Математика "Көбейту және бөлу" 3 сынып

Бекітемін:

Сабақ № 147

Пәні : математика

Күні : 19. 04. 2018 ж

Мұғалім есімі : Примбетова Салтанат

Сынып 3 «Е»

Қатысқандар саны

қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Көбейту және бөлу 176*4 және 704:4

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Оқушыларға үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту және бөлу тәсілін ұғындыруға жағдай жасау. Логикалық есептер шешу арқылы балалардың ойлау қабілетін дамытуға ықпал ету.

Сабақ мақсаттары

1. Үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту және бөлу тәсілі жайлы біледі, түсінеді

2. Үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту және бөлу тәсілі жайлы біледі, өрнек құрастыра алады. Оны сабақ барысында қолдана алады.

3. Үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту және бөлу жайлы талдап, жинақтап күнделікті өмірде қолдана алады. Өз білімін бағалай алады. Нәтижесін көреді

Жетістік критерийлері

Үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту және бөлу жайлы біледі, шешуін табады.

Есепті әр түрлі әдіспен шығару және оның есеп шығаруда талдап, жинақтап табады.

Үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту және бөлу жайлы біледі, талдап, жинақтап күнделікті өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Санның квадраты, санның кубы, кв.дм, кв.м, кв.см

Құндылықтарын дарыту

Есептерді қатесіз әрі сауатты түрде, шапшаң орындай білуге дағдыланады.

Пәнаралық байланыстар

қазақ тілі

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс – әрекеттер

Ресурстар,

Көрнекілік

тер

Сабақтың басы

10 мин

Психологиялық дайындық

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Математикалық диктант.

- 7 саны 91 – ден неше есе кем? (13)

- 68 шығу үшін 17 - ні неше есе арттыру керек? (4)

- 8 шығу үшін 56 - ны нешеге бөлу керек? (7)

- Азайғыш – 1000, азайтқыш – 450. Айырманың мәнін тап. (550)

- Бөлінгіш – 320. Бөлінді – 4. Бөлгіш нешеге тең? (80)

- Санның төрттен бір бөлігі 60 - қа тең. Сан нешеге тең? (240)

Суреттер

Сабақтың ортасы

25 мин

Бүгінгі жаңа тақырыбымыз Көбейту және бөлу 176*4 және 704:4

1 -тапсырма. Мысалдарды шығар, тексер.

а ) 176 Ә) - 704 4

× 4 4 176

704 30

28

024

24

Б)134 * 3 = 402 804 : 6 = 134

135 * 3 = 405 501 : 3 = 167

113 * 8 = 904 903 : 7 = 129

144 * 7 = 1008 504 : 3 = 168

2-тапсырма. Есепті шығар.

а)Ш: (15 : 3 + 16 : 4) * 5 = 45

Ж: 5 сағатта 45 бұйым

ә)Ш: 25 : 5 + 36 : 6 = 11

Ж: барлығы 11 бұйым

3-тапсырма. Өрнектің мәнін тап.

(239 – 119) * 3 = 360 ( 101 + 111) : 4 = 53

( 239 – 119) : 3 = 40 ( 101 + 111) * 4 = 848

4-тапсырма. Салыстыр.

149 * 3 = 100 – 3 + 40 * 3 + 9 * 3

225 : 5 > 200 : 5 + 20 : 5

(300 + 40 + 9) * 2 > 309 * 2

( 400 + 40 + 8) : 8 < 400 : 8

5-тапсырма. Амалдарды орында.

( 299 + 465) : ( 903 – 899) + (365 + 135) : ( 202 – 197) = 291

Оқулық

Сабақтың соңы

5мин

6- тапсырма.Жүздіктері мен ондықтары 6-ға бөлінетін сандарды теріп жаз.

664, 667.

Біз сабақта нені үйреніп,қандай қорытындыға келдік?

- Қай тапсырманы орындағанда қиындыққа тап болдыңдар?

Үй жұмысы : № 7 113 бет.

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлаймыз?

Рефлексиялық - бағалау кезеңі

Қорытындылау: Тест үлестіріледі.

1. Есептеп тап: 20 + (7 · 2)

А) 24 В) 28 С) 34 D) 14

2. Қабырғалары 3 дм және 5 дм болатын тіктөртбұрыштың периметрін тап:

А) 8 дм В) 16 дм С) 15 дм D) 11 дм

3. Теңдеудің шешуін тап: х + 32= 70

А) 36 В) 32 С) 38 D) 48

4. Жазғы демалыс лагерінің бірінде 50 бала, ал екінші лагерьге біріншісіне қарағанда 20 бала кем демалуға келді Екі лагерьге барлығы неше бала демалуға келді?

А) 70 бала В) 80 бала С) 60 бала D) 30 бала

5. Амалдарды орында: 600 – (234 + 156)

А) 522 В) 110С) 210 D) 390

6. Өрнектің мәнін тап: а · 5 + 5; а = 3

A) 13 B) 15 C) 20 D) 10

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.