Пән:

Күні:

Сынып:

Мұғалім:

Қазақ тілі №2

7.10.2018ж

2 «Ә»

А. Серикбаева

Сабақтың такырыбы:

38-сабақ

Мәтіннің тақырыбы және мәтіндегі негізгі ой дегеніміз не?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау қ/б

2.2.6.1 мұғалімнің көмегімен белгілі бір тақырыпта жазылған мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын (жанры, мәтін түрі) табу

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

2.4.2.6 - сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

Сабақ мақсаттары

Барлығы: мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжайды

Көбі: бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

Кейбірі: мұғалімнің көмегімен белгілі бір тақырыпта жазылған мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын (жанры, мәтін түрі) табады

Тілдік мақсаттары:

Мәтін түрлерін ажыратады.

Бағалау критерийлері

тыңдаған материал бойынша мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді

Сөздерді көшіріп жазады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:оқылым, тыңдалым, жазылым.

Терминалогия: мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжайды

Сөз тіркестер: Сипаттау,пайымдау,әңгімелеу.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу.түсіну,қолдану

Құндылықтарды дарыту

Жұптық жұмыста-өзара сыйластық, ынтымақтастық, бір-бірін құрметтеу,адамгершілік, бағалауда –шыншылдық, жарқындылық. Бір-бірімен қарым қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға,өз ойын басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым

Сабақтың жоспарлаған кезеңдері

Сабақ барысы

Бағалау түрлері

Сабақтың басы. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5минут

Топқа бөлу 2 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Көрші»

Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау.

Нұсқаулық:

Көршіңді оң жақтан құшақта,

Көршіңді сол жақтан құшақта.

Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,

Сол жақтағы көршіңе бір жымиып,

Бүгінгі тренинг барысы,

Біз үлкен отбасы.

Жіпте жайылған фотосреттерді алып, түріне сай топтарға бөлінеді.

(Көршілер қимыл – қозғалыстар арқылы жаттығуды жасайды)

Сабақтың ортасы

27 минут

Білу және түсіну 10 минут

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Дәптермен жұмыс.

2.2.6.1 ҰЖ

6. Оқы.

Мәтінде кім туралы айтылған?

Қолдану 8 минут Постер жасату.

Жалпыға арналған тапсырма:

Мәтіннің құрылымын талдаңдар.

Тақырып, мәтіндегі негізгі ой.

Дескриптор

Оқушылар жаңа білімге сай оқулықты қолдана отырып өз түсінгендерін постерге түсіреді.

2.1.2.1 ТЖ

7. Оқы.

Сөйлемдердің ішінен мәтін құрайтын сөздерді көшіріп жаз.

Құраған мәтініңнің тақырыбын анықта.

Құраған мәтін мазмұнына сәйкес келетін мақал-мәтелдер тауып айт.

Дескриптор

Құраған мәтін мазмұнына сәйкес келетін мақал-мәтелдер тауып айтады.

«Әлемді шарлау» әдісі арқылы түсіндіріледі.

Постер жасату.

Оқушылар өз ойларын постерге жазып оқып береді.

Сергіту сәті

2 минут

«Қыдырып қайтайық!»

би билеу

«Қыдырып қайтайық!» биі

Ортасы

10 минут

2.1.2.1 ӨЖ

8 Өлеңді дауыс ырғағымен оқы.

Дескриптор

Өлеңді дауыс ырғағымен оқиды.

Өлеңнің аты негізгі ойды беріп тұрғанын дәлелдейді.

Аяқталуы

қ/б

Тапсырма

Мәтінді мұқият тыңда.

Қателік

Тау мен тасты кезіп сейілдеп жүрген Даниярға шашын ақ қырау шалған қ арт к ісі

жолығыпты. Не дерін білмей, кідіріп қалған балаға жақындап келіп:

− Шырағым, сен өзі есейіп қалған бала көрінесің. Бірақ бұл кемшілігіңді бір жолға

кешіремін, – дейді ол.

− Қандай кемшілікті айтасың, қарт? – депті Данияр үлкен кісінің аяқ астынан өзін

кінәлай жөнелгенін түсінбей.

(Н. Ақыш)

• Мәтіннің кейіпкерлерін ата.

• Данияр қандай кемшіліктер жіберді деп ойлайсың?

• Әрі қарай не болуы мүмкін? Берілген үзінді мен тақырыпқа сүйеніп, мәтінді

Кері байланыс

Кеме

Үйге тапсырма: 9-жаттығу

Дифференциация-қолдау көрсету. Деңгейлік тапсырма беру

Бағалау-қалыптастырушы бағалау.

Каллиграфиялық талаптарға сай жазу білігін бағалаймын

Смайликтермен

Пәнаралық байланыс: дүниетану- жан-жануарлар туралы әңгімелейді

Рефлексия