Математика "Астанаға саяхат жасаймыз" үздік қмж

Пән: Математика

Күні:

Сынып: МАД

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Астанаға саяхат. Бөліктерден фигуралар құрастырамын.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Үлгі бойынша геометриялық фигураларды құрастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: -үлгі бойынша геометриялық фигураларды құрастырады

Көптеген оқушылар: - суреттің қандай бөліктерден құралғанын атау (өрнек, фигура)

Кейбір оқушылар: --тапсырылған жəне өз бетінше дайындалған бөліктерден заттарды өз бетінше жинайды.

Құндылықтарды дарыту

-бүтіндегі жартылар, бүтіндегі ширек бөліктер саны туралы

сөйлемдер құрайды.

Пәнаралық байланыстар

сурет

Ресурстар

Суреттер, түсті қағаз

Бастапқы білім

Бүтін, бөлік, жарты, ширек

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ынталандыру.

Педагог Қазақстанның бас қаласы – Астана туралы

əңгімеге тартады.

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сабақтың ортасы

15 мин

Мақсат қою (проблемалық жағдай)

Бүгін біз фигураларды бөліктерге бөліп жəне бөліктерден

фигуралар жинап жаттығамыз.

1-тапсырманы орындауды ұсынады, онда суретті жинау қажет.

– Шаршы неше бөлікке бөлінген?

– Бөліктерді қалай жапсыру керек? (тапсырылған деректер

бойынша).

– Не шықты?

Геометриялық конструктормен тəжірибелік жұмыс

ұйымдастырады. Балалар топтарға бөлініп, тəжірибелік

жұмысты орындайды.

2-тапсырма өз бетінше орындалады. Оны баланың өз

бағытын салуы мүмкін екендігімен толықтыруға болады.

Бұдан əрі 3- тапсырма өз бетінше орындалады. Балалар

суреттердің бөліктерін біріктіріп, бояйды (түсінік беруін –

бөліктерін атауын ұсынуға болады).

- Сурет қандай бөліктерден тұрады?

- Екі жартыны қатар қойса, не болады?

Төрт төрттен бір бөлікті қойса не болады?

Т) Балаларға шаршы бөліктерінен геометриялық

құрастырмалар таратылады. Бөліктер мен фигураларды

атай отырып, топ бір ойыншық құрастыруы тиіс.

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сергіту сәті

Музыка

Ән айтады

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытындылау

Сен нені барлығынан да жақсырақ істедің?

Бүгін саған кім көмектесті?

Сен нені жасай алмадың және не себепті?

Ең қиыны не болды?

Ең қызықтысы не болды?

Мадақтау.

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,

толықтыру жасау,