Математика Апта күндері 1 сынып

Күні:22.01.18ж

Сынып: 1 "ә"

Мұғалімі:Томашева К

Қатысқандар саны:11

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

1.3 Шамалар және өлшем бірлік.

Апта күндері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.3.3 Шамалар мәндерін ұзындық, масса, көлем, уақыт өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар : Уақытты бағдарлайды және уақыт терминдерін түсінеді. Көптеген оқушылар: Уақыт бірлігін ажыратады, қалай не үшін қолданатынын талдайды

Кейбір оқушылар:Уақытты анықтайтын терминдерді пайдаланып, ой-пікірін білдіре алады

Жетістік критерийлері

Шамалар мәндерін ұзындық, масса, көлем, уақыт өлшем бірліктерін салыстырады және амалдар орындай алады.

Құндылықтарды дарыту

7.Мәңгілік Ел,бұл –Ұлттық қауіпсіздік және Қазақстанның жалпы әлемдік және өңірлік проблемаларды шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы

Пәнаралық байланыс

Сауат ашу, Дүниетану, Бейнелеу.

АКТ қолдану дағдылары

http://erketai.kz/

Тілдік құзыреттілік

Апта, бүгін, ертең, кеше

Диалог..

-Ертең қай күн?

-Сен қай күні демаласың?

1 аптада неше күн бар?

Аптаның қай күні тазалық күні?

Апта күндерінің қазақша атауын білесің бе?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ынтымақтастық атмосферасы

Шеңберге оқушылар шығады оларға апта күндерінің атаулары жазылған парақшалар таратылады. Жеті жетіден топқа бөліну. Әр топ өз ішінде ретімен тұру сұралады. Апта күндерінің атауын және ретін есте сақтағаннан кейін бір апта келесі аптаны ауыстырып шеңберге тұруы сұралады. Апта күндерін атауларын бірнеше рет қайталау. Әр айтқан сайын біршеше рет атйқан сайын алдынғысынан жылдамырақ айту керек. Түстермен топқа бөлу

«Қызыл» тобы «Сары» тобы

«Жасыл» тобы

1-тапсырма (Ж)“Келесі аялдама”әдісі арқылы апта күндерінің қазақша атауын вагондарға орналастыру.

Дескриптор

-Апта күндерінің атауларын біледі.

-Аптада неше күн бар екенін біледі.

Қалыптастырушы бағалау :” Бағдаршам”

2 – тапсырма

(Ж)Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру мақсатында “Кубизм” әдісін пайдалану арқылы апта күндеріне байланысты сұрақтар қою.

Аптада неше күн бар?

Сабақ кестесіне қара. Аптаның қай күндерінде дене шынықтыру сабағы өтеді?

Жұманың алдында аптаның қай күні келеді?

Осы сәрсенбіден келесі сәрсенбіге дейін неше күн өтеді?

Сейсенбіден кейін неше күн өткенде сенбі болады?

Дискриптор

Апта күндерін біледі.

Апта күндерінің қазақша атауларын біледі.

Қалыптастырушы бағалау: “ Қол сигналдары”

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

1 минут

5 минут

3 минут

16 минут

Сергіту сәт (М) Дүйсенбіде доп ойнадық алаңда

Сейсенбіде серуен құрдық далада,

Сәрсенбіде сурет салдық сәндетіп

Бейсенбіде би биледік әндетіп

Жұма күні жейдек тердік ағаштан

Сенбі күні кино көрдік театрдан

Жексенбіде үйде болдық демалдық

Осылайша өте шықты бір апта

Саралау жұмысы (Т) Жазылым дағдысын дамыта отырып, шығармашылыққа баулу мақсатында “ миға шабуыл” әдісін пайдалану.

ші деңгей:

Сағат қанша болды? Циферблаттағы көрсетілген уақытты жазыңыз.

____________ ____________

2-ші деңгей:

Күнтізбеде белгіленген уақытқа сәйкес өлшем бірліктерін анықтап,

байланыстырып сызыңыз.

3-ші деңгей: Есептеп көр

1кг+1кг=

5кг-2кг=

8кг-5кг=

3кг+7кг=

Дескриптор:

-Циферблат бойынша уақытты анықтайды

-Уақыт өлшем бірліктерін күнтізбедегі белгіленген аралықпен дұрыс сәйкестендіреді.

Өлшем бірліктерді есептеп, мәнін табады.

Қалыптастырушы бағалау:Смайликтер

4-тапсырма(Ж)

Жаңа оқу мен оқыту әдістерімен жұмыс жасай отырып игерген білімдерін қорыту мақсатында “ Шығарып көр” әдісі арқылы нүктелердің орнына тиісті шаманы жазу.

1 сағ = ...минут

1ай = ... күн

1 жыл = ... ай

7 күн = ... апта

Дескриптор:

Уақыт өлшем бірліктерін ажыратады. Нүктенің орнына тиісті санды жазады. Қалыптастырушы бағалау: геометриялық фигуралар.

Сергіту сәті

Сұрақ парақшалары.

Оқулық, дәптерлер.

Сызба парақшалары.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Жазылым дағдысын дамыта отырып, шығармашылыққа баулу мақсатында “ миға шабуыл” әдісін пайдалану

1Сағат қанша болды? Циферблаттағы көрсетілген уақытты жазыңыз

2Күнтізбеде белгіленген уақытқа сәйкес өлшем бірліктерін анықтап,

байланыстырып сызыңыз

3Есептеп көр

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Сөйлеу-речи-speeches

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Сабақ бойынша рефлексия

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

- Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

- Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?