Мектеп шеберханасына саяхат Р дыбысы мен әрпі

ПӘНІ: Сауат ашу Мектеп: Ақтау негізгі орта мектебі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Абдибаева М

СЫНЫП: 1 Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Мектеп шеберханасына саяхат

Р дыбысы мен әрпі

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу

мақсаттары

1.1.9.2 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту. 1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.1 сөз/сөйлем сызбасын оқу

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақтың мақсаты:

Барлығы: әріпті танып ажырата біледі;

Көпшілігі: Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айтады;

Кейбірі: Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айта алады.

Бағалау критерийі

Оқушылар орындай алады:

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады,

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете біледі.

Тілдік мақсаты

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Р дыбысы мен әрпі

Талқылауға арналған сұрақтар:

Дыбыс дегеніміз не?

Әріп дегеніміз не?

Не себепті ….деп ойлайсыз? Ашық сұрақтар береді

Не себепті дыбыс пен әріп деп бөлінеді?

Құндылықтарды дарыту

№5. Мәңгілік ел, бұл – Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамы

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

АКТ-ны қолдану

Бастапқы білім:

Р дыбысы бар сөздерді оқып жаза алады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ынтымақтастық атмосферасын құру

Түрлі конфеттер арқылы оқушыларды топқа бөлу.

«Өрмекші торы» әдісі арқылы

Р дыбысы бар сөздерді айту.

Жануарлардың суреттер

Ортасы

25

№1. Тыңдалым және айтылым.

«Сұрақ-жауап»

Күшік қандай дыбыс шығарды?

Сен осы дыбысты айта аласың ба?

Бұл қандай дыбыс?

Қандай белгілеріне сүйеніп дауыссыз дедің?

Дыбыс дегеніміз не?

Әріп дегеніміз не?

Не себепті дыбыс пен әріп деп бөлінеді?

Оқылым

АР АРА РА АР АРА АРАЛ АРАЛА НАР АНАР

АРА АРА АРАЛАР

АРЛАН АРА АРАЛА

1-тапсырма. Жеке жұмыс. «Кім жылдам?» ойыны

Суреттегілердің алғашқы әріптерінен қандай сөз шығарып алуға болады? (Анар сөзін шығару)

2-тапсырма. Жұппен жұмыс. «Суреттер сөйлейді» әдісі

Берілген тірек сөздерді мұқият оқы. Тірек сөздерді қолдана отырып, сурет бойынша әңгіме құрастыр.

Арманның түсі

Тірек сөздер: түс көру, ғарыш, саяхат, зымыран, басқа ғаламшарлық, дос, ғажайып, ояну, сабаққа кешігу.

3-тапсырма. Топпен жұмыс. «Автордың орындығы» әдісі

Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер.

Спорт алаңы

Мектептің жанында спорт алаңы бар. Спорт алаңы аса кең. Онда балалар доп ойнайды, жарыстар болады. Жақында футболдан жарыс өтті. Біздің сынып командасы бірінші орынды иеленді.

Спортпен шұғылдану – денсаулыққа пайдалы.

1. Мәтінде не туралы айтылған?

А) футбол туралы

В) команда туралы

С) спорт туралы

D) жарыс туралы

2. Спорт алаңы қандай?

А) тар

В) жасыл

С) кең

D) әдемі

3. Мәтін арқылы автор не айтқысы келді деп ойлайсыз?

суреттер

Соңы

3 мин

Рефлексия «Бас бармақ»

Қосымшамәліметтер

Саралау – оқушыға

мейлінше қолдау

көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Қабілетті

оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс –

Денсаулық және қауіпсіздік,

ИКТ-мен байланыс.

Құндылықтар мен байланыс

(тәрбие элементі).

«Адасқан әріптер» әдісі арқылы әріптерді дұрыс орналастырып сөздер құрайды.

РАЛА ААР РАНА

Рефлексия

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту

Мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі

сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

1:

2: