Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Сәулет.Ауызша көбейту және бөлу.

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

3

Сабақтың тақырыбы:

№77 сабақ.Көбейту және бөлу тәсілдері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда

қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

Сабақтың мақсаты:

Ауызша көбейту мен бөлу тәсілдерін орындайды.

Құндылықтар

Желтоқсан айы: Бірлік және ынтымақ

Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

Апта дәйексөзі: Ынтымақ-бұзылмайтын қорған

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

Уақыты

30минут

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

3минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

25 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

5минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуалды жақсарту

Өткенді пысықтау

Үй тапсырмасы

8-тапсырма

Өрнектерді баған түрінде жаз және есепте.

600-462=138

605-309=296

457+349=806

132+765=879

108+673=781

409+379=788

709-408=301

852-713=139

Жаңа тақырып

ФС тапсырмасы

1-тапсырма

Есептеп, жауабын гүлзардан тап.

А) 300:10=30

50*2=100

100:20=5

630:90=7

600:2=300

Ә) 1000:5=200

90*3=270

80*9=720

630:9=70

600:300=2

Б) 240:8=30

80:4=20

60*6=360

900:10=90

1000:500=2

В)20*5=100

1000:50=20

800:4=200

800:10=80

1000:10=100

Өзіндік жұмыс

2-тапсырма

Есепте.

7*90=630

5*60=300

20*30=600

3*70=210

70*9=630

50*9=450

300:5=60

810:9=90

560:70=8

800:4=200

800:40=20

800:400=2

65:65=1

78*1=78

0*14=0

3 тапсырма

Амалдардың орындалу тәртібін анықта және есепте

(209-59):50=30

1000: (46+54):5=2

50*5+(506-500)=256

270:30+5*(340-320)=109

700: (606-506)=7

(867-67): 100*3=24

480:8+(440+90)=590

(523+770:10)+229=829

Сергіту сәті

Құндылық мақсаты: Білімнің жаратылыстану және гуманитарлық

салаларындағы тәжірибені бақылаудың, жүйелеудің және

түсінудің қарапайым дағдыларының болуы

4-тапсырма

А) Периметрі 36м-ге тең шаршы пішінді көгалдың ауданын тап.

Ш: Р=36:4=9см, S=9*9=81м

Ж: S=81м

ЕҚБ

Ә) Тіктөртбұрыш тәріздес көгалдың ауданы 1000м². Бір қабырғасының ұзындығы 50м. Осы көгалдың периметрін тап.

Ш: в=S^a=1000м² :50м=20м

Р= (50+20)*2=140м

Ж: Көгалдың периметрі 140м

5-тапсырма

«Кім жылдам?» ойыны

Өрнектерді баған түрінде жазып, оларды есепте.

418+363=781

589-324=261

647-288=359

438+275=713

259+487=746

965-484=481

454-376=78

197+621=818

6-тапсырма

А) Қызанақ егілген тіктөртбұрыш пішінді жүйектің ені 2м. Жаз соңында әр метр квадраттан 6кг-нан қызанақ, ал бүкіл жүйектен 48кг қызанақ жиналды. Жүйектің ұзындығы қанша?

Ш: 48:6=8, 8:2=4м

Ж: Жүйектің ұзындығы 4м

8-тапсырма

Кесте бойынша өрнектер құрастыр және оқы. Олардың мәнін тап.

90*3+50*7=620

42*10+6*5=450

51*10+9*3=537

Ә) Өрнектердің біреуімен есеп құрастырып көр.

Ш: Кітап 42тг-10дана

Дәптер 6тг-5дана

Барлығы-?тг

Ш: 42*10+6*5=450

Ж: Барлығы 450 теңге

Үй тапсырмасы

7-тапсырма

Теңдеулерді шеш.

Х+532=852

Х=852-532

Х=320

320+532=852

852=852

У*3=270

У=270:3

У=90

90*3=270

270=270

Кері байланыс

Мақсаты:

Бір-біріне құрмет сезімін ояту

Амандасады

Үй тапсырмасын тексертеді

Тапсырмалар

ды орындайды

Жаттығу жасайды

Тапсырманы орындайды

Есептейді

Жаттығу жасайды

Есепті шығарады

Жеке жұмыс жасайды

Өрнектерді есептейді

Есепті шығарады

Өрнектер құрастырады

Есеп құрастырады

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс береді

Мақтап, мадақтап отыру

ҚБ:

« Мега ми» әдісі

Дескриптор:

Өрнектерді баған түрінде жазады және есептейді-1б

Тамаша!

Дескриптор:

Есептеп, жауабын гүлзардан табады-1б

Кереметсіңдер!

Дескриптор:

Есептеу тәсілдерін біледі және қолданады-1б

Керемет!

Дескриптор:

Амалдардың орындалу тәртібін анықтайды және есептейді-1б

Тамаша!

Керемет екен!

Тамаша!

Дескриптор:

Периметрі 36м-ге тең шаршы пішінді көгалдың ауданын табады-1б

Тамаша!

ДескриптоР:

Өрнектерді баған түрінде жазып, оларды есептейді-1б

Тамаша!

Дескриптор:

Жүйектің ұзындығын табады-1б

Дескриптор:

Кесте бойынша өрнектер құрастырады және оқиды-1б

Олардың мәнін табады-1б

Өрнектердің біреуімен есеп құрастырады-1б

Керемет!

«Ноутбок» әдісі

Суреттер

Оқу құралдары

Жұмыс дәптері

Оқулық

Жұмыс дәптері

Суреттер

Оқулық

Жұмыс дәптері

Оқулық

Суреттер

Тақта

Жұмыс дәптері

Суреттер

Оқулық

Жұмыс дәптері

Оқулық

Кері байланыс тақтасы