Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Сөзбе-сөз (ортақ тақырыптары: "Менің мектебім", "Менің туған жерім")

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып: 2

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Мәтінмен жұмыс істеу.Жоба жасау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.4.2.3 кейіпкерлер арасында мәтіндік диалог ұйымдастыру;

Сабақтың мақсаты:

Кейіпкерлер арасында мәтіндік диалог ұйымдастырады

БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ ҚҰНДЫЛЫҒЫ

• Мінез-құлық нормаларын білу және оларды сақтаудың маңызын түсіну • Командада жұмыс істей білу

• Басқалармен бірлескен жұмыстың нәтижесін қорғай білу

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

1.Оқушылармен амандасу.

2. Психологиялық ахуал

3. Конфет түстері арқылы топқа бөлу

3. «Бумеранг» әдісі арқылы оқушылар топ болып, үй жұмысын қайталайды

Әр топ мүшелері тақырып бойынша сұрақтар құрастырады. Сұрақтарын келесі топқа береді. Олар сол сұрақтарға жауап береді. Оқушылардың барлығы да қатысады

Дескриптор:

- Үй тапсырасы бойынша сұрақтарға жауап береді

1.Мұғаліммен амандасады.

2. Бір-біріне ақ тілек айтады

3. Конфет түстері арқылы топқа бөлінеді

3. Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді

ҚБ смайлик әдісі

Оқулық

«Арман ПВ»

Түрлі конфеттер

Сабақтың ортасы

30 мин

Жоба дайындау

Топтық жұмыс

1-тапсырма

«Ой қозғау» әдісі

Дескриптор:

-Scratch программасын іске қосады

-Суретті программаның сахнасына фон ретінде орналастырады

Жұптық жұмыс

2 -тапсырма

«Көршіңізге айтыңыз» «Көршіме айтамын» әдістемесі

арқылы жұптарынмен жұмысты орындап, бір-біріне әңгімелейді, керекті мәліметті дәптерге жазады

Дескриптор:

-Нұр-сұлтан қаласының суретін сахнаға фон ретінде қояды

Нұр-сұлтан қаласы туралы мәтін енгізіп, диалог құрады

Жобаны жұмыс үстеліндегі бумада сақтайды

Жеке жұмыс.

3-тапсырма

«Миға шабуыл» әдісі арқылы тапсырманы орындау

Дескриптор:

-Мәліметтерді қатыстырып, монолог дайындайды

Осы монологты қолданып, скрипт құрады

Сергіту сәті

«Мен таптым» әдісі
Қатысушылар дөңгелене отырып, кезекпен бірден жетіге дейін санайды. Жеті санын айтатын адам «Жеті» деудің орнына, орнынан тұрып, «Мен таптым» деп айтуы керек. Кім жаңылысса, сол ойыннан шығады.

EБҚЕ бар балалар үшін тапсырма

Scratch программасын іске қос

Дискриптор

Scratch программасын іске қосады

Сабақты қорытындылау.

4-тапсырма

Дескриптор:

-Кейіпкерді қозғалту үшін қандай блок пайдаланғанын айтады

Мәтін енгізуге қандай блоктарды қолданған тиімді екенін біледі

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

3-тапсырманы орындайды

Сергіту сәтін жасайды

Тапсырманы орындайды

4-тапсырманы орындайды

ҚБ

«Жарайсыңда» «бәрекелді»

«керемет»

Коментарий арқылы бірін-бірі бағалау

Бас бармақ арқылы бірін –бірі бағалайды

Смайлик арқылы

От шашу арқылы

А-4 парақшасы, оқулық

Жұмыс дәптер

Ноутбук, оқулық

Тапсырма

Сабақтың соңы

5 мин

2.Кері байланыс: Тазалық

Өзін-өзі бағалау.

Слайд/плакат

Үй тапсырмасы

&13оқу. 58-59 беттер