Инструкция к заданиям и правильные ответы

Предмет: основы математики

Класс: 0
Тема: Прямой и обратный счёт в пределах 10.

Цель: продолжать знакомить с последовательностью чисел 1–10, счетом в прямом и обратном порядке.

Задачи: сформировать представление о решении примеров на присчитывание и отсчитывание. Вести счет до 10 в прямом и обратном порядке. Развивать внимание, логическое мышление. Воспитывать усидчивость.

Оборудование и материалы: рабочая тетрадь №2, проектор и ноутбук или интерактивная доска, карточки с заданиями, сундук с сокровищами.

Словарная работа: слова-числительные 1-10.

Ход игры.

Воспитатель: Добрый день, дорогие гости и ребята! Сегодня с самого утра мне поступает необычный видео-звонок, но так как я торопилась на работу, я всё ещё не ответила. Вот, посмотрите, снова поступает звонок. (видео-звонок)

Квест начинается с видеозвонка от Капитана Джека Воробья, где он сообщает, что его корабль, на котором сундук с сокровищами, был украден Капитаном Барбоссо и просит помочь ему отыскать его, решая задания и примеры.

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем Капитану Джеку Воробью из кинофильма «Капитаны Карибского моря»? (да)

Слайд 1-2 – название интерактивной квест-игры «В поисках сокровищ»

Воспитатель сообщает тему квест-игры

Слайд 3 представляет собой легенду квеста

Воспитатель читает легенду игры

Слайды 4-24– слайды с локациями, в которых даются задания и после их выполнения открывается часть карты.

Задание №1.

Воспитатель: Ребята, теперь давайте с вами определимся и проголосуем в качестве кого же мы отправимся на поиски сокровищ на корабле, мы будем бесстрашными пиратами или доблестными моряками? (дети поднимают руки и голосуют, затем всем детям раздаются заранее подготовленные головные уборы)

- Посмотрите, ребята, окрылась часть карты (Открывается часть карты – слайд 4 ).

- Отправимся в путь, наши храбрецы! (если пираты, то звучит муз. Из к.ф. «Пираты Карибского моря», а если моряки, то звучит песня «Море, море – мир бездонный» дети встают в круг сразу).

Задание №2.

Воспитатель: Дорогие ребята, для того, чтобы нам открыть вторую часть карты, необходимо выполнить 1 задание – это приветствие. Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга и наших гостей:

Придумано кем-то просто и мудро

При встречи здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть Доброе утро длится до вечера».

- Посмотрите, ребята, открылась вторая часть карты и мы можем отправляться дальше, на следующий остров (Открывается часть карты – слайд 5). Дети рассаживаются за столы.

Задание №3.

Игровое задание с геометрическими фигурами.

- У вас на столах лежат счётные палочки. Сделайте из счётных палочек четырехугольник. Какую фигуру вы сделали? (квадрат)

Как её можно назвать по-другому? (четырехугольник)

Из скольких палочек сделана фигура? (4)

Давайте посчитаем палочки (1,2,3,4), а теперь обратно от 4-х (4,3,2,1)

- Посмотрите, ребята, открылась третья часть карты, отправимся по указателям и выполним следующее задание (Открывается часть карты – слайд 6 ).

Задание №4.

Счёт по заданию (слайд 7-8)

- Ребята, а сейчас мимо нас проплывают рыбки, давайте их посчитаем.

Теперь надо посчитать от 1 до 10.

А теперь наоборот, надо посчитать от 10 до 1.

- А кто знает счет на казахском языке? (предлагает вспомнить счет до 10 на казахском языке)

Работа в тетради

- Посмотрите, ребята, открылась четвертая часть карты, мы приближаемся к месту, где спрятан корабль «Черная Жемчужина» (Открывается часть карты – слайд 9 ).

Работа в рабочих тетрадях (слайды 10-11)

- Посмотрите, ребята, открылась пятая часть карты (Открывается часть карты – слайд 12).

Задание №5.

- Ребята, а теперь нам предстоит погрузиться на дно океана и увидеть удивительный подводный мир, чтобы выполнить задания. Дидактическая игра "Цифры потерялись" (слайд 13). Расставьте числа от меньшего к большему в порядке возрастания. Правильные ответы:

1. 2 3 4 5

3. 4 5 6 7

5 6 7  8 9

6 7 8 9 10

Данную игру можно провести как настольную, распечатав задания или перейти по ссылке https://wordwall.net/ru/resource/33705446

- Давайте проверим ответы, ребята! Слайд 13

- Посмотрите, ребята, открылась шестая часть карты, мы совсем близко! (Открывается часть карты – слайд 14).

Задание №6.

Физминутка

- Ребята, следующее задание очень простое и веселое! Наверняка вы утомились? Капитан Джек Воробей приглашает нас на веселый морской пиратский танец… Если мы его вместе станцуем, то последняя часть карты откроется, и мы доберемся до корабля, на котором сундук с сокровищами. (детям предлагается выйти из-за столов и повторить танец по видео либо можно повести физкультминутку самосоятельно. слайд 15) https://yandex.kz/video/preview/3697549575313633348

- Посмотрите, ребята, открылась седьмая часть карты, наконец-то мы прибыли на то самое место! (Открывается часть карты – слайд 16).

Задание №7. Слайд 17

- Ну что, мои храбрецы, а вот и корабль, и сундук, который мы искали! Мы помогли Капитану Джеку Воробью найти его корабль, однако мы не можем открыть сундук, так как попугай кричит, что здесь есть паррроль!

Чтобы узнать код пароля, нам нужно решить примеры, ответы которых и есть этот код. Примеры можно решить письменно за партами и перейдя по ссылке https://wordwall.net/ru/resource/56880288 (Слайд 18.)

0+2=

1+2=

7+2=

10-6=

2+5=

8-2=

- Ребята, а сейчас, предлагаю проверить ответы (слайд 19)

- Посмотрите, ребята! Всё совершенно верно! Вы справились с заданиями! Теперь только осталось открыть сундук с сокровищами (в класс вносится сундук, в котором лежат шоколадные конфеты в золотистых обвертках в виде монет и раздаются детям, при это звучит музыка, используемая ранее).

Воспитатель подводит итоги, спрашивает, что было сложно и легко, благодарит детей за работу.

Квест-игра позволяет не только расширять конкретизировать знания детей по теме прямого и обратного счета в пределах 10, но и активизирует мыслительную деятельность, развивает внимание, логическое мышление, сообразительность, коммуникабельность детей.