Математика "9 саны және цифры" 1 сынып

Пән: Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:1А Сандар мен цифрлар

Мектеп: «№ 4 ЖББОМ» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Орынғали.К.Ш

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

9 саны және цифры

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.2 бір таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1 натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: 10 көлеміндегі сандарды оқиды, жазады,салыстырады. Натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсінеді,10көлемінде тура және кері санай алады,9 санының натурал сандар қатарындағы орнын анықтай алады.

Көптеген оқушылар:Бір таңбалы сандарды пайдаланып өрнектер құрастырады. 9 санының құрамын біледі.

Кейбір оқушылар: 9 санына байланысты есеп құрастырады.

Тілдік мақсаттар

-1-ден 10-ға дейінгі сандардың атауы

-қанша? саны бойынша нешінші?

-сан және цифр

-алдыңғы сан, келесі сан

-санның құрамы

-сандық сәуле

-Қалай ойлайсыз?Сенде қанша сан бар? Қатардағы нешінші?

-Мұны қалай біле аламыз?

-Неліктен екенін айта аласыз ба?

-Цифр... көмегімен санды жаза аласыз ба?

-... санынан кейір, ... алдында, ... арасында, ... алдыңғы, ... келесі санды жаза аласыз ба?

Құндылықтарды дарыту

Сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету.

Пәнаралық байланыстар

дүниетану, сауат ашу

Бастапқы білім

10 көлеміндегі сандарды оқиды, жазады,салыстырады.

10 көлемінде тура және кері санай алады, бір таңбалы сандардың құрамын анықтай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психологиялық орта қалыптастыру.Топтарға 1, 2, 3, 4-ке санату арқылы бөлемін. Интерактивті тақтадан түнгі аспанның суретін шығарып қоямын. «Адасқан жұлдыздар» ойыны. Оқушыларға қатты қағаздан жасалған жұлдыздар таратамын. Олар ретімен тұрады. Қай жұлдыз орнында жоқ екені анықталып барлығы ретімен тұрады. Келесі 9 санын шығарып алу үшін тағы бір жұлдыз адасып қалыпты деп 9 санын орналастырамыз. Оқушылар 9 санымен танысып, 10 көлемінде тура және кері санайды. 9 санының натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды.

қатты қағаздан жасалған жұлдыздар

Сабақтың ортасы

4 мин

3 мин

4+2 мин

4 мин

Кітаппен жұмыс. 9 санын қалай алуға болады?

Т Оқушыларға 9 санын қалай алудың барлық нұсқаларын ұсынамын.Бірінші зымыранда көрсетілген сан жұптарының көмегімен екінші зымыранда қалып қойған белгісіз сандарды тауып, атауды сұраймын.

Дәптермен жұмыс

1.Шыны құтыны тоғыз тастың суретімен толықтырады.

2.Әр қатарда 9 жұлдыз болатындай етіп, толықтырып салады.

3.Түсіп қалған сандарды қояды.

Әр оқушы өзін дайын жауаппен тексереді.

-Кімнің тапсырмаларының барлығы дұрыс болды?

-Кімде 1-2 қате кетті?

Қате кеткен оқушыларға мұғалім бірден кері байланыс береді.

(Т)Тапсырма: «Сүйекше» әдісі арқылы топта текшені тастай отырып соған байланысты өрнек құрастырып, мәнін табады.

(Қоңырау сылдыры естілісімен жұмысты тоқтатады )

Топтар бір-бірін «Әткеншек әдісі» арқылы тексеріп қарындаш түстері арқылы бірін-бірі бағалайды.

(ҚБ) «Қарындаштар» әдісі

Барлығы жақсы- жасыл қарындаш

Қателері бар - сары қарындаш

Әлі де көмек керек – қызыл қарындаш

СЕРГІТУ СӘТІ

Дәптермен жұмыс

Тек қана 9 санын ауада жазады, содан кейін үлгі бойынша дәптерлеріне жазады.

Геометриялық фигуралар арқылы бағалаймын

Жұлдызша -өте жақсы

Төртбұрыш - жақсы

Үшбұрыш - қанағаттанарлық

дәптер

сүйекше

Жасыл, сары, қызыл қарындаштар

дәптер

геометриялық

фигуралар

8 мин

Сабақтың соңы

3 мин

( Ж) «Ойлан, тап» әдісі

Әр оқушыға суреттер таратылады.

Суреттерді сәйкес сандармен байланыстырып сыз

Доптарды салыстыр

9 санының құрамын жаз

Қабілетті оқушыларға арналған тапсырма. Суретті пайдаланып есеп құрастыр.

Дескриптор:

- Заттардың санына сәйкес цифрды белгілейді

- Сандарды таниды және атайды

- Заттарды салыстырады

- 9 санының құрамын жазады

Оқушыларды жұлдызшалар беру арқылы бағалаймын

Тапсырманы толық орындаған – 2 жұлдызша

Тапсырманы жартылай орындаған – 1 жұлдызша алады.

Кері байланыс «Әуе шарын толтырамыз»

Бүгінгі сабақты жақсы түсінсе жасыл түске бояйды бірінші қалташаға салады.

Сұрақтары болса сары түске бояйды және ортаңғы қалтаға салады.

Жекелеме суреттер

карточкалар

жұлдызшалар

әуе шарының суреті, қима қағаздар

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Барлық оқушыларға біртаңбалы

сандардың құрамын анықтауды,

натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсінуді,10 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтауда көбірек қолдау көрсету жоспарланды.

Қабілеті жоғары оқушыларға санның құрамына қарай есеп құрастыру тапсырылды.

(ҚБ) «Қарындаштар» әдісі арқылы бағаланады.

Ауызша кері байланыс

Геометриялық фигуралар, жұлдызшалар беру арқылы бағалау

Кері байланыс «Әуе шара»

Топқа бөлінген кезде техникалық қауіпсіздік ережесін сақтау керектігі ескертіледі.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?