Математика 4 сынып "Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту мен бөлу"

Математика

2 т 14 сабақ

23.11.2017 ж

Сыныбы: 4

Мұғалімі: Утегалиева А

Сабақтың тақырыбы

Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту тәсілдері.

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор

Сабақтың жабдығы

қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер

Жалпы мақсаттар

Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту тәсілдерін үйрену

Оқыту  нәтижесі

-нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту тәсілдерін түсінеді

-жазбаша көбейту кезінде сандарды көбейтіп алып, екі көбейткіштегі нөлдерді тіркеу керектігін айтып, орындай алады

-қорытынды ой тұжырым жасай алады

Тілдік мақсат

Нөлдерді есепке алмай, алдымен көбейтуді орындау, жауабына екі көбейткіште неше нөл болса сонша нөлді жазу

Алдыңғы оқу

№ 4 119 бет

Бір-бірінің дәптерлерін тексеру, топ басшысы бағалау

48 000 8

63 000 3

54 000 7

54 000 9

120 000 9

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Күн жарығын алақанға саламын.

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.

Бағалау парақшасымен таныстыру

Әр топқа бағалау парағын таратамыз. Онда жалпы бағалау жүйесі мен ұпай көрсеткіштері көрсетілген.

Оқушылар бағалау нұсқаларымен танысады

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Жан-жақты білім тексеру.

Топтарға тапсырма беру. Қай топ шаршаң, әрі дұрыс орындады?

№ 1

1 топ 1 бағанның 4 мысалы

2 топ 1 бағанның 1 мысалы мен 2 бағанның 3 мысалы

3 топ 2 бағанның 2 мысалы мен 3 бағанның 2 мысалы

4 топ 3 бағанның 3 мысалы

Оқушылар ауызша топтасады, шешеді, кезекпен шешуін айтады.

Сабақтың ортасы

Негізгі бөлім

Жаңа сабақты түсіндір. Қалай орындалған? Неге олай орындалған?

№ 2. Жазба мен есептеу тәсілін түсіндіру.

А) 230 Ә) 2300 Б) 230

Х 20 х20 х2000

4600 46000 460000

Қорытынды ережемен танысу.

Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту кезінде ,нөлдерді есепке алмай ,алдымен көбейтуді орындайды,содан кейін жауабына екі көбейткіште неше нөл болса, сонша нөлді жазады.

№ 3. жазбаша есепте . 4 топқа 4 бағанын беру.

Әр топтан 1-2 оқушы тақтада орындау.

450 ∙ 300 180 ∙ 700 460 ∙ 30 530х 90

147 ∙ 2000 6800 ∙ 60 7410 ∙ 60 230 х 400

№4Тиімді тәсілмен есептеу ұсынылады. (ауызша)

№5 а) Бір автомат – станок 1күнде 200 бөлшек жасайды.Осындай 30 автомат-станок 2 күнде неше бөлшек жасайды?

Шешуі: (200х2) х30 =400 х30 =12 000 бөлшек жасайды

Ә) 1 мин – 720 м

Жылдамдығы - ? Шешуі: 720 м : 1 мин =720 м/мин

Б) Қаңтар -50 т 10-ы артық

Желтоқсан - ?

Ақпан - ? қаңтар мен желтоқсандағы тр. жартысын дайындады.

Шешуі: (50-10) +50 =90 90:2 =45

№ 8

Тақтада кезекпен орындау.

4580 м = 4 км 580 м

2500 см = 250 дм = 25 000 мм

25 км 500 м= 25 500 м = 255 000 дм

25 036 см =250 м 3 дм 6 см

2007 м = 2 км 0 дм 7 см

4 580 м = 458 000 см

25 036 см = 250 360 мм

10 см 2 = 1000 мм 2

1 м 2 = 100 дм 2 = 10 000 см 2

100 000 м 2 = 0,1 км 2

Сергіту сәті

«Қаңқалар» биі

Оқушылар әуенге билеп,сергиді

Ой толғаныс

Ой сергіту Кім жылдам ? Сиқырлы дөңгелектердегі өрнектердің мәнін табу.

Шығармашылыққа тапсырма

Торда 12 құс отыр. Оның 11-нен басқасы ұшып кетті? Торда қанша құс қалды? 12 құс. (Тордан ұша алмайды)

Үй тапсырмасы

№ 7 122 бет

Оқушылар күнделіктеріне жазады

 Бағалау

Әр топ басшысы топ оқушыларын бағалайды

Бағалау парақшасын толтырады

Кері байланыс

Кері байланыс : «Білім қоржыны»