Павлодар облысы,Успен ауданы Абай ЖОББМ

Математика еліне саяхат

1 сыныпқа арналған жинақ

Құрастырған:

Бастауыш сынып мұғалімі

Ержанова Г.Б.

2019. оқу жылы

Түсінік хат

Математика еліне саяхат оқушылардың оқу ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып жоспарлы түрде оқу пәндерінің математикадан алған білімдерін жетілдіреді,тереңдетеді.

Математика еліне саяхат пәнінің өмірмен байланысын жақсарту арқылы оқушылардың танымдық қызығушылығы артып,ізденімпаздыққа,

өзіне сенімді болуға ұмтылдырады.Практикалық өзіндік жұмыстар оқушының ойлау қабілетіне,сонымен қатар оның танымдық белсенділігін артуына бағытталады.Тапсырмалар баға қоюға емес,оқыту мен дамытуға арналған.Сол себепті логикалық тапсырмалар жеке тұлғаның өзіндік ойлау қабілетін дамыту мен қалыптастыру болып табылады.Бұл баланың ой-өрісін дамытып қана қоймай,оны байқағыштыққа ,шапшаңдыққа ,ойын дәлелдеуге үйретіп,әрі оны жалықтырмайды.Әр сабақ сайын тапсырмалар қиындайды,көлемі көбейіп,тапсырманы орындау жылдамдығы артады.Математика пәні қызық та, күрделі пәндердің бірі. Көбіне оқушылардың білім деңгейіне,дайындығына сәйкес, уақыттың болуына қарай өткен тақырыпты қаншалықты меңгергендігін тексеру үшін қосымша тапсырмалар ұсынып отырамыз. Бұл жұмыс түрі «Математика ақыл-ойды биік шыңға жеткізеді. Бұл құрал оқушылардың математика сабағына қызығушылығын арттырып, берілген материалдарды еркін меңгеру үшін тиімді де, пайдалы әрі пән мұғаліміне көмекші құрал болады деп құрастырылып отыр. Оқушылардың жас ерекшеліктерін, меңгеру деңгейін ескеріп, 2-сыныпты қамти отыра математикадан терең ойлау қабілеттерін арттыру барысында жүргізіледі. Математика пәнінің негізгі оқу материалдарын басшылыққа ала отырып жасалған бұл бағдаарлама оқушылардың білім-білік деңгейлері, танымдық қабілеттерін арттырады. Оқушының қисынды ойлау қабілеттерін дамытып, пәнге қызығушылықтарын арттырудың негізгі бір жолы дидактикалық-ойын тапсырмалар беру.

Бастауыш сыныпта өтілетін бірақ шығарылу қиын есептер мен тапқырлықты талап ететін қисынды есептер астарлап келеді.Есеп зерделілікке, қиялдауға, қисынды ойлауға, тапқырлыққа үйретеді.Логикалық ойды дамытуға арналған жаттығуларды орындауға машықтандырады.Математикалық білімдерін, ойлау қабілеттерін арттырып, зейінін, есте сақтау процестерін дамытады.

Берілген жаттығулар оқушының жас ерекшелігі мен қабілеттілігіне сәйкес құрылған. Ұсынылған тапсырмалар математика сабағынан алған білімдерін тексеруге, оны толықтыруға, оқушының оқуға деген жауапкершілігін арттыруға көмектеседі. Тапсырмадағы тірек сызбалар ұсынылып, оқушының өтілген тақырыпты игеруін, пысықтауын, ой қорытуын жеңілдетеді. Математика пәні шыдымдылықты, зеректілікті және еңбексүйгіштікті талап етеді

Кіріспе.

Логикалық ойлаудың ерекшелігі – қорытындылардың қисындылығы олардың шындыққа сай келуінде. Логикалық ойлауға түскен құбылыс түсіндіріледі, себептері мен салдары қатесіз анықталады.Ұғымдар арасындағы байланыстар мен қатынастар логикалық ойлау жолымен ашылады.Бұл байланыстар мен қатынастардың дұрыстығын теріске шығаруға болмайтыны пікірлерде көрсетіледі. Пікір дегеніміз – ойлау формасы,мұнда бір нәрсе мақұлданады,не теріске шығарылады.Бір немесе бірнеше пікірден жаңа пікір шығаратын ойлау формасы – ой қорытындылары деп аталады.

Математиканы оқытудың әрбір кезеңінде оқушылардың бағдарламалық материалды оқып үйренгендей қабылдауға терең де берік білімдеріне, іс-әрекеттеріне және дағдыларына, сонымен бірге,математиканы оқытудағы қызығушылығын дамытуға да байланысты болады.Сынып оқушылары бірдей емес.Олардың ішінде математиканы сүйіп оқитын,оған деген ынтасы зор оқушылар да бар. Оларды жеңіл,бірыңғай жаттығулар орындау жалықтырады.Сондықтан белгілі бір ережені меңгеретін жаттығуларды орындағанда оларға қиынырақ тапсырмалар, міндетті емес тапсырмалар берілуі қажет.Қазіргі кезеңдегі мектеп математикасында әлі шешімдер табылмаған проблемалар аз емес.Соның бірі – оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту,кітапқа ,оқуға,білім алуға деген құмарлықтарын арттыру.Осындай проблемаларды шешу мақсатында бастауыш сыныптан бастап логикалық есептерді шығару керек.Мұғалім оқушыға бағыт-бағдар беріп отырады.

Интеллектуалдық,шығармашылық қабілеті жоғары оқушыға өз бетімен жұмыстарды орындауына ықпал жасалынады.

Бағдарлама мақсаты:

Оқушылардың танымдық қызығушылығын дамытуға жағдай жасай отырып,ізденімпаздыққа және сенімді болуға ұмтылдыру,ақыл-ой деңгейін қалыптастыру.Оқушыны байқағыштыққа шапшаңдыққа,ойын дәлелдеуге үйрету.

Міндеттері:
-Әр түрлі танымдық тапсырмалар арқылы логикалық ойлауын дамыту.

-Дидактикалық ойындар арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту.

-Әр түрлі қызықты тапсырмаларды өз бетінше және шапшаң орындатуға үйрету.

-Өмірмен байланыстыра отырып,түрлі қызықты есептер құрастыруды үйрету.

-Өзіндік ойын жеткізуге ,пікірін білдіруге баулу.

-Ауызша,жазбаша есептей білуге жаттықтыру.

-Ой шапшаңдығына,жеке және топта жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.

-Өздігінен ізденіс жасауға ,түсіндіруге ,дәлелдей білуге төселдіру.

Пәнаралық байланыс:,дүниетану,қазақ тілі.

Күтілетін нәтиже:

Жеке тұлғаның шығармашылығы мол,жан-жақты дамыған,интеллектуалдық деңгейі жоғары ,мектебінің дәрежесін көтеретін дарынды тұлға қалыптастыру.

Таңдау курсын меңгерту жолдары:

Интерактивті тақтамен жұмыс,ақпарат құралдарымен, графикалық жұмыс,ауызша,жазбаша жұмыстар,пәнаралық жұмыс,шығармашылық жұмыс,суреттермен жұмыс, арифметикалық ойындар,зерттеу,бақылау,дидактикалық ойындар,

үлестірмелі карточкалар,кестелер,сызбалар

Математика еліне саяхат таңдау курсы оқушы кеңістігін айрықша көңіл бөледі:

1.1-сыныпқа тапсырма аз беріледі,себебі бұл жастағы баланың оқу жылдамдығы төмен,оқылған тапсырманың мәнін түсіну үшін оған уақыт қажет.

2.Тапсырманы негізінен мұғалім береді.

3.Ауызша тапсырмалар мен ойындардың көлемі белгіленуі керек.

4.Әр тоқсанның 1 сабағы турнир,сайыс,олимпиада түрінде болуы керек.

5.Тапсырмалар оңай шешілетін,қызық болуы керек.

Математика еліне саяхат бағдарламасының

1-сынып бойынша жіктелуі 33 сағат,аптасына 1 сағат.Берілген тапсырмалар балалардың жас ерекшелігіне негізделіп құрылған.

1-сабақ

Сандар мен цифрлар .Заттарды санау. 1 саны және цифры

1. Картиналарда ненің суреті салынған? Троллейбус нешеу? Эксковатор нешеу?Картинада неше жүк көлігі бар?Суреттегі көліктерге қандай ортақ атау беруге болады? Көліктің басқа қандай түрлерін білесің?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 1 саны және цифрын жаз.

3. Сандарды өсу ретімен қой 7,4,5,2,3,1,9,8,10,6.

4. Сандарды кему ретімен қой 2,3,1,5,10,9,7,8,4,

5. Сандарды салыстыр.

1 * 11 * 5

1 * 2 1 * 6

1 * 3 1 * 7

1 * 4 1 * 8

6.Санау қандай саннан басталады? _______________________________

Санау кезінде қолданылатын сандар қалай аталады?_______________

1 саны нені көрсетеді? ___________________________________________

1 саны қандай цифрмен белгіленеді? ______________________________

2-сабақ

Сандар мен цифрлар.2 саны және цифры

1. Суретте неше жаңғақ бар? Жаңғақтың қандай пайдасы бар?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 2саны және цифрын жаз.

Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Ержанова Гулсим Бисенбаевна 30 Сәуір 2024 364 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру «Математика пəнін оқыту технологиялары»1 сынып факультатив Тақырып бойынша 11 материал табылды «Математика пəнін оқыту технологиялары»1 сынып факультатив Материал туралы қысқаша түсінік «Математика пəнін оқыту технологиялары» 1 сынып Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Павлодар облысы,Успен ауданы Абай ЖОББМ Математика еліне саяхат 1 сыныпқа арналған жинақ Құрастырған: Бастауыш сынып мұғалімі Ержанова Г.Б. оқу жылы Түсінік хат Математика еліне саяхат оқушылардың оқу ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып жоспарлы түрде оқу пәндерінің математикадан алған білімдерін жетілдіреді,тереңдетеді. Математика еліне саяхат пәнінің өмірмен байланысын жақсарту арқылы оқушылардың танымдық қызығушылығы артып,ізденімпаздыққа, өзіне сенімді болуға ұмтылдырады.Практикалық өзіндік жұмыстар оқушының ойлау қабілетіне,сонымен қатар оның танымдық белсенділігін артуына бағытталады.Тапсырмалар баға қоюға емес,оқыту мен дамытуға арналған.Сол себепті логикалық тапсырмалар жеке тұлғаның өзіндік ойлау қабілетін дамыту мен қалыптастыру болып табылады.Бұл баланың ой-өрісін дамытып қана қоймай,оны байқағыштыққа ,шапшаңдыққа ,ойын дәлелдеуге үйретіп,әрі оны жалықтырмайды.Әр сабақ сайын тапсырмалар қиындайды,көлемі көбейіп,тапсырманы орындау жылдамдығы артады.Математика пәні қызық та, күрделі пәндердің бірі. Көбіне оқушылардың білім деңгейіне,дайындығына сәйкес, уақыттың болуына қарай өткен тақырыпты қаншалықты меңгергендігін тексеру үшін қосымша тапсырмалар ұсынып отырамыз. Бұл жұмыс түрі «Математика ақыл-ойды биік шыңға жеткізеді. Бұл құрал оқушылардың математика сабағына қызығушылығын арттырып, берілген материалдарды еркін меңгеру үшін тиімді де, пайдалы әрі пән мұғаліміне көмекші құрал болады деп құрастырылып отыр. Оқушылардың жас ерекшеліктерін, меңгеру деңгейін ескеріп, 2-сыныпты қамти отыра математикадан терең ойлау қабілеттерін арттыру барысында жүргізіледі. Математика пәнінің негізгі оқу материалдарын басшылыққа ала отырып жасалған бұл бағдаарлама оқушылардың білім-білік деңгейлері, танымдық қабілеттерін арттырады. Оқушының қисынды ойлау қабілеттерін дамытып, пәнге қызығушылықтарын арттырудың негізгі бір жолы дидактикалық-ойын тапсырмалар беру. Бастауыш сыныпта өтілетін бірақ шығарылу қиын есептер мен тапқырлықты талап ететін қисынды есептер астарлап келеді.Есеп зерделілікке, қиялдауға, қисынды ойлауға, тапқырлыққа үйретеді.Логикалық ойды дамытуға арналған жаттығуларды орындауға машықтандырады.Математикалық білімдерін, ойлау қабілеттерін арттырып, зейінін, есте сақтау процестерін дамытады. Берілген жаттығулар оқушының жас ерекшелігі мен қабілеттілігіне сәйкес құрылған. Ұсынылған тапсырмалар математика сабағынан алған білімдерін тексеруге, оны толықтыруға, оқушының оқуға деген жауапкершілігін арттыруға көмектеседі. Тапсырмадағы тірек сызбалар ұсынылып, оқушының өтілген тақырыпты игеруін, пысықтауын, ой қорытуын жеңілдетеді. Математика пәні шыдымдылықты, зеректілікті және еңбексүйгіштікті талап етеді Кіріспе. Логикалық ойлаудың ерекшелігі – қорытындылардың қисындылығы олардың шындыққа сай келуінде. Логикалық ойлауға түскен құбылыс түсіндіріледі, себептері мен салдары қатесіз анықталады.Ұғымдар арасындағы байланыстар мен қатынастар логикалық ойлау жолымен ашылады.Бұл байланыстар мен қатынастардың дұрыстығын теріске шығаруға болмайтыны пікірлерде көрсетіледі. Пікір дегеніміз – ойлау формасы,мұнда бір нәрсе мақұлданады,не теріске шығарылады.Бір немесе бірнеше пікірден жаңа пікір шығаратын ойлау формасы – ой қорытындылары деп аталады. Математиканы оқытудың әрбір кезеңінде оқушылардың бағдарламалық материалды оқып үйренгендей қабылдауға терең де берік білімдеріне, іс-әрекеттеріне және дағдыларына, сонымен бірге,математиканы оқытудағы қызығушылығын дамытуға да байланысты болады.Сынып оқушылары бірдей емес.Олардың ішінде математиканы сүйіп оқитын,оған деген ынтасы зор оқушылар да бар. Оларды жеңіл,бірыңғай жаттығулар орындау жалықтырады.Сондықтан белгілі бір ережені меңгеретін жаттығуларды орындағанда оларға қиынырақ тапсырмалар, міндетті емес тапсырмалар берілуі қажет.Қазіргі кезеңдегі мектеп математикасында әлі шешімдер табылмаған проблемалар аз емес.Соның бірі – оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту,кітапқа ,оқуға,білім алуға деген құмарлықтарын арттыру.Осындай проблемаларды шешу мақсатында бастауыш сыныптан бастап логикалық есептерді шығару керек.Мұғалім оқушыға бағыт-бағдар беріп отырады. Интеллектуалдық,шығармашылық қабілеті жоғары оқушыға өз бетімен жұмыстарды орындауына ықпал жасалынады. Бағдарлама мақсаты: Оқушылардың танымдық қызығушылығын дамытуға жағдай жасай отырып,ізденімпаздыққа және сенімді болуға ұмтылдыру,ақыл-ой деңгейін қалыптастыру.Оқушыны байқағыштыққа шапшаңдыққа,ойын дәлелдеуге үйрету. Міндеттері: -Әр түрлі танымдық тапсырмалар арқылы логикалық ойлауын дамыту. -Дидактикалық ойындар арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту. -Әр түрлі қызықты тапсырмаларды өз бетінше және шапшаң орындатуға үйрету. -Өмірмен байланыстыра отырып,түрлі қызықты есептер құрастыруды үйрету. -Өзіндік ойын жеткізуге ,пікірін білдіруге баулу. -Ауызша,жазбаша есептей білуге жаттықтыру. -Ой шапшаңдығына,жеке және топта жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. -Өздігінен ізденіс жасауға ,түсіндіруге ,дәлелдей білуге төселдіру. Пәнаралық байланыс:,дүниетану,қазақ тілі. Күтілетін нәтиже: Жеке тұлғаның шығармашылығы мол,жан-жақты дамыған,интеллектуалдық деңгейі жоғары ,мектебінің дәрежесін көтеретін дарынды тұлға қалыптастыру. Таңдау курсын меңгерту жолдары: Интерактивті тақтамен жұмыс,ақпарат құралдарымен, графикалық жұмыс,ауызша,жазбаша жұмыстар,пәнаралық жұмыс,шығармашылық жұмыс,суреттермен жұмыс, арифметикалық ойындар,зерттеу,бақылау,дидактикалық ойындар, үлестірмелі карточкалар,кестелер,сызбалар Математика еліне саяхат таңдау курсы оқушы кеңістігін айрықша көңіл бөледі: 1.1-сыныпқа тапсырма аз беріледі,себебі бұл жастағы баланың оқу жылдамдығы төмен,оқылған тапсырманың мәнін түсіну үшін оған уақыт қажет. 2.Тапсырманы негізінен мұғалім береді. 3.Ауызша тапсырмалар мен ойындардың көлемі белгіленуі керек. 4.Әр тоқсанның 1 сабағы турнир,сайыс,олимпиада түрінде болуы керек. 5.Тапсырмалар оңай шешілетін,қызық болуы керек. Математика еліне саяхат бағдарламасының 1-сынып бойынша жіктелуі 33 сағат,аптасына 1 сағат.Берілген тапсырмалар балалардың жас ерекшелігіне негізделіп құрылған. 1-сабақ Сандар мен цифрлар .Заттарды санау. 1 саны және цифры 1. Картиналарда ненің суреті салынған? Троллейбус нешеу? Эксковатор нешеу?Картинада неше жүк көлігі бар?Суреттегі көліктерге қандай ортақ атау беруге болады? Көліктің басқа қандай түрлерін білесің? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 1 саны және цифрын жаз. 3. Сандарды өсу ретімен қой 7,4,5,2,3,1,9,8,10,6. 4. Сандарды кему ретімен қой 2,3,1,5,10,9,7,8,4, 5. Сандарды салыстыр. 1 * 11 * 5 1 * 2 1 * 6 1 * 3 1 * 7 1 * 4 1 * 8 6.Санау қандай саннан басталады? _______________________________ Санау кезінде қолданылатын сандар қалай аталады?_______________ 1 саны нені көрсетеді? ___________________________________________ 1 саны қандай цифрмен белгіленеді? ______________________________ 2-сабақ Сандар мен цифрлар.2 саны және цифры Суретте неше жаңғақ бар? Жаңғақтың қандай пайдасы бар? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 2саны және цифрын жаз. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Авторлық бағдарлама 1 сынып 30.04.2024 364 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ержанова Гулсим Бисенбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ