Мектеп ауласына саяхат. Л дыбысы мен әрпі.

Күні:16.10.18

Сынып: 1 «Б»

Қатысқандар саны: 28

Сабақтың тақырыбы

Мектеп ауласына саяхат. Л дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Л дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

-Балалар таңертең ұйқыдан оянғанда терезеден нені көресіндар?

-Күн.(слайд күн көзін шығару)

-Алақай!(3рет)

-«Байланыстырғыш жіп» Оған көмек көрсету үшін жылы лебімізді,тілегімізді айтайықшы.Мысалы: Еліміз тыныш болсын,күніміз жарқын, нанымыз көп болсын,ауырмайық т.б.

Хор. Біз ерекше баламыз

Айтқан тілді аламыз.

Достарымызды көргенде,

Қуана қарсы аламыз.

Салем, Привет,НеІІо.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

Гүл - сөзді талдау.(топқа бөлу)

1. топ Қызыл гүл

2. топ Сары гүл

3. топ Көк гүл

4. топ Жасыл гүл

-Гүл жапырақтарын жинай отырып,(өткенді қайталау)

Сұрақ- жауап алу

-Дыбыс пен әріптің айырмашылығы қандай?

-Дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Дыбыстардан нелер құралады?

-« Кім тез, тез тауып белгілейді?»Өткен әріптерді сәйкестендіру.

«Қызыл үй» «Көк үй»

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

«Балапан» әні .Балалар қолдарына түрлі музыкалық аспаптармен ойнай отырып және түрлі қимыл-қозғалыста тұрып жаттығулар жасайды.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

8 минут

Тапсырма..

-Балалар, «л»-дыбысына (артикуатциялық жаттығу жасау)

Балалар қолдарына айна ала отырып хормен «л» дыбысын айтады.(оның ішінде қайталауды қажет ететін оқушы үшін)

-Төлеген Дінмұхамед

-Байбол Дінмұхамед

(Сыбырлап, орта дауыспен, қатты дауыспен айтқызу)

Жарайсыңдар.

Дәптермен жұмыс.Көркем жазу

Ауада жазу Лл Лл

Диктан жазу

Ла.ал,на,ала,нан,ана,Алан

Түрлі тапсырмалар

«Қай әріп жоғалып қалды?»

А…ма. Ап…а. Та…а.  Н…н.

-Л дауысты ма  әлде дауыссыз ба?Неге?

Сөздерді оқу

Ал ала Алан на ана нан

Оқулық, дәптерлер.

Топтық тапсырма

1 –топ Магнит (Баспа түрін,жазба түрін жазу магнит тақтаға жазу)

2 - топ Ермек саз ( жеміс-жидек суретін бейнелеу)

3 - топ Моншақ (Л л дыбысты бейнелеу)

4 - топ Құм (Лл дыбысы неге ұқсайды?Қонырау

гүл,лашық,шатыр)

-Балалар өз ойларын ортаға шығып ,жасаған жұмыстарын таныстырып айтып береді.

-Өздеріне тиісті бағаларын алып отырады.

Магнит

Құм

Ермек саз

Моншақ

Орнымыздан тұрайық

Шеңберді біз құрайық

Көріскенше күн жақсы.

Сау саламат болайық.

Сау болыңыз!До свидания!Сооd bye!

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.