Білім беру ұйымының атауы

Кемертоған орта мектебі

Пәні:

Математика

Бөлім:

Ғарышқа саяхат. 4 (А) Теңдеу және теңсіздік, өрнек

Педагогтің аты-жөні:

Хамитова Ж.М

Күні:

10.04.2026

Сынып:

4 «О»

Сабақтың тақырыбы:

№139 сабақ Есепті шығаруда санды және әріпті өрнектерді қолдану

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.2.1.1санды және әріпті өрнектерді түрлендіру;

4.2.1.3 айнымалысы бар өрнектерді құру және есептер шығару барысында қолдану.

Сабақтың мақсаты:

санды және әріпті өрнектерді түрлендіреді

айнымалысы бар өрнектерді құрады және есептер шығару барысында қолданады

Құндылық

Еңбекқорлық пен кәсіби біліктілік айы

«Көп еңбек еткенге бақыт басын иеді.»

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

Өткенді пысықтау

Сабақ

тың ортасы

Сергіту сәті

Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі, оқушыларды түгендейді.

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) Психологиялық ахуал ЖИ

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

35-бет, №9

Мұғалім оқушылармен астериодтар мен құйрықты жұлдыздар жайында диалог құрады.

«Адал азамат»

бағдарламасы аясында жас ұрпақтың бойында ұлттық құндылықтарды қалыптастыруға бағытталған нақты мысал келтіріледі.

Апта дәйексөзіне мысалдар келтіріледі

Мұғалім оқулықтағы №1 тапсырманы орындауды ұсынады.

Планетаарлық кеңістіктен Жерге құлаған тастар мен темір кесектері қалай аталатынын білесің бе?

Тақтамен жұмыс

«Жылдам есепте!» әдісі

№2-тапсырма

Есепте.

5210-854+18122:26=5053

5210-3129+18122:26=2778

48000:(25*4)*3=1440

54000:(25*4)*3=1620

Өзіндік жұмыс

№3-тапсырма

Өрнектерді жаз. Әріптердің берілген мәнінде өрнектерді есепте.

9*с=9*290=2610

Ж. 2610 қорап жасау керек

Ойлан, жұптас, бөліс!

Жұптық жұмыс

№ 4-тапсырма

Есепті амалдар бойынша шығар. Неше амалмен шықты?

1) 1000 – 385 = 615

2) 615:5·2 = 246

3) 615- 246 = 369

«Кім, шапшаң?» әдісі

№5-тапсырма

Амалдардың орындалу ретін анықта және өрнектердің мәнін тап.

(726 – 139) · 47 + 10 011= 37 600

(411 – 325) · 602 – 16 926=34 846

Сергіту сәті

“Көңілді би”

Топтық жұмыс «Ойлан , топтас, талқыла» әдісі

1-топ

6-тапсырма. Өрнек бойынша есеп құрастыр.

А)

2 – топ

Ә)

3 – топ

Б)

ЕБҚ

Сәлемдеседі Тыңдайды.

Көгершінді ұшыру арқылы ізгі тілектерін айтады.

Апта дәйексөзі және құндылыққа байланысты нақты мысалдар келтіреді

№1-тапсырманы орындайды

Есептейді және жауабын тексереді.

№2-тапсырманы орындайды

Есептеуді орындайды

№3-тапсырманы

Өрнектерді жазады Әріптердің берілген мәнінде өрнектерді есептейді

№4-тапсырманы орындайды

Есепті амалдар бойынша шығарады

Амалдардың орындалу ретін анықтайды және

өрнектердің мәнін табады

Топтасып түсіндіре отырып орындайды

ҚБ: Жарайсың!

ҚБ: Жарайсың!

Дескриптор:

Өрнектердің мәнін есептейді – 1 б

Планетаарлық кеңістіктен Жерге құлаған тастар мен темір кесектері қалай аталатынын біледі – 1 б

ҚБ: Жарайсың!

Дескриптор:

Әріптердің берілген мәнінде өрнектерді есептейді – 1 б

ҚБ: Жарайсың

Дескриптор:

Өрнектерді жазады – 1 б

Әріптердің берілген мәнінде өрнектерді есептейді – 1 б

ҚБ: Жарайсың

Дескриптор:

Есептің шартын құрады – 1 б

Есепті амалдар бойынша шығарады – 1 б

Есептің жауабын жазады – 1 б

Дескриптор:

Амалдардың орындалу ретін анықтайды – 1 б

Өрнектердің мәнін табады – 1 б

ҚБ: Жарайсың

Слайд

Алдыңғы білімді еске түсіру

тапсырмалары

Слайд

Оқулық

Слайд

Слайд

Оқулық

Слайд

Слайд, дәптер

Топтық жұмыс тапсырмалар

Сабақты қорыту

ҚБ тапсырмалары

Оқу тапсырмасы: 38-бет, №10

ЖИ Рефлексия

ҚБ тапсырмаларын орындайды

Үй тапсырмасын алады

Таратпа қағаздар

Слайд