ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
ГУ «Жанатанская ООШ»
«План подготовки к ВОУД-у
по математике»
4 класс
Всего 30 часов, 1 раз в неделю.
Выполнила: учитель математики
Жунусова А.М.
«План подготовки к ВОУД-у по математике»
9 класс
2018-2019 учебный год
Всего 34 часа, 1 час в неделю
Пояснительная записка
Цель: непрерывное развитие основных знаний, полученных учащимися по математике.. В настоящее время обучение математике ориентировано не на получение математического образования, а на получение знаний с помощью математики, так как в общеобразовательном направлении обеспечение всестороннего развития учащихся посредством передачи реального содержания математики в той степени, в которой они имеют повседневное бытовое. Изучение математических знаний в целях обучения в соответствии с требованиями жизни должна быть подготовлена профессиональная профильная учебная программа, а также те темы, которые необходимы для будущей профессии.. Данная программа включает в себя пополнение основного прикладного курса, обеспечивающего формирование повышенного уровня усвоения математики, в котором учащиеся обеспечивают сложный, необходимый материал, не охваченный учебной программой. Адаптивное обучение математике предполагает направление и развитие математической склонности учащихся на специальности, связанные с математикой, и умение использовать их на нужды в высших учебных заведениях.
Цели:
Развитие у учащихся умственных, познавательных и творческих способностей с вынесением задач к тестовым заданиям для подготовки к ВОУД, формирование навыков с использованием их прикладных возможностей для решения профессиональных задач, направление на специальности, связанные с математикой.
Задачи:
* развитие познавательного кругозора и повышение активности в жизни;
* показать необходимость будущей трудовой деятельности в процессе обучения;
* расширение и совершенствование информации, полученной в основной школе;
Ожидаемый результат:
-
повышаются умственные, познавательные и творческие способности учащихся;
-
получает профессиональную ориентацию;
-
умеет решать задачи, связанные с будущей темой в высших учебных заведениях.;
|
№ |
Какие знания, квалификации проверяются |
Кол-во часов |
Срок |
|
1 |
Нахождение значение выражения, заданного целыми числами |
1 |
|
|
2 |
Нахождение значение выражения, заданного простыми деталями |
1 |
|
|
3 |
Нахождение значение выражения, заданного десятичными дробями |
1 |
|
|
4 |
Расчет процента от количества |
1 |
|
|
5 |
Решение задач через известные отношений |
1 |
|
|
6 |
Текстовые примеры в зависимости от пропорций |
1 |
|
|
7 |
Упрощение алгебраических выражений |
1 |
|
|
8 |
Сложение, уменьшение, умножение многочленов |
1 |
|
|
9 |
Использование средств для множества |
1 |
|
|
10 |
Применение формул краткого умножения для классификации многочленов на множители |
1 |
|
|
11 |
Вывод общего множителя за пределы скобки |
1 |
|
|
12 |
Целый показатель степени |
1 |
|
|
13 |
Свойства квадратного корня |
1 |
|
|
14 |
Преобразование выражений с квадратным корнем |
1 |
|
|
15 |
Решение линейных уравнений |
1 |
|
|
16 |
Решение квадратных уравнений |
1 |
|
|
17 |
Решение квадратических уравнений через корни |
1 |
|
|
18 |
Решение биквадратных уравнений |
1 |
|
|
19 |
Сокращение алгебраических выражении |
1 |
|
|
20 |
Сложение, вычитание, умножение алгебраических выражении |
1 |
|
|
21 |
Решение линейных неравенств |
1 |
|
|
22 |
Построение графика квадратической функции, свойства функций |
1 |
|
|
23 |
Нахождение области определения функции и области значений |
1 |
|
|
24 |
Нахождение членов числовой цепи по заданной формуле |
1 |
|
|
25 |
Суммирование арифметической прогрессии |
1 |
|
|
26 |
Формула n-го члена арифметической прогрессии |
1 |
|
|
27 |
Суммирование геометрической прогрессии |
1 |
|
|
28 |
Формула n-го члена геометрической прогрессии |
1 |
|
|
29 |
Решение задач на сумму бесконечной геометрической прогрессии |
1 |
|
|
30 |
Решение текстовых задач методом системы уравнений |
1 |
|
|
31 |
Решение неравенств методом интервала |
1 |
|
|
32 |
Решение системы уравнений с двумя переменными |
1 |
|
|
33 |
Решение системы неравенств с двумя переменными |
1 |
|
|
34 |
Преобразование тригонометрических выражений и нахождение значения выражения |
1 |
|
Директор школлы:______
Камбаров Р.А.
«__» _________ 2018 год
Использованная литература:
-
Ж.А.Нурсалимова «Профильные обучение: объяснение, понимание, опыт работы»
-
Т.А.Атаханов, У.А.Абдысана «Сборник задач по высшей математике»
-
В.Т.Лисичкин, И.Л.Соловейчик «Математика»
-
С.Канаев «Избранные задачи по математике»
-
П.Е.Данко, А.Г.Попов «Высшая математика в упражнениях и задачах»
-
С.И.Новоселов «Специальный курс элементарной алгебры»
-
Н.Б. Мухаметжанова «Организация профильного обучения»
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Жунусова Асель Максутовна
16 Қараша 2018
1663Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Математика 9 сынып. ОЖСБ жоспары
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Математика 9 сынып. ОЖСБ жоспары
Материал туралы қысқаша түсінік
ОЖСБ 9-сынып жоспары
Материалдың қысқаша нұсқасы
ГУ «Жанатанская ООШ»
«План подготовки к ВОУД-у
по математике»
4 класс
Всего 30 часов, 1 раз в неделю.
Выполнила: учитель математики
Жунусова А.М.
«План подготовки к ВОУД-у по математике»
9 класс
2018-2019 учебный год
Всего 34 часа, 1 час в неделю
Пояснительная записка
Цель: непрерывное развитие основных знаний, полученных учащимися по математике.. В настоящее время обучение математике ориентировано не на получение математического образования, а на получение знаний с помощью математики, так как в общеобразовательном направлении обеспечение всестороннего развития учащихся посредством передачи реального содержания математики в той степени, в которой они имеют повседневное бытовое. Изучение математических знаний в целях обучения в соответствии с требованиями жизни должна быть подготовлена профессиональная профильная учебная программа, а также те темы, которые необходимы для будущей профессии.. Данная программа включает в себя пополнение основного прикладного курса, обеспечивающего формирование повышенного уровня усвоения математики, в котором учащиеся обеспечивают сложный, необходимый материал, не охваченный учебной программой. Адаптивное обучение математике предполагает направление и развитие математической склонности учащихся на специальности, связанные с математикой, и умение использовать их на нужды в высших учебных заведениях.
Цели:
Развитие у учащихся умственных, познавательных и творческих способностей с вынесением задач к тестовым заданиям для подготовки к ВОУД, формирование навыков с использованием их прикладных возможностей для решения профессиональных задач, направление на специальности, связанные с математикой.
Задачи:
* развитие познавательного кругозора и повышение активности в жизни;
* показать необходимость будущей трудовой деятельности в процессе обучения;
* расширение и совершенствование информации, полученной в основной школе;
Ожидаемый результат:
-
повышаются умственные, познавательные и творческие способности учащихся;
-
получает профессиональную ориентацию;
-
умеет решать задачи, связанные с будущей темой в высших учебных заведениях.;
|
№ |
Какие знания, квалификации проверяются |
Кол-во часов |
Срок |
|
1 |
Нахождение значение выражения, заданного целыми числами |
1 |
|
|
2 |
Нахождение значение выражения, заданного простыми деталями |
1 |
|
|
3 |
Нахождение значение выражения, заданного десятичными дробями |
1 |
|
|
4 |
Расчет процента от количества |
1 |
|
|
5 |
Решение задач через известные отношений |
1 |
|
|
6 |
Текстовые примеры в зависимости от пропорций |
1 |
|
|
7 |
Упрощение алгебраических выражений |
1 |
|
|
8 |
Сложение, уменьшение, умножение многочленов |
1 |
|
|
9 |
Использование средств для множества |
1 |
|
|
10 |
Применение формул краткого умножения для классификации многочленов на множители |
1 |
|
|
11 |
Вывод общего множителя за пределы скобки |
1 |
|
|
12 |
Целый показатель степени |
1 |
|
|
13 |
Свойства квадратного корня |
1 |
|
|
14 |
Преобразование выражений с квадратным корнем |
1 |
|
|
15 |
Решение линейных уравнений |
1 |
|
|
16 |
Решение квадратных уравнений |
1 |
|
|
17 |
Решение квадратических уравнений через корни |
1 |
|
|
18 |
Решение биквадратных уравнений |
1 |
|
|
19 |
Сокращение алгебраических выражении |
1 |
|
|
20 |
Сложение, вычитание, умножение алгебраических выражении |
1 |
|
|
21 |
Решение линейных неравенств |
1 |
|
|
22 |
Построение графика квадратической функции, свойства функций |
1 |
|
|
23 |
Нахождение области определения функции и области значений |
1 |
|
|
24 |
Нахождение членов числовой цепи по заданной формуле |
1 |
|
|
25 |
Суммирование арифметической прогрессии |
1 |
|
|
26 |
Формула n-го члена арифметической прогрессии |
1 |
|
|
27 |
Суммирование геометрической прогрессии |
1 |
|
|
28 |
Формула n-го члена геометрической прогрессии |
1 |
|
|
29 |
Решение задач на сумму бесконечной геометрической прогрессии |
1 |
|
|
30 |
Решение текстовых задач методом системы уравнений |
1 |
|
|
31 |
Решение неравенств методом интервала |
1 |
|
|
32 |
Решение системы уравнений с двумя переменными |
1 |
|
|
33 |
Решение системы неравенств с двумя переменными |
1 |
|
|
34 |
Преобразование тригонометрических выражений и нахождение значения выражения |
1 |
|
Директор школлы:______
Камбаров Р.А.
«__» _________ 2018 год
Использованная литература:
-
Ж.А.Нурсалимова «Профильные обучение: объяснение, понимание, опыт работы»
-
Т.А.Атаханов, У.А.Абдысана «Сборник задач по высшей математике»
-
В.Т.Лисичкин, И.Л.Соловейчик «Математика»
-
С.Канаев «Избранные задачи по математике»
-
П.Е.Данко, А.Г.Попов «Высшая математика в упражнениях и задачах»
-
С.И.Новоселов «Специальный курс элементарной алгебры»
-
Н.Б. Мухаметжанова «Организация профильного обучения»
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
doc
16.11.2018
1663
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
