Тренинг тақырыбы: «Мейірімді болса жүрек-орындалар тілек»
Мақсаты: Оқушылардың мейірімділік, қайырымдылық құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері:
-мейірімділіктің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру.
-өзара сыйластық қарым-қатынастарын дамыту.
-мейірбандыққа тәрбиелеу.
Қажетті жабдықтар: нақыл сөздер ,түрлі түсті жүрекшелер,күн суреті , интерактивтік тақта.шар ,
Түрі: тренинг сабақ

Тренингтің өту уақыты: 30 минут
Әдістемелік тәсілдер: әңгімелесу,ойын, түсіндіру, сұрақ жауап,пікір алмасу,мадақтау қорытындылау.
Өтілу барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
-оқушылардың назарын сабаққа аудару;
-психологиялық дайындық;
-шаттық шеңбер сәлемдесу.
Психологиялық ахуал қалыптастыру. 3 мин
Мұғалім:-Сәлеметсіздерме құрметті оқушылар және ұстаздар!Бүгін біздің «Мейірімді болса жүрек,орындалар тілек» тақырыбындағы тренингке қош келдіңіздер.Сабағымызды бастау үшін балалар барлығымыз шаттық шеңберіне тұрайық. Көңіл күйлерің қандай? 5 Т ережесін еске түсіру (барлық ойымызды, сөзімізді, ісімізді осы ережеге бағындыру).

«Жан жылуы» ойынын ойнаймыз, қимыл қозғалыс арқылы көрсету.
1. Мен сенен жылу аламын;
2. Жүрегіме саламын;
3. Досыма сыйлаймын;
4. Сәттілік тілеймін;
Мұғалім сөзі: өте жақсы балалар. – Осындай мейірімді, ақылды,білімді,қайырымды жандарды, көргеніме қуаныштымын.Ендеше бір –бірімізге күлімсіреп ,отырып бүгінгі сабағымызды жақсы көңіл-күймен бастайық.
ІІ. Топқа бөлу: Оқушылар қоржыннан суреттерді таңдап алу арқылы екі топқа бөлінеді.

1-топ: Сүйіспеншік

2-топ: Мейірімділік

-Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Мейірімді болса жүрек ,орындалар тілек» Адамдар бір-біріне жылы сезімін білдіріп , тек жақсылық ойлау,игілік жасау арқылы мейірімділік таныта алады.
-Мейірімділік дегенді қалай түсінесіңдер?»
Әңгімелесу мейірімділік адам бойындағы қасиеттер. Жақсы адам, ақ көңіл,жылы жүзді бауырмалды ,кешірімді….

ІІІ. Видео көрсету. 6 мин
Көрген видео сіздерге қандай сезім тудырды және қандай ой түйдіңіздер?
Жақсы қасиеттерге не жатады? Оқушылар жауап береді(сұрақ-жауап).

Адами қарым –қатынас деген не? Қарым-қатынас имандылық, көргенділік, мәдениеттілік белгісі. Балалар ата-аналарымызды әр қашан сыйлап мақтан тұтамыз.

Шығармашылық жұмыс: 8 мин
ІV. Топпен жұмыс: (әр топ плакат жасап қорғайды), Мұғалім сөзі: «оқушылар мейірімділік туралы өз ойларын айтады –сурет салады. Өз ойларын ортаға салады.

1. Мейірімді істер: 2.Мен жасаған жақсылықтар?
Мейірбан, адал,адалдық, Үлкенге көмек,ашық жарқын,кең пейілді
қайырымдылық, барымен бөлісу,қол ұшын беру,жанашыр, дархандық, жомарттық

2.Мен жасаған жақсылықтар? Сыйластық, кешірімділік, Құрмет көрсету.
Ү. Оқушылардың зейінін шоғырландыру. « Ойлан тап». 5 мин
Екі топтың оқушыларына мюнстенберг әдістемесі беріледі. Берілген әдіс бойынша тақан сөзге мақал-мәтелдер құрастырып айту. Мейірімділік, кішіпейілдікке байланысты. т.с.с.
1. Дос.

2. Жақсылық

3. Оқу

4. Еңбек

VІ. Әңгімелесу. 2 мин
Сендер жүрек жылуларыңды кімге сыйлар едіңдер ? (Балалардың жауаптарын тыңдау). Мысалы: «Мен өз жүрегімнің жылуын әкеме сыйлаймын».

VII. «Мейірімділік шуағы »сөзін топтастыру. 5 мин

Жақсы адам, ақкөңіл, жаны таза, бірлік, махаббат, рақымшыл, бауырмалдық, жарастық, шыдамды, ынтымақ, жылы жүректі,сүйіспеншілік,қамқорлық,достық.
Қараңдаршы,біздің сыныптың іші құнды қасиеттерге толды»
IХ. Қорытынды бөлімі: 3 мин

Барлық оқушылар «Жан досым» әнін орындау.