Мектебіме саяхат. Н дыбысы мен әрпі.

Қысқа мерзімді жоспар

Сауат ашу

Сабақ тақырыбы

Мектебіме саяхат. Н дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу бағдарламасына

сілтеме)

1.2.5.1 мəтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе тыңдағаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу

1.2.9.1 əріпті тану, ажырату жəне оны дыбыспен сәйкестендіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Өтілген әріптерді таниды, ажыратады. Оқылуын және жазылуын біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті сақтап, талапқа сай жаза алады. Сурет бойынша керекті дыбысты таба алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Сурет бойынша әңгіме құрастыра алады.

Бағалау критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәтіннен түсінгенін көрсете алады.

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Үлкендердің еңбегін құрметтеуге үйрету. Оқушыларды еңбекке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТқолдану дағдылары

Телефон,слайд

Бастапқы білім

Н әрпін таниды, жаза алады. Буындарды оқи алады.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Біз бақытты баламыз,

Оқып білім аламыз,

Әріптерді үйреніп,

Білімді бала боламыз.

Топқа бөлу. «Қолшатыр» ойынын ойнату арқылы үш топқа бөлу.

-«Сауат ашу»сабағында біз немен танысамыз?

-Дыбыс дегеніміз не? (дыбысты айтамыз, естиміз)

-Әріп дегеніміз не? (Әріпті көреміз, жазамыз)

-Дыбыстар қандай топқа бөлінеді? (екі топқа бөлінеді, дауысты, дауыссыз)

-Дауыссыз дыбыстарды қалай айтамыз? (қысқа, ерніміз, тіліміз, тісіміз кедергі жасайды)

-Дауысты дыбыстарды қалай айтамыз? (еркін, созып, әндетіп)

- Біз өткен сабақта қандай әріппен таныстық?

Нанның суретін көрсету.

Суретте не көріп тұрмыз?

-Нан сөзі қандай дыбыстан басталып тұр?

Әріппен, дыбыспен танысамыз.

Сабақтың ортасы

Тыңдалым

3 минут

5 минут

5 минут

Сергіту жаттығуы

5 минут

5 минут

5 минут

Бүгінгі сабағымызда Н әрпі және дыбысымен танысамыз.

Н әрпінің баспа және жазба түрімен таныстыру.

-Дауысты дауыссыз дыбыстарды қандай түстермен белгілейтін едік?

- Н дыбысы қандай түспен белгіленген?

Слайд.

Н әріпінің жазылуын көрсету.

Тыңдалым. «Тыңда сұраққа жауап бер»Мәтінді оқып беру.

Негештің сұрақтарына жауап берейікші

-«Дүниедегі ең жақын адамың кім?»

- «Ең қажетті ас қалай аталады?

Бұл қандай сөздер?

Дискриптор

Мәтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді.

Мақсаты; Оқушылардың сөздік қорын дамыту, ізденуге үйрету.

Қалыптастырушы бағалау.

Смайликтермен

Белсенді оқу. «Жұптық жұмыс»

Оқулықта берілген сөздерді жұппен оқиды.

На, а на, нан

«Әріпті тап» ойыны

1-топ На.... нан

2- топ А...на айна

3-топ ....анан банан

Дискриптор

1.Оқулықтағы буындарды, сөзді оқиды.

2.Ойында берілген тапсырманы орындайды.

Мақсаты; Н дыбысының сөздегі орнын айыра білуге үйрету. Буындарды оқу дағдысын дамыту;

Бас бармақ әдісімен бағалау.

Нан қиқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар.
Теріп алып қастерлеп,
Торғайларға тастаңдар.

 «Ас атасы –нан»  дегенді қалай түсінеміз.

Сурет бойынша әңгіме айту. Нанның жасалу жолдарын түсіндіріп, нан (суреттер арқылы) сөзін бірнеше рет айтқызып, қандай дыбыс естілетінін балалардан сұрап, балаларға айтқызу.

-Нан сөзіне дыбыстық талдау жасату.

-Нан - 1-буын,-3әріп, 3 дыбыс, 1дауысты, 2дауыссыз.

Дәптермен жұмыс: Сауат ашу дәптері бойынша бүгінгі өтілген Н дыбысын таңбалап, жазып үйрену. Буындарды оқып, дыбыстық талдау жасау.

Дискриптор

1.Сурет бойынша әңгіме құрайды, сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

2. Н дыбысын дұрыс таңбалап жазады.

Мақсаты: Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазуға үйрету.

Сынып оқушылары

«ана, нан» деп жауап береді.

Топтар өздеріне берілген тапсырманы орындайды.

Сабақтың соңы

Кері байланыс

- Бүгін біз қандай дыбыспен таныстық?
- Н дыбысы қандай дыбыс екен?

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.

Әріпті танып, ажыратады жəне оны дыбыспен сәйкестендіреді. Сурет бойынша әңгіме құрастырады.

Қалыптастырушы бағалау арқылы

Кері байланыс жасау

Оқу құралдарын орынды пайдалануын қадағалау, досына зияны тимеуін ескерту.