"Мектеп- мейірімділк мекені"

Цель: Цель: способствовать развитию умения учащихся рассуждать, анализировать, определять своё место и значимость в жизни класса, школы; умения понять другого человека, установлению доброжелательных отношений между учащимися, воспитанию чувства коллектива.

Оборудование: листы бумаги формата А4, маркеры, презентация, компьютер, плакат

Ход воспитательного часа:

Организационный момент «Минутка радости»

Учитель: Создадим хорошее настроение. Найдите молча глаза соседа и улыбнитесь ему так, чтобы стало приятно и ему, и тебе. Спасибо за положительный настрой.

Учитель: отгадайте загадку и узнайте тему нашего классного часа.

В этом заведении

Все перебывали.

Двоечники, гении

Отметки получали.

Учились здесь артисты,

Певцы, артиллеристы.

Сюда хожу и я,

И вы, мои друзья.

(Школа)

Чтение китайской притчи «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи, расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь; прощение; терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: – И все? – Да, – ответил старик, – это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: – И мира тоже.

Тема нашего классного часа ««Школа – территория добра».

Деление учащихся на группы для проведения мастер-классов: деление по пазлам .

Прием «Ассоциация»

- Как вы думаете, о чем пойдет сегодня речь? Сформулируйте ответ, опираясь на тему воспитательного часа.

Мы будем говорить о школе - это образовательная среда, где каждый участник сообщества, будь то ученик, учитель или родитель, стремится к тому, чтобы взаимоотношения были основаны на доброте, внимании и уважении друг к другу. Поделимся историями о добрых поступках в жизни, обсудим примеры проявления доброты и подобных качеств на примере вашего опыта, а также выполним различные задания, направленные на развитие эмпатии, сотрудничества и ответственности.

- Предлагаю вам подумать, с чем или с кем ассоциируется у вас понятие «добро» и продолжить предложение:

Со словом «доброта» ассоциируются слова …

Добро – это …

.Обсуждение видов добрых дел и примеров проявления доброты в школьной среде и за ее пределами.

- Поделитесь, пожалуйста, своим опытом, когда вы испытывали доброту или были получателями добрых поступков

Викторина «Что же мы знаем о своем классе и о своей школе?»

1) Сколько у нас мальчиков и сколько девочек?

2) Назовите самое короткое имя мальчика? Девочки?

3) А самое длинное?

4) У кого день рождения раньше всех в году?

5) В каком месяце у нас больше всего именинников?

6) Сколько лет нашей гимназий?

7) ФИО директора школы

8) Сколько кабинетов в нашей гимназий?

9) Сколько окон на втором этаже?

10 Сколько запасных выходов в школе?

Мастер - класс (20 мин)

Предлагаю вам воплотить свои идеи в практические дела. Мы создадим проект, который в дальнейшем, надеюсь, станут основой нашего общения с миром.

Идея «Разработка антибуллинговой программы» (5 мин)

Задача мастер – класса: Разработать проект мероприятий из 3-х пунктов по предотвращению конфликтов, распознаванию признаков буллинга или разработку антибуллинговых стратегий (на выбор).

Обсуждение проектов/идей, созданных в группах

Стратегия «Две звезды,одно желание»

Вывод:

- Что позволит данный мастер – класс? Такая программа поможет создать безопасную и дружественную атмосферу в любой школе.

Рефлексия:

«Подари доброе дело своей школе»

На доске нарисовано солнце. В середине солнца «Школа – наша семья». Запишите на лучиках добрые дела, которые в этом году вы подарите нашей школе.

.

Обещаю…