Математика пәні "Қосындыны санға көбейту"

Тақырыбы: Қосындыны санға көбейту

Мақсаты:

Білімдік: Қосындыны санға көбейту тәсілдерін үйрету, оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Дамытушылық: Математикалық тілін дамыту, белсенділігін арттыру.

Тәрбиелік: Шапшаңдыққа, ұқыптылыққа, өздігінен жұмыс істеуге,қиялын дамытуға әсер етіп, Отансүйгіштікке, елжандылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: презентация, тік төртбұрыш суреті, төсбелгілер, билеттер.

Сабақтың түрі: саяхат сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік, жаттығу.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

а) Психологиялық дайындық.

Өткен сабақтарды пысықтау.

— Балалар, бүгінгі сабағымызда қызықты саяхатқа шығамыз. Төмендегі тапсырмаларды орындау барысында қайда баратынымызды анықтаймыз.

4*5 А 8*2 л 9*3 м 7*4 а 5*9 т 6*6 ы

63:9 У 49:7 н 30:5 и 40:8 в 72:9 е 27:3 р 18:6 с 25:5 и 80:8 а 36:6 д 32:8 а

Жаңа сабақ.

-Универсиада дегеніміз не? Неше елден спортшылар келді? Қанша медаль үшін тартыс болады? Қандай ойын түрлері болады?

Шаңғышылар,мәнерлеп сырғанаушылар,конькишілер, биатлоншылар.

-Балалар, ендеше Алматыға бару үшін пойызға отырамыз.

№1.тапсырманы орындасақ Алматыға жетеміз.

Балалар, тақтада қандай фигура берілген? /Тік төртбұрыш/

- Тік төртбұрыштың қандай қасиетін білеміз? / Қарама-қарсы қабырғалары тең/

-Неге тік төртбұрыш дейміз? /Себебі оның бұрыштары тік/

- Бір қатарда неше көк шаршы бар? /үшеу/

- Бір қатарда неше қызыл шаршы бар? /төреу/

-Бір қатарда барлығы неше көк шаршы және қызыл шаршы бар? /үш көк және төрт қызыл шаршы бар/

-Осындай неше қатар бар? / екі қатар бар/

-Тік төртбұрышта барлығы неше шаршы бар екенін жазып көрсет.

3*2 + 6*2 (3+4) * 2

-Тік төртбұрыштың ауданы қалай табылғанын түсіндірейік.

1 тәсіл: 3*2 + 6*2 Қосындыны санға көбейту үшін,әр қосылғышты сол санға көбейтіп, шыққан мәндерді қосу керек.

2 тәсіл: (3+6)*2 Сандарды қосындыға қосып, шыққан мәнін көбейтеміз.

Ал, балалар, Алматыға да келдік. Машинаға отырып Орталық стадионға барайық.

№2 тапсырманы орындасақ Медеу мұз айдынына барамыз.

Есепті әртүрлі тәсілмен шығар.

А) Кітап түптеуші бір сағатта 5 кітап түптеді. Екінші түптеуші 4 кітап түптеді. Олар екеуі бірігіп 6 сағатта неше кітап түптейді?

Шарты:

К.т 1сағ. – 5 к.т

Е. к.т 2 сағ. – 4 к.т

6 сағ неше к.т - ?

Шешуі:

(5+4) * 6 54

Жауабы: Екеуі бірігіп 6 сағатта 54 кітап түптейді.

Ә) Тік төртбұрыштың ұзындығы 6 см, ал ені одан 2 есе қысқа. Тік төртбұрыштың перимерті мен ауданын тап.

Шешуі:

а = 6 см

в = 2 см

S = ? P = ?

Ауданның формуласы:S =a * b

Периметрдің формуласы: Р = (а + в) * 2

Шешуі:

S = 6 * 2 =12

P = (6+2) * 2 = 16

Конькишілер жарысына қатысып төсбелгілер жинайық.

Ол үшін №3 тапсырманы орындаймыз.

Өрнектердің мәндерін тап.

А)(14+36)*5=250 (10+70)*4=320 (46+24)*7=490 (48+22)*3=210

(27+73)*8=800 (10+20)*6=180 (17+33)*9=450 (89+11)*2=200

Ә) Қосындыны көбейтінді түрінде жазып көрсет:

5*2+5*3=25 7*3+7*4=49 2*0+2*5=10

6*4+5*6=54 8*4+4*8=64 3*1+1*3=6

-Балалар, алғашқы төсбелгілерімізді жинадық.

Сергіту сәті.

-Енді , мәнерлеп сырғанаушылар жарысына қатысайық.

Ол үшін №4 тапсырманы ауызша орындаймыз.

Үштен бір бөлігінің ұзындығы 5 см болатын кесіндіні сызып көрсет. Осы кесіндінің бестен бір бөлігі неше сантиметр болады?

-Балалар, енді шаңғышылар жарысына қатысайық.

№5 тапсырманы орындасақ Медеу мұз айдынына барамыз.

Бос торкөзге тиісті санды тауып қой: Кім дұрыс орындаса төсбелгіге ие болады.

1дм 2см = 12см 1дм 3см = 17 см

93дм = 9м 3см 71дм = 7м 1см

17см = 1дм 7см 10см = 1дм

68см = 6дм 8см 3м 60см = 360см

2м 4дм = 24 дм 5дм 40см = 50см

Жарысты ұйымдастырушылар жарысқа қатысушыларға арнап ұрандар ілген екен, соның кейбір сөздері желмен түсіп қалыпты.

Соны табайық. «Шынықсаң — … боласың.»

Ол үшін №6 тапсырманы ауызша орындаймыз.

А) Бірліктерін 4-ке көбейткенде 7*4=28 теңдігі қолданылатын екі таңбалы санды жаз. 4*3=12; 4*4=16; 4*5=20; 4*6=24;4*8=32; 4*9=36; 4*10=40.

Ә) Бірліктерін 4-ке бөлгенде 28:4=7 теңдігі қолданылатын екі таңбалы санды жаз. 12:4=3; 16:4=4; 20:4=5; 24:4=6; 32:4=8; 36:4=9; 40:4=10.

-Енді , жарысымыздың қорытындысын шығару үшін олимпиада ауылына қайтып, қанша төсбелгі алғанымызды есептейік.

Барлығы:...

Қаламызға оралайық. Ол үшін ұшаққа отырайық.

Логикалық тапсырманы ауызша орындасақ сыныбымызға келеміз.

Сабақты бекіту, қорытындылау.

«Кім жүйрік» ойыны.

Ойынның шарты: Әр топқа бір мысал беріледі. Тез есептеген жүйрік топқа Универсиада билеті беріледі.

Қосындыны санға қалай көбейтеміз?

(9+8)*4

Бағалау. Төсбелгіні көп жинаған оқушылар жақсы деп бағаланады.

Үйге тапсырма:№5 38бет