Сабақтың тақырыбы:

Мәтіндік ақпараттарды кодтау, кодтан шығару..

Сабақтың танымдық мақсаты:

Оқушыларға мәтіндік ақпаратты кодтаудың ұстанымдарын көрсету. Кодтау кестелерін қолданып, мәтіндік ақпаратты екілік код түрінде көрсету, үйрету

Сілтеме:

7-сынып оқулығы. Авторы: Е.Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б.Қ. Әбенов электрондық оқулық, презентация

Күтілетін нәтиже:

Оқушыларға мәтіндік ақпаратты кодтаудың ұстанымдарын біледі. Кодтау кестелерін қолданып, мәтіндік ақпаратты екілік код түрінде көрсете алады

Әдіс –тәсілдер:

Электронды оқулықпен жұмыс, «Блум таксономиясы», («Ой тастау», «Қызығушылығын ояту», «Кестемен жұмыс», «Тәжірибелік жұмыс» )

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мативациялық кезең

• Сыныппен сәлемдесу.

• Сыныпты ұйымдастыру (оқушыларды тексеру, аудиторияны қалыпқа келтіру)

• Сергіту сәті «Сөз тізбегі» әдісі

• Оқушыларды жеке, жұппен жұмыс жасайды.

• Оқушыларды бүгінгі сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

«Білу»

«Бақылау сұрақтарымен тапсырмалары»

№1,2,3 ,6

Оқушылармен мұғаліммен амандасады, сабаққа дайын.

Жағымды психологиялық әсер алады.

Оқушылар үй тапсырмасына жауап береді

Операциялық

кезең

ІІІ. Жаңа сабақ. «Түсіну»

«Кестемен жұмыс»

ASCII символдар кестесі

Жұмыс жасау ретін көрсету, бір символдың екілік кодын сақтау үшін 1 байт – 8 бит бөлінген

Негізгі кесте кодтардың мәнін 0 –ден 127 –ге дейін анықтайды, ал кеңейтілгені 128 –ден 255 аралығындағы символдар.

Алғашқы 33 код (0-ден 32 –ге дейін) симвродарға емес, амалдарға сай келеді (қатарды ауыстыру, бос орын енгізу және т.б.)

33-тен 127 –ге дейінгі кодтар халықаралық болып табылады

128-ден 255-ке дейінгі кодтар ұлттық болып табылады.

«Қолдану»

«Тәжірибелік жұмыс»

А деңгейі

№1 тапсырма

№2 тапсырма

В деңгейі

№1 тапсырма

№2 тапсырма

С деңгейі

Сергіту сәті.

Оқушы бүгінгі сабақта сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа тақырыпты түсінеді

жеке жұмыс жасалады.

Әр оқушы тапсырмалар

-ды орындайды.

Рефлекциялық кезең

Сергіту сәті.

«Талдау»

Компьютерлік тәжірибені талдау.

«Жинақтау»

Компьютерлік тәжірибелік жұмыс

Қорытынды.

Өзім: өткен тақырып туралы мағлұмат беру.

Бағалау

Тақырыптың ашылуын бағалау.

Бірін –бірі бағалау

Рефлексия.

Бағдаршам , стикермен көрсету

.

Оқушылар тапсырманы талдайды

Компьютерде жасап, дәлелдей алады.

Оқушылар тақырыпты бағалайды

Оқушы өз шешімен бөліседі.

Үй тапсырмасы

Мәтіндік ақпараттарды кодтау, кодтан шығару..