“Me and My Lyceum”

Первый Темиртауский Классический Лицей

План – конспект

Открытого урока английского языка

в VIII классе по теме

“Me and My Lyceum”

Цель: Создать условия для общения на иностранном языке, используя межпредметные связи как средство повышение мотивации изучения иностранного языка.

Задачи:

1. Обучение умению извлекать из текста определенную информацию; техники обратного перевода.

2. Развитие навыков аудирования и говорения по теме; познавательных способностей учащихся.

3. Воспитание интереса и желание заниматься языком, расширение кругозора, умения работать в группе и положительного настроя на самостоятельную работу

Оборудование: доска, стенды Pushkin’s Lyceum, The Timetable in the Lyceum; плакат “Looking for Good on Your Classmate” индивидуальные карточки - задания для каждой группы.

Ход урока.

1. Организационный момент ( 5 -7 мин)

Слово учителя. Постановка целей и задач перед лицеистами.

Лицейская республика. Тридцать маленьких лицеистов. Один из них исключен из Лицея. Осталось 29, и среди них – Пушкин.

Императорский Царскосельский лицей – привилегированное учебное заведение – призван был готовить юношество, «особо предназначенное к важнейшим частям службы государственной».

Император Александр I лично утвердил в 1811 году список первых воспитанников лицея и лично раздал им через шесть лет дипломы.

Но вошло так, что именно в Царскосельском лицеи, где расцветал гений Пушкина, зрели свободолюбивые настроения. Из его стен вышли и отправились на каторгу самые близкие друзья Пушкина – Пущин Кюхельбекер.

Как же жили лицеисты? Их расписание? Меню…..?

На лицейских дверях – таблички. В комнате столик, рукомойник, железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, чернильница и подсвечник с щипцами.

Гувернеры и инспекторы жили внизу.

Второй этаж: столовая, больница, канцелярия, конференц – зал.

Третий этаж – учебный. Классы, кабинеты, библиотека, место для отдыха и забав.

Воспитанники – лицеисты – на четвертом этаже.

Воспитатели стремились отучить их изнеженности и роскоши.

Лицеистам был предложен следующий режим. ( читаем Timetable)

Не пропускают дни рождения лицеистов. Устраивают соревнования по иностранным языкам. Кто случайно заговорит по-русски, того штрафуют.

2. I want you to have English Competition today. ( 30 мин)

Task 1. Back translation.

Do you know the origin of the world “lyceum”? Read this text and find the answer on this question in the text. But it won’t be easy to do this: first you must make up the text using back translation.

(1-я группа получает английский вариант, нужно составить перевод из разных предложений

2-я группа получает русский вариант, нужно составить перевод из разных английских предложений.)

Далее 1-я группа читает свой английский вариант 2-я свой перевод.

Вопрос: Что вы узнали о происхождении слова «лицей»? (What is the origin of the world “lyceum”?)

Task 2. Quiz.

What do you know about Pushkin?

1. When was Pushkin born? Where was he born?

a)1799 b)1837 c)1899 ( in Moscow)

2. What was his father?

1. A farmer b) a doctor c)an officer

3. What kind of town was Moscow at the end of the 18^th century?

a)a beautiful large city b) a small town c) a large village

3. Give the name of the book with the epigraph «Береги честь смолоду»?

4. Do you know the opera of Tchaikovsky on the plot of Pushkin’s work?

1. Mazepa b) Autumn c) Dubrovsky

6. The name of the main heroine in six famous Pushkin’s works?

7. The name of the story – teller of number of Pushkin’s short – stories?

8. What is the title of one of Pushkin’s works which he wrote after studying the greatest Russian work “ The world about Igor’s Troop”.

1. Ruslan and Ludmila

2. Pugachov

3. Captain’ s Dauther.

Task 3. Pushkin wrote many poems devoted to this Lyceum friends. His famous poem “The 19 th of October” we call the hymn of friendship “. I think you remember Pushkin’s friends.

1. Delvig

2. Kukhelbeker

3. Pushchin

4. Gorchakov

Task 4 . What kind of boy was Pushkin when he studied at the Lyceum? He was….