Математикадан БЖБ 4 тоқсан

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Математикадан БЖБ 4 тоқсан

Материал туралы қысқаша түсінік

Материалдың қысқаша нұсқасы

«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

3.1.2.13 Бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолдану;

3.2.1.5 Үш амалдан артық әріпті, санды өрнектерді салыстыру

Бағалау критерийі

• Бөлінді мәнінің бір разрядында нөл шығатын жағдайлардағы жазбаша бөлуді орындайды және тексереді.

Теңдеуді шешеді.

• Үш және одан да артық амалдан тұратын санды өрнектерді салыстырады.

«Жазбаша көбейту мен бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Оқу жетістіктерінің деңгейі
Бағалау критерийі	Тапсырма №	Төмен	орта	жоғары
Бөлінді мәнінің бір разрядында нөл шығатын жағдайлардағы жазбаша бөлуді орындайды және тексереді.	1	Бөлінді мәнінің бір разрядында нөл шығатын жағдайлардағы үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлуде қиналады.	Б өлінді мәнінің бір разрядында нөл шығатын жағдайлардағы үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлуде/ бөлуді көбейту арқылы тексеруде қателіктер жібереді.	Б өлінді мәнінің бір разрядында нөл шығатын жағдайлардағы үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлуді дұрыс орындайды және тексереді.
Үш және одан да артық амалдан тұратын санды өрнектерді салыстырады.	2	Ү штен артық амалмен берілген санды өрнектердің мәнін табуда және салыстыруда қиналады.	А рифметикалық амалдарды орындауда/ санды өрнектерді салыстыруда қателіктер жібереді.	Үштен артық амалмен берілген санды өрнектердің мәнін табады және салыстырады.

Пәні: математика Күні: _____________

Аты-жөні__________________________________________

«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Орындау уақыты 20 минут

I нұсқа

1-тапсырма Есепте

921:3= 740:2= 209·2= 309·4= 4

Shape7

2-тапсырма

Теңдеуді шеш.

4·х=787-347 654-у=310·2

Shape8

3-тапсырма

Амалдарды баған түрінде жазып, өрнектердің мәнін тап және салыстыр

1 000-904:4-62= 580:5+196·4-307=

Shape10

Пәні: математика Күні: _____________

Аты-жөні___________________________________________

«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Орындау уақыты 20 минут

I нұсқа

1-тапсырма Есепте

836:4= 560:2= 504·5= 189·4=

Shape11 4

2-тапсырма

Теңдеуді шеш.

Х+30·5=365 х:4=100-22

Shape12 2

3-тапсырма

Өрнектердің мәнін тап және салыстыр

9 00-557+672:4= 179·4-160+269=

Shape14 4

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Бөлінді мәнінің бір разрядында нөл шығатын жағдайлардағы жазбаша бөлуді орындайды және тексереді.	1	бөлінді мәнінің ондықтар разрядында нөл шығатын жағдайдағы өрнектің мәнін табады;	1
		көбейту амалы арқылы тексереді	1
		бөлінді мәнінің бірліктер разрядында нөл шығатын жағдайдағы өрнектің мәнін табады;	1
		көбейту амалы арқылы тексереді;	1
Үш және одан да артық амалдан тұратын санды өрнектерді салыстырады.	2	бірінші өрнек бойынша амалдар орындайды және мәнін табады: - айырманың - бөліндінің	1 1
		екінші өрнек бойынша амалдар орындайды және мәнін табады: - көбейтіндінің; - бөліндінің; - қосындының;	1 1 1
		өрнектердің мәнін салыстырады.	1
Барлығы			10

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Бастауыш сынып Оқу жылы 3 сынып

11.04.2024

345

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Жариялаған:

Қалиасқарова Құралай Қамалбекқызы

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Математикадан БЖБ 4 тоқсан

Математикадан БЖБ 4 тоқсан

Химия пәні

Тарих пәні

Биология пәні

Ағылшын тілі пәні

География пәні

Информатика пәні

Мектепке дейінгі білім беру

«Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті»

Дене шынықтыру

Білім алушылардың білім сапасын арттыру

Инклюзивті білім беру