Мәтінді есептер шығару

Мұғалімнің аты-жөні:

Қыдырбаева Райхан Бәкірқызы

Пән/Сынып:

5-сынып

Күні:

Тарау немесе бөлім атауы:

5.4А Пайыз

Сабақтың тақырыбы:

Мәтінді есептерді шығару

Оқу мақсаты:

5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару;

Сабақ мақсаты:

Пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады.

Сабақ мақсаты:

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут

Ұйым дастыру

Сәлеметсіздерме! Бүгін, Мәтінді есептерді шығару тақырыбын қарастырамыз. Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:

-Берілген санның пайызын табады; -Берілген пайызы бойынша санды табады; -Пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады.

Үй тапсырмасын тексеру. №1149, №1150.

Бекіту сұрақтары.

1- топқа

1.Пайыз дегеніміз?

2- топқа

2.Пайызды санмен өрнектеу үшін...

3- топқа

3.Санның 1 % -ы белгілі болған жағдайда ,санды табу үшін...

Сабақ мақсатымен танысады.

Үй жұмысын айтады.

Сұрақтарға жауап береді

Жалпы білім беретін мектептің 5–сыныбына арналған оқулық.

Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов

Алматы «Атамұра» баспасы 2017 жыл

8 мин

Жаңа сабақ

1) Мектепте спорттық үйірмелерге 80 оқушы қатысады. Олардың 24 - і еркін күреске қатысады. Мектептегі спорттық үйірмелерге қатысатын оқушылардың неше проценті еркін күреске қатысады?
Шешуі. х - еркін күреске қатысатын оқушылардың процент саны.
80 оқушы ------------- 100%
24 оқушы ------------- х%
Х=24*100: 80=30%
Жауабы: 30%

Сұрақтарға жауап береді

Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады.

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды.

Слайд

20 мин

Тапсырмалар.

1. Топқа

Дүние жүзі бойынша көмір өңдірудің пайызға шаққандағы үлесі мынадай:Еуропа (30%), Азия (25%) және Солтүстік Америка(25%).Құрылықтың қалған бөлігінде көмірдің қанша пайызы өңдірілді?

2. Топқа

Үшбұрыштың бір қабырғасы периметрдің 34% -ын,ал екінші 36%-ын құрайды.Үшбұрыштың үшінші қабырғасы периметрдің қанша пайызын құрайды?

3-топқа

Ауа ластануының 70,6% -ын көліктер, 12,3% -ын қалдықтар мен химикаттар,10,3%-ын отынның жануынан бөлінген газ,ал қалған пайызды өнеркәсіптер құрайды.Өнеркәсіптер ауа ластануының қанша пайызын береді?

Түртіп алу стратегиясы.

1 - тапсырма. Бөлінгіш бөлгіштің неше проценті: 1) 1: 2; 2) 3: 4; 3) 2: 5; 4) 1: 5;
2 - тапсырма. Мектеп кітапханасында 2890 оқулық бар. Бұл ондағы барлық кітаптың 85 %- і.
Мектеп кітапханасында барлығы неше кітап бар
3 - тапсырма.
700 г йодтың спирттегі ертіндісінде йод 119г. Ерітіндінің концентрациясы неше процент

Оқулықтан №1171, №1173, №1174.

Сергіту сәті
а) Жаттығу орындату (би)
ә) «Математикалық лото» логикалық сұрақтар:
1. Жүгіру жарысынан Асет, Марат, Талғат үш орынды алды, егер: Марат екінші орын алмаса, ал Талғат – бірінші орын алмаса, кім қандай орын алды? Жауабы: 1 - Марат, 2 - Асет, 3 - Талғат
2. Бес шырпы таяқшасынан екі үшбұрыш құру керек. Құраңдар.
3. Қараңғы бөлмеде майшам мен керосин лампасы бар. Бірінші не жағасыз? Жауабы: шырпы
4. Менің атым Медет. Менің тәтемнің бір ғана інісі бар. Менің тәтемнің інісінің аты кім? Жауабы: Медет
5. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек? Жауабы: жоғары
Жауап берген оқушыға қалам және карандаш беру

Тақырыпқа қатысты есептерді шығарады

ҚБ: Бағдаршам арқылы бағалайды.

Дескриптор: - берілген пайызы бойынша санды табады.

Дескриптор:

- Пайыз ережесін біледі.

Дескриптор: - берілген пайызы бойынша санды табады

Презентация

Интернет ресурстары

Жалпы білім беретін мектептің 5–сыныбына арналған оқулық.

Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов

Алматы «Атамұра» баспасы 2017 жыл

5 мин

Жеке жұмыс

1. Бөлшектерді процентпен жаз: 9/100;
2. Процентті ондық бөлшекпен жаз: 25%
3. Процентті жай бөлшекпен жаз: 116%
4. 310 санының 10% процентін тап
5. 12%- і 10, 8 – ге тең санды тап
6. (5, 23 +6, 47) *2 =

Берілген есептерді шығарады.

Дескриптор:

- Пайыз ережесін біледі.

2 минут

Соңы

Бүгінгі сабақта: -Берілген санның пайызын табады; -Берілген пайызы бойынша санды табады; -Пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады,

Рефлексия: 

Үйге тапсырма: №1172.

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Кері байланыс

Презентация