Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Ана тілі

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мәтін/Жапалақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.3.1 тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;

1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу

Сабақтың мақсаты

Тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды. Мәтінді түсініп оқиды.

Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есте сақтау арқылы жазады.

Құндылықтар

Ұлттық құндылық: қазақ тілінің қолдан аясын кеңейту;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткен сабақты пысықтау

5 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады;

Сабаққа дайындығын тексереді;
«Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу;

Оқушыларды 3 топқа бөліп аламын:

1 – топ «Кітап»

2 – топ «Білім»

3 – топ «Бұлақ»

Балалар, біз өткен сабақта кітаптың бізге берер пайдасы туралы тақырып өткен болатынбыз иә?

Онда сол тақырып туралы сендерге қызықты ойын алып келдім;

Бірігіп ойнайық!

«Сиқырлы қалам» әдісі (топтық жұмыс)

1. Өзара байланысқан сөйлемдерді не деп атайды? (мәтін)

2. Аяқталған ойды білдіретін не? (сөйлем)

3. «Оқығанның көзі ашық» деген сөзді қалай түсінесің?

4. Мәтін неше бөліктен тұрады? (3)

5. Қортынды бөлім деген не? (мәтіннің соңы)

6. Мәтіннің ортасы қалай аталады? (негізгі бөлім)

7. Кіріспе бөлім деген не? (Мәтіннің басы)

8. Ертегі, мақал, әңгіме, жұмбақ,өлең – бәрі неге жатады? (мәтінге)

9. Кітап оқудың қандай пайдасы бар?

Жарайсыңдар!

Жаңа сабаққа кіріспе:

Балалар, мына құстардың қайсысын білесіңдер?

Құстардың қандай түрлерін білесіңдер?

Балалар, сендер күндіз және түнде ұшатын құстар барын білесіңдер ма?

(Жапалақ пен үкінің суретін көрсету)

қысқаша видео таныстырылым жасау

Сабақтың мақсаты:

Тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды. Мәтінді түсініп оқиды.

Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есте сақтау арқылы жазады.

1 – тапсырма (жеке жұмыс)

«Жапалақ» әңгімесін:

• Тізбектеп, түсініп оқиды;

• Қатесіз оқиды;

«Құстар» әдісі арқылы әңгімені түсінгенін тексеру:

«Құстар» әдісі (жұптық жұмыс)

1. Түнде қандай құстар ұшады екен?

2. Олардың көздерінің басқа құстардан қандай ерекшелігі бар?

3. Олардың көздеріне Күн сәулесі қалай әсер етеді?

4. Үкі мен жапалақ күндіз не істейді? (тығылып жатады)

5. Жапалақтың құлағы оған қалай көмектеседі?

6. Қандай құстарды білесің?

7. «Сұлулықтың символы» деп қай құсты атайды?

8. Мәтін не туралы екен?

2 – тапсырма (жеке жұмыс)

Дәптермен жұмыс

Сөйлемдерді қатесіз, көркем жазумен көшіріп жаз:

СЕРГІТУ СӘТІ

https://youtu.be/GkIXyxigvX8?si=vTYA_NVVtRTD_eH8

3 – тапсырма (жеке жұмыс)

Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма

Саралау - диалог

«Планшет» әдісі

Мәтіннен айтылуы мен жазылуы бірдей 5 сөзді көшіріп жазыңдар;

4 – тапсырма (топтық жұмыс)

«Көгершіннен хат» әдісі

Құстар туралы жұмбақтардың шешуін табады:

Сирағы ұқсас қамысқа,

Мойыны имек сорайған,

Қауқиған кім алыста

Қарақшыдай қарайған?

(Тырна)

Айдыннан шалқыған

Телпек көрдім қалқыған.

(Үйрек)

Бақ та, бау да, орман да,

Естіртіп үнін бар маңға,

Жұрт тыңдайтын тамсанып,

Сан құбылтып ән салып,

Жататұғын бір тынбай,

Құсты аташы құртымдай?

(Бұлбұл)

Қанат қағып шарықтап,

Мұхит асып қалықтап,

Шарлап бүкіл әлемді,

Шаттандырып әр елді

Бейбіт күнге сән болған,

Бұл қандай құс ән болған?

(Көгершін)

Тырнағы үшкір діңгектей,

Тұмсығы имек ілгектей,

Қанатын жайып шүйілсе,

Аң - құс қалар бүлк етпей.

(Бүркіт)

Тұмсығымен қашайды,

Дімкес діңді теседі.

Зиянкесті асайды,

Ағаш таза өседі.

(Тоқылдақ)

Шекесінде айдары

Болғанмен, жоқ айбары.

Балапанмен, жоқ айбары.

Балапанын бақпайды

Үй - жайында жатпайды.

Өзінің аты тек айтары қайталап,

Мұны кім, кәне айта алады?

(Көкек)

Таусылмайтын жылуы,

Көлдің ерке сұлуы.

(Аққу)

Ит қуса да арсаңдап,

Аяғын басар алшаңдап.

(Қаз)

Кешінде де

Керек емес жарық бір,

Неге десең,

Екі көзі жайнап тұр.

(Үкі)

Орақ құйрық, тарақ бас,

Көп ұйқыны жаратпас.

(Әтеш)

«Ақылды үкі» әдісі арқылы кері байланыс береді

амандасады

ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады

топтарға бөлініп отырады

өткен сабақ бойынша сұрақтарға жауап береді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесірова Назерке Бауыржанқызы

07 Наурыз 2024

415

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Мәтін/Жапалақ 1сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Мәтін/Жапалақ 1сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Мәтін/Жапалақ 1сынып жоғары сапалы ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Ана тілі
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Мәтін/Жапалақ
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.1.3.1 тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжау; 1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу
Сабақтың мақсаты		Тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды. Мәтінді түсініп оқиды. Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есте сақтау арқылы жазады.
Құндылықтар		Ұлттық құндылық: қазақ тілінің қолдан аясын кеңейту;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткен сабақты пысықтау 5 минут Сабақтың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады; Сабаққа дайындығын тексереді; «Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу; Оқушыларды 3 топқа бөліп аламын: 1 – топ «Кітап» 2 – топ «Білім» 3 – топ «Бұлақ» Балалар, біз өткен сабақта кітаптың бізге берер пайдасы туралы тақырып өткен болатынбыз иә? Онда сол тақырып туралы сендерге қызықты ойын алып келдім; Бірігіп ойнайық! «Сиқырлы қалам» әдісі (топтық жұмыс) Өзара байланысқан сөйлемдерді не деп атайды? (мәтін) Аяқталған ойды білдіретін не? (сөйлем) «Оқығанның көзі ашық» деген сөзді қалай түсінесің? Мәтін неше бөліктен тұрады? (3) Қортынды бөлім деген не? (мәтіннің соңы) Мәтіннің ортасы қалай аталады? (негізгі бөлім) Кіріспе бөлім деген не? (Мәтіннің басы) Ертегі, мақал, әңгіме, жұмбақ,өлең – бәрі неге жатады? (мәтінге) Кітап оқудың қандай пайдасы бар? Жарайсыңдар! Жаңа сабаққа кіріспе: Балалар, мына құстардың қайсысын білесіңдер? Құстардың қандай түрлерін білесіңдер? Балалар, сендер күндіз және түнде ұшатын құстар барын білесіңдер ма? (Жапалақ пен үкінің суретін көрсету) қысқаша видео таныстырылым жасау Сабақтың мақсаты: Тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды. Мәтінді түсініп оқиды. Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есте сақтау арқылы жазады. 1 – тапсырма (жеке жұмыс) «Жапалақ» әңгімесін: Тізбектеп, түсініп оқиды; Қатесіз оқиды; «Құстар» әдісі арқылы әңгімені түсінгенін тексеру: «Құстар» әдісі (жұптық жұмыс) Түнде қандай құстар ұшады екен? Олардың көздерінің басқа құстардан қандай ерекшелігі бар? Олардың көздеріне Күн сәулесі қалай әсер етеді? Үкі мен жапалақ күндіз не істейді? (тығылып жатады) Жапалақтың құлағы оған қалай көмектеседі? Қандай құстарды білесің? «Сұлулықтың символы» деп қай құсты атайды? Мәтін не туралы екен? 2 – тапсырма (жеке жұмыс) Дәптермен жұмыс Сөйлемдерді қатесіз, көркем жазумен көшіріп жаз: СЕРГІТУ СӘТІ https://youtu.be/GkIXyxigvX8?si=vTYA_NVVtRTD_eH8 3 – тапсырма (жеке жұмыс) Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма Саралау - диалог «Планшет» әдісі Мәтіннен айтылуы мен жазылуы бірдей 5 сөзді көшіріп жазыңдар; 4 – тапсырма (топтық жұмыс) «Көгершіннен хат» әдісі Құстар туралы жұмбақтардың шешуін табады: Сирағы ұқсас қамысқа, Мойыны имек сорайған, Қауқиған кім алыста Қарақшыдай қарайған? (Тырна) Айдыннан шалқыған Телпек көрдім қалқыған. (Үйрек) Бақ та, бау да, орман да, Естіртіп үнін бар маңға, Жұрт тыңдайтын тамсанып, Сан құбылтып ән салып, Жататұғын бір тынбай, Құсты аташы құртымдай? (Бұлбұл) Қанат қағып шарықтап, Мұхит асып қалықтап, Шарлап бүкіл әлемді, Шаттандырып әр елді Бейбіт күнге сән болған, Бұл қандай құс ән болған? (Көгершін) Тырнағы үшкір діңгектей, Тұмсығы имек ілгектей, Қанатын жайып шүйілсе, Аң - құс қалар бүлк етпей. (Бүркіт) Тұмсығымен қашайды, Дімкес діңді теседі. Зиянкесті асайды, Ағаш таза өседі. (Тоқылдақ) Шекесінде айдары Болғанмен, жоқ айбары. Балапанмен, жоқ айбары. Балапанын бақпайды Үй - жайында жатпайды. Өзінің аты тек айтары қайталап, Мұны кім, кәне айта алады? (Көкек) Таусылмайтын жылуы, Көлдің ерке сұлуы. (Аққу) Ит қуса да арсаңдап, Аяғын басар алшаңдап. (Қаз) Кешінде де Керек емес жарық бір, Неге десең, Екі көзі жайнап тұр. (Үкі) Орақ құйрық, тарақ бас, Көп ұйқыны жаратпас. (Әтеш) «Ақылды үкі» әдісі арқылы кері байланыс береді		амандасады ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады топтарға бөлініп отырады өткен сабақ бойынша сұрақтарға жауап береді Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 07.03.2024 415 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесірова Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ