[6]
Балл қою кестесі
№ |
|
|
|
|
|
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпарат |
|
|
|
|
Әкелінді – 64 кг алма, Алмұрт-? 23 кг артық |
|
|
1 |
Есептің |
сызбасы |
да |
|
|||
|
|
?151кг |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
қабылданады. |
|
|
|||
1 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
64+(64+23) =64+87=151 |
1 |
|
|
|
|
|
151 (кг)/ |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
255см |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
474 см |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
72 |
см2 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
3 |
8 дм |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
7 м |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
502 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
129 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
∙ 3 + 8 ∙ 3 = |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
84 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
60 |
: 6 + 24 : 6 = |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
(40 : 4) ∙ 8 = |
|
|
|
|
1 |
немесе 40 ∙ (8 : 4) = 80 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
80 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
