Мектебіме саяхат. Н дыбысы мен әрпі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Менің мектебім

Күні: 12.10.18

Мектеп: Қарабұлақ орта мектебі

Мұғалімнің есімі: Ешмуханбетова З

Пән

Сауат ашу

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мектебіме саяхат. Н дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

1.3.9.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ сөздерді мұғалімнің айтуы бойынша жазу

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Н н дыбысы мен әріп таңбасымен таныстыру. Кеспе әріптермен сөз құратып, жаздыру.Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Н дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

№1 Тыңдалым.

№2 Сурет бойынша бір-біріңмен сөйлесіңдер.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

8 минут

№3 Тауып көр.

Нан қандай болады?

№4 Анаңды қалай жақсы көретініңді ыммен және қимылмен көрсет.

Түрлі тапсырмалар. Топтастыру.

Аяқталуы

16 минут

-  Балалар,  бүгін біз қандай әріп таңбасымен  таныстық?
-  Н н дыбыс дауысты ма, әлде  дауыссыз ба?
- Кім н  дыбысынан  келетін  сөздер айтады?
- Н н  дыбысы  сөздердің  қай жерлерінде  кездеседі?

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Бас бармақтар

Саралау оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз

Бағалау- оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс-денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс.Құндылықтармен байланыс(тәрбие элементі)

Тапсырма беру барысында

Барлық оқушылар

Дауыссыз және дауысты дыбысты ажырата білді.

Көптеген оқушылар

Дауыссыз және дауысты дыбысты атады.

Кейбір оқушылар

Дауыссыз және дауысты дыбысты жазып көрсетті.

Смайликтер

Жұлдызша әдісі арқылы бағалау

Бірін-бірі бағалау

Оқу құралдарын пайдалану кезінде абай болу

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?Сабаұ ұалай өтті,қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?