Бөлім

Мәдени Мұра

Педагогтің аты - жөні

Камзина Назерке Сатыбалдиевна

Күні

10.11.2021ж

Сынып:4 «»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Пәні

Математика

Сабақтың тақырыбы

Нөлмен аяқталатын сандарды ауызша көбейту және бөлу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.1.2.12**нөлмен аяқталатын көптаңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: нөлмен аяқталатын көптаңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолданады

Оқушылардың басым бөлігі: қажетті ережені қолданып,өрнектердің мәнін есептейді

Кейбір оқушылар: қозғалсысқа берілген есепті тиісті формуланы қолданып шығарады

Бағалау критерийі

- қажетті ережені қолданып,өрнектердің мәнін есептейді

- қозғалсысқа берілген есепті тиісті формуланы қолданып шығарады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі /уақыты

Педагогтің

әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

10 минут

Үй тапсырмасын тексереді

№ 10, 14 бет

12 * 900 = 10800

5 * 7000 = 35000

15 * 3000 = 45000

27000 : 30 = 900

21000 : 3000 = 7

240000 : 30000 = 8

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.

Ой қозғау «Өз біліміңді тексер»

Есептеулерді ретімен орында.Әр бағандағы өрнектердің мәндерінің қосындысын тап.Сонда Ұлы Жібек жолы өткен жерлерде саудадан басқа тағы не дамығанын білетін боласың.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады

Есептеулерді ретімен орындайды.

1балл

«Басбармақ» әдісі арқылы.

Оқулық

Ұлы жібек жолы жүріп өткен карта бейнелен

ген плакат

15 минут

15 минут

Есіңде сақта!

Нөлдермен аяқталатын санды нөлдермен аяқталатын санға жазбаша көбейткенде,нөлге көңіл аудармай көбейткен ыңғайлы.Содан соң екі көбейткіште қанша нөл болса,соңына сонша нөл тіркеледі.

1-тапсырма

Жазбаша есепте

450 * 300 = 135000

147 * 2000 = 294000

180 * 700 = 126000

6800 * 60 = 408000

460 * 30 = 13800

7410 * 60 = 444600

530 * 90 = 47700

230 * 400 =92000

Дескриптор:

- ережені қолданып, бірінші өрнектің мәнін есептейді(1б)

- ережені қолданып, екінші өрнектің мәнін есептейді(1б)

- ережені қолданып, үшінші өрнектің мәнін есептейді(1б)

- ережені қолданып, төртінші өрнектің мәнін есептейді(1б)

- ережені қолданып, бесінші өрнектің мәнін есептейді(1б)

- ережені қолданып, алтыншы өрнектің мәнін есептейді(1б)

- ережені қолданып, жетінші өрнектің мәнін есептейді(1б)

- ережені қолданып, сегізінші өрнектің мәнін есептейді(1б)

2 тапсырма Жұптық жұмыс

Есепті шығар

V – 3400м/сағ

t – 10 сағ

S - ?

Ш: 3400 : 10 = 340 м

Дескриптор:

- есептің қысқаша шартын құрады

-сұрағын анықтайды

-шешу амал таңбасын анықтайды

-мәнін есептейді

-жауабын толық жазады

Барлығы дұрыс орындалған жағдайда (1б)

Ережені мұқият тыңдайды.

Қажетті ережені қолданып,өрнектердің мәнін есептейді

.

қозғалсысқа берілген есепті тиісті формуланы қолданып шығарады

ҚБ:

1балл

1балл

1балл

1балл

1балл

1балл

1балл

1балл

ҚБ:

1балл

Барлығы:

10 балл

Оқулық

таратпа

Ереже жазылған

А4

Оқулық

№ 5(а),

16 бет

Сабақтың соңы

Кері байланыс

5 минут

«Интервью әдісі»

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді

Үйге тапсырма

№ 11,

17 бет