жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Механикалық жұмыс. Қуат. 7 сынып
|
Білім беру ұйымының атауы |
Б.Қаратаев атындағы ЖОББМ КММ «Аққозы МББК» КММ «Қаракөл МББК» КММ «Жақсыбай НОМ» КММ |
|||||
|
Пәні: |
Физика |
|||||
|
Бөлім: |
Жұмыс және қуат |
|||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Жумагалиева Гульмира Маратовна Жұмағалиева Гүлдана Қаиршаққызы Рахымгалиева Асылзат Хамидоллақызы Мырзагалиева Асель Мутиголлаевна |
|||||
|
Күні: |
|
|||||
|
Сынып: 7 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Механикалық жұмыс.Қуат |
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
7.2.3.1 – механикалық жұмыс ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру. 7.2.3.7 – қуат ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру. |
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
Механикалық жұмыс ұғымының физикалық мағынасымен сипаттайды. Қуат ұғымының физикалық мағынасымен сипаттайды. |
|||||
|
Бағалау критерийлері |
-Механикалық жұмыс пен қуаттың анықтамасын біледі; -Механикалық жұмыс пен қуаттың қандай физикалық шамаларға тәуелді екенін айта алады; Механикалық жұмыс пен қуатформуласын қолданып есептер шығарады: -Механикалық жұмыс пен қуатты өмірмен байланыстырып мысал келтіреді; |
|||||
|
Сабақтың баысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі//уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Сабақтың басы 10 минут Жаңа білім 25 минут
Сабақтың соңы. 10 мин |
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу, сабаққа назарын аудару. Психологиялық ахуал қалыптастыру «Гауһартас» әдісі Оқушыларды Фонарик арқылы
топқа бөлу . Үй тапсырмасын тексеру. «Серпілген сауал» әдісі. Бір-біріне қағазға жазылған сұрақтарға жауап беріп,өткен тақырыптарға шолу жасау арқылы өткен тарау бойынша білімін шыңдайды. 1.Қысым дегеніміз не? 2.Қалыпты атмосфералық қысым дегеніміз не? 3. Архимед заңы қандай? 4. Архимед күші қандай физикалық шамаларға тәуелді? 5. Денелердің жүзу шарттарына түсінік бер. Жаңа тақырыпты ашу https://youtu.be/Nieyxxcc2bI А.Байтұрсынов Аққу , шортан һәм шаян деген мысал өлеңіндегі жүк неге әлі күнге орнынан қозғалмады? Арба орнынан қозғалу үшін қандай шарт орындалу керек? Осы арбаны жаяу тартқанда тез
апарамыз ба , машинамен тартқанда ма? Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма.
Тапсырма №2 Жеке жұмыс https://interacty.me/projects/812d27596f2de94c Телефон жоқ оқушыларға қағаз үлгісі ұсынылады. Қосымшада бар
Тапсырма №3 Жұптық жұмыс Есептер шығару 1.Машина 72 км/сағ жылдамдықпен бірқалыпты қозғалып келеді.Егер оның маторының тарту күші 2000 Н болса, онда ол 10 с –та қанша жұмыс атқарады? 2.Биіктігі 10 м сарқырамадан 2 минутта 50 м3 су құлап ағады.Су ағынының қуаты қандай? 3.Қуаты 30 Вт желдеткіш 10 минутта қанша жұмыс істейді? 4.Қуаты 600 Вт локоматив бірқалыпты қозғалып 200 м аралықта 20 с-та өтеді.Оның тарту күші қандай?
Кері байланыс билетін толтыртады
Рефлекция Бағалау Оқушыларды бағалайды Үй тапсырмасы 28- жаттығу |
Амандасады Кезекшілік міндет орындайды Мотивациялық сөздер жазылған , әдемісің , білімдісің ақылдысың т.б Гауһартас суреті оқушыларға таратылады. Оқушылар бір-біріне қағазға жазылған сұрақтарға жауап беріп,алдыңғы білімдерін естеріне түсіреді . Сұрақтарға жауап береді. Жүктің қозғалмау себебі күштің бағыттары әр түрлі болғандықтан орын ауыстыру болған жоқ. Арбан жаяу тартқаннан , машинамен тартсақ тез апарамыз, адамға қарағанда машинаны қуаты көп. Мүмкін болатын жауаптар. 1 - оқушы.Үш суретте де жұмыс жасалып тұр. 2-оқушы. Үшінші суретте ғана ме ханикалық жұмыс жасалып тұр. Себебі ол баспамен жоғары көтеріліп бара жатыр.Яғни орын ауыстыру бар. (2- оқушы дұрыс жауап берді.) Топ болып тапсырма орындайды. Пирамида, және құйғы(воронка) дескриптор бойынша стикерлерге жазып жапсырады.Маңызды 5 ереже анықтама, формула , өлшем бірлігі, өмірмен байланыстырып мысал келтіріп жазады.Оны стикермен пирамиданың соңына жапсырады , жоғарылаған сайын азайып ең мағыздысы анықтама немесе формуласы қалады. Әр оқушы телефонмен жеке жұмыс жасайды. https://interacty.me/projects/812d27596f2de94c Дескриптор - Жұмыс пен формуласын сәйкестендіреді. - Қуатты формуласымен сәйкестендіреді. - МВт-ты ХБЖ дұрыс айналдырады. - 1кДж –ды ХБЖ дұрыс айналдырады. - Жұмыстың оң немесе теріс болатын бағытын дұрыс сәйкестендіреді. Тапсырма №3 жұп болып есептер шығарады. Формулаларды пайдалана отырып есептер шығарады. Дескриптор
-Жұмыстың формуласын пайдаланады - Қуаттың формуласын пайдаланады.
Кері байланыс билетін толтырады Оқушылар мақсатқа жету жолында жасаған жұмыстарына тоқталып кері байланыс береді. . |
Мұғалімнің ынталандыру сөздері Тамаша! Керемет . ҚБ
Механикалық жұмыс пен қуатты өмірмен байланыстырып мысал келтіреді -Механикалық жұмыс пен қуаттың қандай физикалық шамаларға тәуелді екенін айта алады; Механикалық жұмыс пен қуатформуласын қолданып есептер шығарады: Жалпы 10 балл Оқушылар бағаланады. |
https://portal.kundelik.kz/?ysclid=lt1rtvr6yk772113000 Суреттер, қима қағаздар, стикер. таныстырылым
Zoom Оқулық Слайд Дәптер Қима қағаздар Плакат Маркер https://interacty.me/projects/812d27596f2de94c
|
||
шағым қалдыра аласыз







Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген