Мәтіндік процессор туралы жалпы мағлұмат.

Сыныбы: 6

Пәні: Информатика

Оқытушы: Ерпаизова К Е

Сабақтың тақырыбы:

Мәтіндік процессор туралы жалпы мағлұмат.

Сілтеме

Оқулық Информатика 6-сынып Е.А Вьюшкова, Н.В. Параскун, Б.Қ Әбенов. Астана «Арман-ПВ» 2015

Мақсаты:

- Мәтіндік редакторды іске қосуды үйрету;

- Мәтіндік процессор туралы түсінік қалыптастыру;

- Құжаттарды құруды және сақтауды көрсету.

Күтілетін нәтиже:

• Мәтіндік редакторды іске қоса алады ;

• Мәтіндік процессор туралы түсінік қалыптасады;

• Құжаттарды құра және сақтай алады ;

Негізгі дереккөздер:

Оқулық, интерактивті тақта, компьютер, постерлер, желім, таратпа материалдар, топ ережесі, бағалау дискрипторлары мен бағалау парағы

Әдіс –тәсілдер:

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, СТО , «жигсо» әдісі, «сәйкестендіру» әдісі, «коллаж» әдісі, деңгейлік тапсырмалар, «түртіп алу» әдісі, «крестиктер – нөлдіктер» әдісі, «ой толғаныс» әдісі.

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Уақыты

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық ахуал

Оқушылар шеңберде жиналып тұрады мұғаліммен берге. Мұғалім допты кез келген оқушыға лақтырады, ұстап алған оқушы бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

1 мин

Допты ұстап алған оқушы бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Топқа бөлу

Г еометриялық фигуралар үлестіріледі

1 мин

Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.

Үй тапсырмасын тексеру. «Крестиктер-нөлдіктер» әдісі

Мәтін бойынша сұрақтар қойылады. Дұрыс жауап берген топ крестик немесе нөлдік барып жазады, дұрыс жауап бермесе басқа командаға крестик немесе нөлдік қойылады. /тақтамен жұмыс/

5 мин

Екі топ бір – бірлеріне сұрақ қояды.1-ші топ сұрақ қояды,

2-ші топ жауап береді. Егерде жауап бере алмаса 1-ші топқа нөлдік қойылады. Қайталана береді.

Жаңа сабақ

«Түртіп алу» әдісі

Оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбын айту, дәптерлеріне тақырыпты жаздырту.

Редакторды іске қосып, оны интерактивті тақтада көрсету.

Мәтінмен жұмыс, интерактивті тақтадан жаңа тақырыпты жазып алады. /дәптермен жұмыс/

7 мин

Оқушылар бүгінгі күнді және жаңа тақырыпты дәптерлеріне түртіп алады.

«Жигсо» әдісі

«Кім жылдам»

Топтық жұмыс

Жаңа сабақты түсіну мақсатында оқулықты мұқият оқытып, топтарға тапсырмалар беру.

/ постер қорғау/

1-топқа «Сәйкестендіру».

/ереженің дұрыс жауабын шешу/

2-топқа «Коллаж» әдісі, «MICROSOFT WORD» процессорының терезе элементтерін анықтау.

5 мин

4 мин

Оқушылар Жигсо әдісімен тақырыпты жекелеп оқып, түсінгендері бойынша постер жасап, баяндамашы қорғайды.

Оқушылар мұқият тамашалайды, керегін түртіп алады.

Тәжірибелік жұмыс

Оқушыларға оқулықтың 90-91 беттеріндегі А, В, С – деңгейлік тапсырмаларды беру. /жұптық жұмыс /

10 мин

Оқушыларға оқулықтағы берілген деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

«Ой толғаныс» әдісі

Анаграмма шешу

3 мин

«Ой толғау» пікір алмасу

Сергіту сәті

«Көңілді күн»

3 мин

Интерактивті тақтаға қарап биді қайталайды.

Сабақты қорыту

(Тест)

3 мин

Оқушылар оқулықтарындағы тестке жауап береді.

«БАҒАЛАУ»

Критерийлер бойынша бағалау

Мұғалім дискрипторлар арқылы бағалау ұсынады. Топ басшылары бағалау критерийлері бойынша бағалайды.

1 мин

Әр топтың топ басшылары әр кезеңде критерийлері бойынша балдық жүйемен бағалайды.

Рефлексия

Оқушыларға кері байланыс жасау үшін түрлі-түсті стикерлер таратады.

1 мин

Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын көңіл- күй дидарына іледі.

Үйге тапсырма беру

§16 мазмұндау

1 мин

Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.