Бөлім

III бөлім. Сөзбе-сөз (ортақ тақырыптар: «Менің мектебім», «Менің туған жерім»)

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мәтінмен жұмыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.1.1. ойын бағдарламалау ортасында (Scratch (скретч)) блоктарындағы мәтінді өңдеу

Сабақтың мақсаты:

О Ойын бағдарламалау ортасында (Scratch (скретч)) блоктарындағы

мәтінді өңдейді

Құндылықтарға баулу

«Біртұтас тәрбие бағдарламасының» мақсаты: Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу.

Ата-ананың өсиетін тыңдауға, отбасы татулығы мен берекесін қадірлеуге, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Жаңа тақырыпқа шолу.

Мұғалім төмендегі сұрақтарды оқушыларға қойып, суреттерді интерактивті тақтадан көрсетеді.

–Оқитын мектебіңді үш ауыз сөзбен сипаттай аласың ба?

(1-сурет)

–Сипаттаған сөздеріңді пернетақтада қалай жылдам теруге болады?

–Пернетақтада жылдам теруді үйрететін қандай программаны білесің?

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Оқушылар ұжымдық үлгіде білгендері бойынша өз ойларын айтып, жауап береді

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп.

Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды «Бас бармақ» əдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!

Жақсы! Талпын!

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырып.

мұғалім интерактивті тақтадан сабақтың тақырыбымен, мақсатымен жəне бағалау критерийлерімен таныстырады.

Жеке жұмыс.

(МК. Ө) Практикалық жұмыс

Оқулықта берілген пернетақтамен жаттығу жасауға арналған тапсырмаларды мұғалімнің көмегімен орындауға болады.

Дескриптор

Пернетақтада жылдам жазу үшін не істеу керектігін айтады.

ҚБ: стикер

Мұғалімді тыңдайды

Дескриптор

Пернетақтада жылдам жазу үшін не істеу керектігін айтады.

Сұраққа жауап береді

Интербелсенді тақта/компьютер

«Ө» рубрикасымен берілген тапсырмаларды топпен, жұппен талқылай отырып орындайды.

Электронд оқулықтағы тапсырмалар беріледі.

1-тапсырма. Пернетақтада жылдам əрі қатесіз жазу үшін не істеу керек? Өз жаттығу ережелеріңді ұсыныңдар.

• Тапсырмаларды

• орындайды

• Пернетақтада қатесіз жазу үшін не істеу керектегін айтады.

• Өздерінің жаттығу ережелерін ұсынады.

Электронды оқулық

(Ж) 2-тапсырма. Пернетақта пернелерінің басылуы жайлы дерек берілген. Сол деректі пайдаланып терілген əріптер тізбегін тап.

Мысалы, 3А2р2а=АААрраа

Дескриптор

• Жұптасып тапсырмамен танысады, талқылайды.

• Берілген деректерді пайдаланып, терілген əріптер

тізбегін табады.

Жарайсың!

Жақсы! Талпын!

интерактивті тақта

(Ө) 3- тапсырма Мына пернелер ретімен басылғанда қандай мəтін пайда болады?

• 1-пернелердің дұрыс реттілігін табады.

• 2-пернелердің дұрыс реттілігін табады.

Оқушылар тапсырма орындағанына қарай өзін-өзі

«Басбармақ» əдісі бойынша бағалайды. Жарайсың!

Жақсы! Талпын!

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс: «Смайлик»

барлығын түсіндім

менде сұрақтар қалды

Өзін-өзі бағалау.

Үй тапсырмасы

.