Математика . Математикалық Наурыз

Сабақ тақырыбы:

Әртүрлі есеп шығар

Математикалық Наурыз

Мектеп: №174 мектеп-гимназия

Күні : 14.03.2018ж

Мұғалімнің есімі: Ахметова Асия Омиржановна

СЫНЫП: 1 «Г» сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

• 1.2.1.6 екі амал арқылы орындалатын жақшамен және жақшасыз берілген өрнектердің мәнін табу, амалдардың ретін анықтау

• 1.2.1.5 жақшасыз берілген әріптік,сандық өрнектерді салыстыру;

• 1.2.2.2 теңдеуді іріктеу арқылы және қосу, азайту байланысының негізінде шешу

• 1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту, айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару;

• -Екі амалды жақшасыз өрнектің мәнін табады

• -Жақшасыз санды өрнектерді салыстырады

• -Теңдеулерді шешеді

• -Айырмалық салыстыруға берілген есепті шығарады

Құрмет- тыңдалым кезінде.

Ынтымақтастық – топтық, жұптық жұмыс кезінде.

Еңбек және шығармашылық –саралау

Барлық оқушылар:

Оқушылардың басым бөлігі:

Кейбір оқушылар:

Бағалау критерийлері:

құндылықтарды дарыту

Ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану дағдылары. Ресурстар

Интербелсенді тақта. Ұлттық ойындарының суреттері, гүлдер, маркерлер.

Тілдік мақсат:

• Математикалық Наурыз -Математический Наурыз-Маthematical Nauryz

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Дескриптор:

Психологиялық дайындық

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Топқа бөлу

• Дөңгеленіп тұрайық

• Керегені құрайық.

• Уықтар боп иіліп,

• Шаңыраққа киіліп

• Киіз үйді құрайық.

I Қызғалдақ ауылы

II Жауқазын ауылы

III Сарғалдақ ауылы

IV Бәйшешек ауылы

Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап шеңбер жасау.

Топ атаулары жазылған киіз үй

Сабақтың басы:

1-тапсырма. «Бәйге» Оқушыларға бәйгеге қатысуды ұсынамын. Бұл тапсырманы сайыс түрінде өткіземін. Бұйрық бойынша барлық топ бір уақытта тапсырманы орындауға көшеді. Әр топтан тапсырманы қатесіз , басқалардан бұрын орындап бітіретін бір оқушы шығуы мүмкін. Осы оқушы топқа қосымша ұпай әкеледі.

• Жауабы:

• а) 20 – 9 + 4 = 15 в) 16 – 4 + 7 = 19

• ә) 12 + 3 – 4 = 11 г) 10 + 5 – 2 = 13

• б) 2 + 8 + 5 = 15 ғ) 6 + 4 – 0 = 10

• - екі амалды жақшасыз өрнектердің мәнін табады

2- тапсырма «Арқан тарту». Төрт “ауыл” арасында жарыс өткіземін­. Ауыл жұптары санды өрнектерді және шамалар­ды­ салыстырады. Бірінші орындаған ауылдың оқушы­лар­ тобына ұпай беріледі.

• Жауабы:

а) 5 + 12 > 18 – 3; в) 10 – 2 + 2 > 15 + 0 – 7; ә) 19 – 9 < 17 + 2; г) 15 см + 4 см > 20 cм – 3 см; б) 6 + 3 – 1 < 5 – 4 + 8; ғ) 5 кг +5 кг + 2 кг = 20 кг – 8 кг.

• Дескриптор:

• -санды өрнектерді салыстырады

• - шамаларды салыстырады

• -салыстыру таңбасын дұрыс қояды

Дәптермен жұмыс

3-тапсырма. «Алтыбақан». Бұл тапсырманы оқушыларға жеке орындатамын. Теңдеуді сызбаға сүйеніп орындайды. Тапсырманы қатесіз бірінші болып орындаған оқушы өз тобына ұпай әкеледі.

Дәптерде берілген теңдеулерді шешеді және өзара тексеру жүргізеді.

• Дескриптор:

• -сәйкес амалды орындай отырып, белгісіз қосылғышты, азайғышты табады;

• - теңдеудің түбірін дұрыс табады;- теңдеуді тексереді;

• - теңдеу шешудің алгоритмін сақтап жазады.

Сергіту сәті

«Қызыл гүлім-ай»

Видео ролик арқылы қимыл қозғалыс жасайды

4-тапсырма. «Мерекелік түскиіз» Тапсырманы орындау барысында оқушылар бірнеше амалмен берілген өрнектердің мінін топпен бірігіп табады. Егер берілген тапсырманы дқрыс орындаса, кілемді тиісті түстермен бояп өрнектейді.

Дескриптор:

-бірнеше амалмен берілген өрнектердің мәнін табады.

- кілемді тиісті түстермен бояп өрнектейді

5-тапсырма. «Шығарып көр». Логикалық тапсырманы тәжірибе түрінде орындауды ұсынамын. Топтарға қағаздан жасалған он сары және он қызыл гүлден таратып беремін. Осы гүлдерден тапсырманың шарты бойынша түрлі әдіспен гүлшоқ жинау керек.

Логикалық тапсырма

• Әмина мен Ажар қызғалдақтан және сарғалдақтан гүлшоқ жасамақшы болды.Олар 5 қызғалдақ және 7 сарғалдақ жинады.Қай гүлшоқта гүлдің саны артық? Қаншаға артық?

• Жауабы: Сарғалдақтың саны 2-ге артық.

• Дескриптор:

• - 5 қызғалдақ және 7 сарғалдақ жинайды

• -Қай гүлшоқта гүлдің саны артық екенін анықтайды.

• -Қаншаға артық екенін есептеп табады

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Сабақ соңында ойын нәтижесін шығарымын.. Оқушыларға сурет түрінде жинаған­ ұпайларын санауды ұсынамын. Оларға жасаған жұмысы үшін алғыс айтамын.

«Жайлауға саяхат»

Сары гүл- Түсенемін, қолданамын

Жасыл гүл – түсінемін, бірақ өзіме сенімсізбін

Қызыл гүл- түсінемін, басқаларға көмектесе аламын

Дескриптор:

- теңдеулерді шешеді және өзара тексеру жүргізеді.