Педагогтің Т.А.Ә.

Ибрагимов Нурлыбек Ерболатович

Күні:

01.09.2023

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Мектебім мейірім мекенім»

Құндылық

Ұлттық мүдде

Мақсаттары

Баланың бойына рухани-адамгершілік  қасиеттерді ұялату, жақсы-жаманды ажырата білуге ,адамдық асыл қасиеттерді игеруге ықпал ету.Бір-бірімен қарым-қатынастарын жақсарту,оларды  адамгершілікке ,имандылыққа. шыншылдыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Оқушылармен «Амандасу» тренингі

       Оқушылар орындарында отырып, тақтада берілген әрбір ұлттың суретіне қарау арқылы бір-бірімен амандасады. Егер тақтада үнді ұлты бейнеленсе, онда бір - бірімізге қимылмен амандасамыз, италияның суреті бейнеленсе - құшақтасамыз, кореа елі бейнеленсе - еңкейіп сәлемдесеміз, Австралия мемлекеті көрінсе – үш әрекетпен амандасады: қол соғады, секіреді, жамбасымен қағып амандасады..

Оқушылардың назарын  мейірімділік туралы әңгіме тыңдауға аударамын

Бір мазасыз балапан өмір сүріпті. Күндердің күнінде ол анасынан «Мейірімділік деген не?-деп сұрапты». «Сен әлі кішкентайсың.Өскеннен кейін түсінесің», деді анасы. Жолда ол жылап жүрген ешкіні кездестіреді,ол балапаннан жоғалып кеткен лағын тауып алуға көмектесуін сұрайды. «Менде уақыт жоқ»,-деді балапан,- мен мейірімділіктің не екенін білуім керек»,-деді де, әрі қарай жүгіріп кетеді. Шалғайдан балапанды кездестіреді,ол ағашқа ілініп қалған шарды ала алмай жүреді. «Балапан,балапан маған шарды алуға көмектесіп жіберші»,-деп сұрайды қыз. «Менде уақыт жоқ,дейді балапан,

-Мен мейірімділіктің не екенін білгім келеді». «Маған айтшы»,-деді балапан. «Бірінші сен шарды алып бер дейді. Балапан шарды алып береді. «Мінеки, сен қайырымды іс істедің.Мейірім деген осы». «Қандай оңай?»-деп таң қалды балапан.

Мәтін бойынша оқушылардың өзіндік пікірлерін білу мақсатында сыныпқа төмендегідей сұрақтар қоямын.

а)Мейірімділік деген не?

ә)Неге мейірімді болу керек?

б)Қалай мейірімді болуға болады?

Мейірімділік-ол басқаларға қамқор болу.Қайырымды болу-жердегінің бәріне қамқорлық жасау дегенді білдіреді.Мейірімділік адамдар мен табиғат және жануармен қарым-қатынаста байқалады,айқындалады.Мейірімді болу адамдарға қамқорлық жасау және де қоршаған ортаға,өзіңе қамқорлық жасау.

Мұғалім сөзі: Ендіше, осы қасиеттер сендердің бойларыңнан табыла берсін демекпін.

Жақсылықпен- кәрі-жастың күйін біл,

Сөз,ісіңмен ел-жұртыңды сүйіндір.

Есендікте ізгілік ет, тарылма,

Қазына үлес ,жарылқа Һәм жаңылма- деген Ж Баласағұнидің             сөзімен сабағымды  қорытындылаймын. Бүгінгі сабаққа бәріңе көп рахмет, жақсы қатыстыңдарың үшін!

« Мейірімділік  нұры» жаттығуы.

Қазір  мен тақтаға  мейірімділік  шапағын ілемін.Бұл шапақтан жан-жаққа шуақ шашылуы керек. Ол үшін алдарыңдағы  стикерге мейірімділікке байланысты сөздер жазып, шуаққа нұр таратамыз, яғни мейірімділік нұрын шашамыз.

Ой қозғау «Сөйлемді жалғастыр» жаттығуы.
Оқушыларға сөйлемді жалғастыру тапсырылады. Жазбаша орындау керек.
«Бастауыш мектепте маған бәрінен де есте қалғаны...»
«5 - сыныпта мен (менің).... келеді».
• Келіспеушіліктер туындаған сәттер болды ма?
• Бастауыш сыныпта қандай қызықты оқиғалар болды?

Оқушыларға 5 - сыныпқа келгенде олардың өмірінде қандай өзгерістердің, жаңалықтардың болғандығын қалайтыны туралы әңгімелеу ұсынылады.

Көрсетілім.

Оқушылардың жазғы демалыстарын қалай өткізгендігі туралы алдын-ала дайындалған бейнеролик ұсынылады.

Видео роликті көріп, бірауыз қызықты сәттеріне шолу жасайды.

« Жүректен жүрекке» жаттығуы.

Алдарыңда мейірімділік сөздер жазылған тәттілер бар. Сол тәттілердің артындағы жазылған мейірімділік сөздерді оқу арқылы қасындағы оқушыларға ұсыныңдар!

Адамгершілігің мол болсын!.

Әрдайым адал бол!

Мейірімді болуыңа тілектеспін!

Сүйіспеншілігін арта берсін!.

Әдепті бала бол!.

Ізетті бол!.

Жаны жайсаң адамдарға қайырымды бол! .

Таратпа қағаздар

Интерактивті тақта

Бейнеролик

Тәттілер

Стикерлер