ЖИ көмекші
Ә/Б отырысында ҚАРАЛДЫ: КЕЛІСЕМІН: БЕКІТЕМІН:
Нақты пәндер бірлестігінің Оқу ісінің меңгерушісі Директор жетекшісі______ Л.Т.Адилханова _______Т.Н.Тусупова _____М.С.Тауырбекова Хаттама №___ «____» ________ 2016ж. «____» _______ 2016 ж.
«____» _______ 2016 ж.
Математика пәнінен
ОЖСБ-ға дайындық
жұмыс жоспары
Пән мұғалімі: Л.Т.Адилханова
2017-2018 оқу жылы
Түсінік хат
Жаратылыстану – математикалық бағыттағы математика курсы оқушылардың математика пәнінен алған білім негіздерін әрі қарай үздіксіз дамыту. Қазіргі кезде математиканы оқыту математикалық білім алуға емес, математиканың көмегімен білім алуға бағдарланған десек болады, себебі жалпы білім беру бағытында математика пәнінің нақты мазмұнын күнделікті тұрмыстық мәні бар дәрежеде беру арқылы оқушылардың жан – жақты дамуын қамтамасыз ету. Математикалық білімді меңгерту өмір талабына сай оқыту мақсатында кәсіби бейінделген оқу бағдарламасы дайындалып, болашақтағы мамандығына қажет тақырыптар алынуы керек. Бұл бағдарламада математика меңгерудің жоғарылаған деңгейін қалыптастыруды қамтамасыз ететін негізгі қолданбалы курстың толықтырылуы, мұнда оқу бағдарламасында қамтылмай қалған күрделі, қажетті материалдарды оқушыларға қамтамасыз етеді. Математиканы бейімдеп оқыту оқушылардың математикаға бейінділіктерін анықтауды және дамытуды математикамен байланысы бар мамандықтарға бағыттауды және жоғарғы оқу орындарында қажетіне пайдалана білуді көздейді.
Мақсаты:
ОЖСБ-ға дайындау үшін тест тапсырмаларына есептер шығара отырып, оқушылардың ақыл – ойын, танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту, оның қолданбалы мүмкіндіктерін кәсіптік есептер шешуге қолдану арқылы дағдыларын қалыптастыру, математикамен байланысы бар мамандықтарға бағыттау.
Міндеттері:
-
танымдық ой – өрісін дамытып, өмірге белсенділігін арттыру;
-
оқыту барысында болашақ еңбек қызметіне қажет екендігін көрсету;
-
негізгі мектепте алған ақпаратты кеңейту және жетілдіру;
Күтілетін нәтиже:
-
оқушылардың ақыл – ойы, танымдық және шығармашылық қабілеті артады;
-
кәсіптік бағдар алады;
-
болашақта өтілген тақырыпқа байланысты есептерді жоғарғы оқу орындарында шеше алады;
Барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағат
Мазмұны мен құрылымы
|
№ |
Қандай білім, біліктіліктер тексеріледі |
Сағат саны |
Мерзімі |
|
1 |
Бүтін сандармен берілген өрнектің мәнін табу |
1 |
|
|
2 |
Жай бөлшектемен берілген өрнектің мәнін табу |
1 |
|
|
3 |
Ондық бөлшектермен берілген өрнектің мәнін табу |
1 |
|
|
4 |
Санның пайызын есептеу |
1 |
|
|
5 |
Пропорционалдық қатынас арқылы есептер шығару |
1 |
|
|
6 |
Пропорцияға байланысты мәтінді есептер |
1 |
|
|
7 |
Алгебралық өрнектерді ықшамдау |
1 |
|
|
8 |
Көпмүшеліктерді қосу, азайту, көбейту |
1 |
|
|
9 |
Көпмүшелерге амалдар қолдану |
1 |
|
|
10 |
Қысқаша көбейту формулаларын көпмүшеліктерді көбейткіштерге жіктеу арқылы жіктеуге қолдану |
1 |
|
|
11 |
Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығару |
1 |
|
|
12 |
Бүтін көрсеткішті дәреже |
1 |
|
|
13 |
Квадрат түбірдің қасиеттері |
1 |
|
|
14 |
Квадрат түбірі бар өрнектерді түрлендіру |
1 |
|
|
15 |
Сызықтық теңдеулерді шешу |
1 |
|
|
16 |
Квадрат теңдеулерді шешу |
1 |
|
|
17 |
Түбірлері арқылы квадрат теңдеулерді шешу |
1 |
|
|
18 |
Биквадрат теңдеулерді шешу |
1 |
|
|
19 |
Алгебралық бөлшектерді қысқарту |
1 |
|
|
20 |
Алгебралық бөлшектерді қосу, азайту, көбейту |
1 |
|
|
21 |
Сызықтық теңсіздіктерді шешу |
1 |
|
|
22 |
Квадраттық функцияның графигін салу, функция қасиеттері |
1 |
|
|
23 |
Функцияның анықталу облысы мен мәндер облысын табу |
1 |
|
|
24 |
Берілген формула арқылы санды тізбектің мүшелерін табу |
1 |
|
|
25 |
Арифметикалық прогрессияның мүшелерін, қосындысын табу |
1 |
|
|
26 |
Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы |
1 |
|
|
27 |
Геометриялық прогрессияның мүшелерін, қосындысын табу |
1 |
|
|
28 |
Геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы |
1 |
|
|
29 |
Шексіз геометриялық прогрессияның қосындысына есептер шығару |
1 |
|
|
30 |
Теңдеулер жүйесі әдісі арқылы мәтінді есептер шешу |
1 |
|
|
31 |
Теңсіздіктерді интервал әдіспен шешу |
1 |
|
|
32 |
Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешу |
1 |
|
|
33 |
Екі айнымалысы бар теңдсіздіктер жүйесін шешу |
1 |
|
|
34 |
Тригономтриялық өрнектерді түрлендіру және мәнін табу |
1 |
|
Пайдаланған әдебиеттер:
-
С.Қанаев «Математикадан таңдамалы есептер»
-
Т.А.Атаханов, Ұ.Ә.Әбдісана «Жоғарғы математикадан есептер жинағы»
-
Ж.А.Нұрсалимова «Профильные обучение: объяснение, понимание, опыт работы»
-
Н.Б. Мұхаметжанова «Бейінді оқытуды ұйымдастыру»
-
С.И.Новоселов «Специальный курс элементарной алгебры»
-
П.Е.Данко, А.Г.Попов «Высшая математика в упражнениях и задачах»
-
В.Т.Лисичкин, И.Л.Соловейчик «Математика»
Жүктеу
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
17 Желтоқсан 2017
9105Математика пәнінен ОЖСБ-ға дайындық жұмыс жоспары
Ә/Б отырысында ҚАРАЛДЫ: КЕЛІСЕМІН: БЕКІТЕМІН:
Нақты пәндер бірлестігінің Оқу ісінің меңгерушісі Директор жетекшісі______ Л.Т.Адилханова _______Т.Н.Тусупова _____М.С.Тауырбекова Хаттама №___ «____» ________ 2016ж. «____» _______ 2016 ж.
«____» _______ 2016 ж.
Математика пәнінен
ОЖСБ-ға дайындық
жұмыс жоспары
Пән мұғалімі: Л.Т.Адилханова
2017-2018 оқу жылы
Түсінік хат
Жаратылыстану – математикалық бағыттағы математика курсы оқушылардың математика пәнінен алған білім негіздерін әрі қарай үздіксіз дамыту. Қазіргі кезде математиканы оқыту математикалық білім алуға емес, математиканың көмегімен білім алуға бағдарланған десек болады, себебі жалпы білім беру бағытында математика пәнінің нақты мазмұнын күнделікті тұрмыстық мәні бар дәрежеде беру арқылы оқушылардың жан – жақты дамуын қамтамасыз ету. Математикалық білімді меңгерту өмір талабына сай оқыту мақсатында кәсіби бейінделген оқу бағдарламасы дайындалып, болашақтағы мамандығына қажет тақырыптар алынуы керек. Бұл бағдарламада математика меңгерудің жоғарылаған деңгейін қалыптастыруды қамтамасыз ететін негізгі қолданбалы курстың толықтырылуы, мұнда оқу бағдарламасында қамтылмай қалған күрделі, қажетті материалдарды оқушыларға қамтамасыз етеді. Математиканы бейімдеп оқыту оқушылардың математикаға бейінділіктерін анықтауды және дамытуды математикамен байланысы бар мамандықтарға бағыттауды және жоғарғы оқу орындарында қажетіне пайдалана білуді көздейді.
Мақсаты:
ОЖСБ-ға дайындау үшін тест тапсырмаларына есептер шығара отырып, оқушылардың ақыл – ойын, танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту, оның қолданбалы мүмкіндіктерін кәсіптік есептер шешуге қолдану арқылы дағдыларын қалыптастыру, математикамен байланысы бар мамандықтарға бағыттау.
Міндеттері:
-
танымдық ой – өрісін дамытып, өмірге белсенділігін арттыру;
-
оқыту барысында болашақ еңбек қызметіне қажет екендігін көрсету;
-
негізгі мектепте алған ақпаратты кеңейту және жетілдіру;
Күтілетін нәтиже:
-
оқушылардың ақыл – ойы, танымдық және шығармашылық қабілеті артады;
-
кәсіптік бағдар алады;
-
болашақта өтілген тақырыпқа байланысты есептерді жоғарғы оқу орындарында шеше алады;
Барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағат
Мазмұны мен құрылымы
|
№ |
Қандай білім, біліктіліктер тексеріледі |
Сағат саны |
Мерзімі |
|
1 |
Бүтін сандармен берілген өрнектің мәнін табу |
1 |
|
|
2 |
Жай бөлшектемен берілген өрнектің мәнін табу |
1 |
|
|
3 |
Ондық бөлшектермен берілген өрнектің мәнін табу |
1 |
|
|
4 |
Санның пайызын есептеу |
1 |
|
|
5 |
Пропорционалдық қатынас арқылы есептер шығару |
1 |
|
|
6 |
Пропорцияға байланысты мәтінді есептер |
1 |
|
|
7 |
Алгебралық өрнектерді ықшамдау |
1 |
|
|
8 |
Көпмүшеліктерді қосу, азайту, көбейту |
1 |
|
|
9 |
Көпмүшелерге амалдар қолдану |
1 |
|
|
10 |
Қысқаша көбейту формулаларын көпмүшеліктерді көбейткіштерге жіктеу арқылы жіктеуге қолдану |
1 |
|
|
11 |
Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығару |
1 |
|
|
12 |
Бүтін көрсеткішті дәреже |
1 |
|
|
13 |
Квадрат түбірдің қасиеттері |
1 |
|
|
14 |
Квадрат түбірі бар өрнектерді түрлендіру |
1 |
|
|
15 |
Сызықтық теңдеулерді шешу |
1 |
|
|
16 |
Квадрат теңдеулерді шешу |
1 |
|
|
17 |
Түбірлері арқылы квадрат теңдеулерді шешу |
1 |
|
|
18 |
Биквадрат теңдеулерді шешу |
1 |
|
|
19 |
Алгебралық бөлшектерді қысқарту |
1 |
|
|
20 |
Алгебралық бөлшектерді қосу, азайту, көбейту |
1 |
|
|
21 |
Сызықтық теңсіздіктерді шешу |
1 |
|
|
22 |
Квадраттық функцияның графигін салу, функция қасиеттері |
1 |
|
|
23 |
Функцияның анықталу облысы мен мәндер облысын табу |
1 |
|
|
24 |
Берілген формула арқылы санды тізбектің мүшелерін табу |
1 |
|
|
25 |
Арифметикалық прогрессияның мүшелерін, қосындысын табу |
1 |
|
|
26 |
Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы |
1 |
|
|
27 |
Геометриялық прогрессияның мүшелерін, қосындысын табу |
1 |
|
|
28 |
Геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы |
1 |
|
|
29 |
Шексіз геометриялық прогрессияның қосындысына есептер шығару |
1 |
|
|
30 |
Теңдеулер жүйесі әдісі арқылы мәтінді есептер шешу |
1 |
|
|
31 |
Теңсіздіктерді интервал әдіспен шешу |
1 |
|
|
32 |
Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешу |
1 |
|
|
33 |
Екі айнымалысы бар теңдсіздіктер жүйесін шешу |
1 |
|
|
34 |
Тригономтриялық өрнектерді түрлендіру және мәнін табу |
1 |
|
Пайдаланған әдебиеттер:
-
С.Қанаев «Математикадан таңдамалы есептер»
-
Т.А.Атаханов, Ұ.Ә.Әбдісана «Жоғарғы математикадан есептер жинағы»
-
Ж.А.Нұрсалимова «Профильные обучение: объяснение, понимание, опыт работы»
-
Н.Б. Мұхаметжанова «Бейінді оқытуды ұйымдастыру»
-
С.И.Новоселов «Специальный курс элементарной алгебры»
-
П.Е.Данко, А.Г.Попов «Высшая математика в упражнениях и задачах»
-
В.Т.Лисичкин, И.Л.Соловейчик «Математика»
Жүктеу 
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
